1. Situación Comunicativa y Normas Lingüísticas

3. La situación comunicativa Recuerda que en clases anteriores hemos definido la situación comunicativa como el conjunto de elementos presentes en el momento de la comunicación. Observa la siguiente situación:

4. La situación comunicativa A partir de la lámina anterior, identifica los componentes de la situación comunicativa: Abuela y nieta Abuela y nieta Todo el diálogo El aire Español El matrimonio Intención distancia familiar que revela una relación de cercanía Una conversación Receptor Emisor Mensaje Canal Tema de la abuela de la nieta Datos Proxémicos de la abuela de la nieta Datos kinésicos de la abuela de la nieta Datos Paralingüísticos Código Marco o contexto

7. Normas lingüísticas ¿Qué es la norma lingüística? En primer lugar, es importante aclarar que no se trata de norma en sentido de un prototipo o modelo lingüístico. Es decir, no se consideran aquí instrucciones que definen lo que debe o no practicarse como uso en una lengua. Norma lingüística se entiende como la realización social de la lengua (sistema lingüístico). Es el lenguaje en su dimensión social, o sea, todas aquellas realizaciones lingüísticas que practica una comunidad. En definitiva: ”todo aquello fijado socialmente en la técnica del habla”. (Coseriu)

9. Normas lingüísticas Por otra parte, si se considera el tipo de situación en la que se reconoce la comunicación, podemos identificar dos tipos de registro: Formal Informal Situaciones formales Situaciones informales

10. Normas lingüísticas Los dos factores anteriores se combinan estableciendo cuatro normas lingüísticas, cuyo uso será más o menos apropiado, de acuerdo con la situación comunicativa en la que se practique y el tipo de hablante: Norma culta formal Norma inculta formal Norma culta informal Norma inculta informal Usada por hablantes que dominan la lengua, en situaciones formales de comunicación. Usada por hablantes que dominan la lengua, en situaciones informales de comunicación. Usada por hablantes que no dominan la lengua. Se reconoce la hipercorrección o ultracorrección lingüística. Usada en contextos informales de interacción comunicativa por hablantes que no dominan el código.

11. Normas lingüísticas Observa la siguiente situación y luego comenta con tus compañeros y profesor: Nicolás : ¿Cuál es que hay luces? Nicolasa : ¿Qué no veís qu’es de día? A la noche vai a ver. Gilberto : ¿Y cómo es que se llama el pueulo? Nicolasa : Curanilape, oh. Vámolo caminando, será mejor, que si no se los va a escurecer. Graciano: Aguaita, hay dos caminos éi, ¿cuál será el del pueulo? Nicolás : El más ancho, poh. Gilberto: Y el pavimentao, ¿pa’ ónde irá, no? Nicolasa : Lejos va, p’al Norte. Hasta la capital es que me decía el Abelino. Nicolás : ¿Cómo sabía él, si no jue nunca? Nicolasa : En el pueulo le han de haber dicho. Los del pueulo too lo saben. Si hasta colegio tienen. Así que portarse como les hei enseñao, pa’ no pasar por guasos. Alejandro Sieveking , La Remolienda .

12. Normas lingüísticas Junto al profesor(a), analicen el diálogo anterior y completen los siguientes enunciados: informal familiares (una madre y sus tres hijos). inculto vocabulario mal pronunciado, reiteración de palabras y elisión de partes de palabras. En definitiva, en esta situación se reconoce la norma inculta informal La anterior es una situación de tipo El lenguaje utilizado podría ser considerado porque presenta características como: ,pues se desarrolla entre

13. Normas lingüísticas Lee atentamente el siguiente fragmento y luego identifica la norma lingüística utilizada. La urgente ley de responsabilidad juvenil Los últimos hechos de violencia producidos en la capital volvieron a dejar en evidencia la numerosa presencia de menores de edad en hechos de este tipo. Según las autoridades, el jueves de la semana pasada, de los más de 800 detenidos el 60% tenía menos de 18 años y el panorama se repitió hace cuatro días durante las protestas contra el Transantiago. Una situación que obliga a abordar con fuerza las labores de prevención, pero también exige una pronta puesta en marcha de la nueva ley de responsabilidad civil que reduce de 16 a 14 años la edad de imputabilidad. Diario La Tercera, domingo 8 de abril de 2007.

14. Normas lingüísticas Junto al profesor(a), analicen el texto anterior y completen los siguientes enunciados: formal el medio de comunicación (editor del diario) y el lector. culto Uso de vocabulario variado, oraciones extensas y con organización gramatical coherente. Se centra en la transmisión de contenidos. En definitiva, en esta situación se reconoce la norma culta formal El texto anterior supone una situación comunicativa de tipo El lenguaje utilizado podría ser considerado porque presenta características como: ,pues se desarrolla entre

15. Registros de habla En relación con el contexto social en el que se inserta el hablante, es posible distinguir tres registros de habla que dependen del uso que él hace del lenguaje. Se corresponde con el lenguaje culto formal y conserva sus características. Se usa en situaciones informales de comunicación. Utiliza un léxico apegado al sistema, pero con posibilidad de variar significados y acortar términos. Se centra en la interacción comunicativa. Este registro no distingue entre situaciones formales e informales de comunicación. Emplea un escaso léxico y con un excesivo nivel de transformación de estructuras y significados, por lo que muchas veces, se hace necesario hablar de él como de otro sistema lingüístico. Registro culto Registro coloquial Registro marginal

18. Registros de habla Como habrás observado, el contenido de la comunicación (mensaje) presentado en el texto 1 y el texto 2 era el mismo, sin embargo, existen diferencias notables entre ambos. Sinteticemos estas diferencias en el siguiente cuadro: Autor del artículo Lector Formal Informativo Culto Alguien que narra Comadre Lola Informal Literario (popular) Coloquial Texto 1 Texto 2 Emisor Receptor Situación Caracterización del texto Registro de habla

19. Registros de habla Existe además una lengua especializada llamada jerga o argot . Corresponde al habla de ciertos grupos sociales (laborales, religiosos, deportivos, etc.), que desarrollan un especial sentido de pertenencia e identidad a partir de una forma particular de hablar. El coa corresponde a la jerga hablada por la gente del hampa. Su principal característica es su naturaleza críptica, lo que la lleva a modificar y reemplazar cualquier término que sea utilizado por el hablante común. Descontrol , según La Real Academia de la Lengua: Falta de control, de orden, de disciplina. Descontrol , según el Latin_roll: Fobia. Este mes latinrolearemos con Fobia, una de las agrupaciones más influyentes del sonido latinoamericano. Revista Shock (www.shock.com) Veamos un ejemplo en el cual se reconoce el uso de jerga, en este caso, juvenil.

20. Variables lingüísticas Variable diatópica Variable diafásica Variable diacrónica Variable diastrática Trabajemos con el libro. Junto a tu compañero(a), lee el apartado 4.3 de la página 28 del libro de Lenguaje. Luego, escuchen la síntesis que expondrá el profesor, acerca de este tema.