El documento describe el aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes trabajan en pequeños grupos después de recibir instrucciones del profesor. Al intercambiar información y trabajar juntos, los estudiantes aprenden mejor, recuerdan más, desarrollan habilidades de razonamiento y pensamiento crítico. El aprendizaje colaborativo también estimula habilidades personales y responsabilidad compartida, permitiendo lograr objetivos más ricos en contenido.

1. APRENDIZAJE COLABORATIVO Cecilia Fleitas

2. INTRODUCCIÓN El trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todas las actividades de enseñanza aprendizaje. Podemos afirmar que todos los proyectos que utilizan métodos o técnicas de enseñanza y aprendizaje innovadoras incorporan esta forma de trabajo como experiencia en la que el sujeto que aprende se forma como persona.

3. En su sentido básico, aprendizaje colaborativo(AC) se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración. Comparando los resultados de esta forma de trabajo, con modelos de aprendizaje tradicionales, se ha encontrado que los estudiantes aprenden más cuando utilizan el AC, recuerdan por más tiempo el contenido, desarrollan habilidades de razonamiento superior y de pensamiento crítico y se sienten más confiados y aceptados por ellos mismos y por los demás

4. MITOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO 1- La exposición está prohibida en los salones de AC. 2- Los profesores no alcanzan a cubrir todo el programa porque las actividades de AC toman demasiado tiempo. 3- No hay suficiente tiempo en clase para utilizar actividades de AC. 4- Si las tareas se piden en equipo, algunos alumnos no contribuyen y reciben el crédito por trabajo que no hicieron. 5- El AC significa que los estudiantes deben aprender por sí mismos con poca participación del profesor. 6- AC significa menos trabajo para el profesor. 7- Los profesores no realizan su trabajo si los estudiantes aprenden por sí mismos. 8- Los profesores deben cambiar todo el curso para utilizar el modelo de AC. 9- Los profesores pierden el control al emplear el AC. 10- Si a los estudiantes se les da tiempo para trabajar en equipos durante la clase, solamente socializan pero no hacen el trabajo.

5. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autoeficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo. Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas. Otra ventaja del aprendizaje colaborativo es que propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.