comentario

1. COMENTARIO
En la presente unidad podemos conocer la historia del currículo, y como el mismo ha ido
cambiando para alcanzar una nueva educación en donde el foco de atención he interés es
el aprendizaje del alumno.
Se pudo evidenciar un cambio en la educación pues antes no todas la personas tenían la
oportunidad de ingresar al sistema educativo, ya sea por su nivel socioeconómico o por
su procedencia, un ejemplo de ello era la no educación para los negros o la gente pobre;
en los cambios evidenciados se toma a la educación como una exigencia, pues se enfatiza
en que el estudio cambiara la vida de las personas haciéndolas más productivas y
capacitadas, por ello se nombra a autores como Hilda Taba y Horce Mann como los
autores que luchaban para una nueva reforma educativa.
El currículo para Taba debía fomentar el pensamiento creativo a la solución de problemas,
a su vez también se enfoca en los cambios que puede presentar los contenido y las técnicas
de acuerdo a lo que va descubriendo la ciencia, por ellos se presenta la necesidad de
elaborar programas escolares que se basen en una teoría curricular que se fundamenta
en las exigencias y necesidades de la sociedad y cultura.
Por otro lado Mann se enfocaba en la educación libre en donde todos las personas sin
importar su procedencia o condición económica se encuentre escolarizados, esta
educación debía ser pagada por los impuestos de los industriales, ya que se educa para en
base a los modelos que la industria requiere.