APORTE UNIDAD

1. GRUPO 1:
INTRODUCCIÓN
AL
CURRICULO

2. La propuesta
educativa se origina
con la
industrialización y la
articulación entre
escuela y sociedad.
Por lo cual se
produjeron cambios
culturales en el
contexto socio cultural.
Lo cual respondió las
necesidades y las
idiosincrásicas de la
cultura.
Por lo cual se
transforma la
sociedad
estadounidense y se
reclama la
transformación de la
escuela.
Pues se requiere de la
formulación de un
nuevo discurso
pedagógico buscando
crear una nueva visión
educativa.
La sociedad reclama la
transformación de la
escuela basándose en
que la educación sea
liberal.
Taller:

3. DESCRIPCION
 El grupo 1 nos dio conocer su tema mediante un organizador grafico y con la
utilización de un vocabulario previamente investigado sobre las palabras
desconocidas del tema
 En la socialización del tema “Introducción al currículo” aprendí que el tema hace
referencia a la nueva propuesta que se dio en la educación y es aquí donde nace
la teórica curricular con el fin de beneficiar a la escuela nueva (publica).

4. GRUPO 2:
SURGUIMIENTO
DE LA
TEORÍA CURRICULAR

5. Esta surge después de
la segunda guerra
mundial se caracteriza
por un notorio énfasis
en el
crecimiento industrial.
El pragmatismo como
teoría curricular y el
conductismo como
evaluación
enfocadas en el
estudio de
experiencias.
La base la
industrialización ya
que las escuelas las
manejaban como
empresas
así acelerada la
industrialización.
Esto modifica las
formas de vida de las
personas e inicia la
migración
a las ciudades y por
ende las estructuras
de las escuelas
cambien.
La propuesta
curricular.-son
planes, programas
para tener una mejor
educación.
Funcionalismo es
la tecnología
educativa ,adapta
al niño al
ambiente social.
Taller:

6. DESCRIPCION
 El grupo 2 nos dio conocer su tema mediante un organizador grafico, también con ciertos
apuntes importantes y con la utilización de un vocabulario previamente investigado sobre
las palabras desconocidas del tema.
 En la socialización del tema “Surgimiento de la teoría curricular” aprendí que el tema hace
referencia al hecho que en esta época la educación estaba más enfocada en la industrial
puesto que la misma había crecido de gran manera y es a causa de ello que se produce la
propuesta curricular la cual tiene como objetivo mejorar la educación.

7. GRUPO 3
EL MOVIMIENTO EN PRO
DE LA ESCUELA PÚBLICA
EN LOS ESTADOS UNIDOS

8. SURGIMIENTO DE LA
TEORÍA
1° ETAPA (1840-1890) generación
de nuevas prácticas escolares.
2° ETAPA (1890-1930)
Surgimiento de los primeros
ensayos sobre el currículum
Industriales
Reformistas
Maestros
Obreros
Luchan por concretar
su proyecto
educacional
Lograr que la escuela
pública respondiera sus
intereses.
La escuela tenia un carácter
elitista exclusivamente para los
blancos.
HORACE MANN secretario del
senado de Massachusetts
Encabezó el Movimiento
por la escuela pública
Los hombres de negocios
apoyaban a la escuela
pública.
Las instituciones de los
negros también fue objeto
de discusión.
Primera escuela pública de
adiestramiento.
Blatimore-1884

9. DESCRIPCION
 El tema tratado hace referencia al surgimiento de la teoría acerca de nuevas
practicas dentro de la educación publica, también se habla de los principios
establecidos por Horce Mann, para las nuevas reformas educativas.
 Los distintos grupos como los Industriales, Reformistas, Maestros y Obreros,
lucharon por concretar un proyecto educacional que responda a sus intereses
dentro de la escuela pública, también se interesaban por que la escuela tuviera
un carácter elitista exclusivamente para los blancos.
 Se busca una educación para todos sin importar condiciones económicas o
nacionalidades

10. GRUPO 4
GENESIS DE UNA
PEDAGOGIA PARA
UNA SOCIEDAD
INDUSTRIAL

11. 1890 - Crisis
Educacional debido a la
migración
Después de esta crisis se
consideró la verdadera
solución para la enseñanza
técnica una escuela
complementaria práctica,
dirigida por hombres de
negocio.
Hilda Taba:
Directora de currículo en la
Escuela Dalton en Nueva York,
su obra principal fue la
“Elaboración de un
currículum”
El mismo debe ser flexible,
centrado en la sociedad de
acuerdo a sus necesidades
actuales
1910 - Asociación
nacional de educadores
se incorporar a la
defensa de la educación
técnica
1912 - Sociedad
nacional para la
promoción industrial.
1915 - Investigación
sobre el control de la
educación
1920 Aportes a la
educación
Bowles y Gintis recalcan
la aparición de novísimos
expertos para abordar en
las áreas de
administración
Samuel Boleses:
continúa enseñando
cursos de
microeconomía y la
teoría de las
instituciones.
Herbert Gintis: es un
científico del
comportamiento,
educador y escritor
norteamericano

12. DESCRIPCIÓN
 Este tema trata acerca del origen de la pedagogía dentro de una
sociedad industrial, se establece una representación acerca del
proceso que atraviesa la pedagogía dirigida al cambio dentro de la
educación; se reconoce también algunos aportes de varios autores
que contribuyen con la organización y cooperación de una nueva
pedagogía.
 Según varios autores el currículo debe comprender una declaración
de finalidades y de objetivos específicos, una selección y
organización de contenido, también se dice que es un plan que
norma y conduce explícitamente un proceso concreto y
determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una
institución educativa.

13. GRUPO 5
ESCUELA Y
OPERATORIA DEL
CURRICULUM

14. TALLER
Define al curriculum
como conjunto total
estímulos dentro y
fuera de sus aulas
-PLANIFICACIÓN
-EJECUCIÓN
-EVALUACIÓN
-
El curriculum debe
comprender una
declaración de
finalidades y objetivos
específicos
El Curriculum es algo
mas que un conjunto
de experiencias de
aprendizaje

15. DESCRIPCIÓN
 La forma en la que este grupo expuso su trabajo fue mediante un
organizador grafico, el cual fue de mucha ayuda ya que así se pudo
comprender de mejor manera el tema.
 En el tema de la escuela operatoria y el curriculum se dice que el
curriculum se refiere al aprendizaje terminal de estudiante como
resultado de la enseñanza.
 El curriculum esta conformado por planificación, ejecución,

16. GRUPO 6
DISEÑO CURRICULAR

17. TALLER
Proceso que permite
organizar y desarrollar
un plan educativo
El modelo de
integrado es el
encargado de integral
al estudiante social y
personalmente
El proyecto educativo
institucional es
elaborado por toda la
comunidad educativa
•La planificación del
curricular en su proceso
tiende a articular redes de
trabaj

18. DESCRIPCIÓN
 Este grupo baso su exposición en un organizador grafico y además
se basaron en vocabulario que ya se había investigado
anteriormente en aquellos grupos establecidos.
 En este tema se tomo muy en cuenta que a través de la estructura
de un plan curricular se busca satisfacer las necesidades formativas
de los estudiantes.