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ALDEA UNIVERSITARIA
FRAY PEDRO DE AGREDA - EL VALLE
PENSAMIENTO SOCIOCRITICO LATINO AMERICANO Y
CARIBEÑO
CATEDRA: BOLIVAR-MARTI-CHAVEZ-CHE
Coordinadora Aldea: Betzhi Montilla
Prof.: César A González. S 2019
Enfoque , relación y personalidad
Revolucionaria BOLIVARIANA de: José
Martí, Ernesto Che Guevara, Fidel Castro
y Hugo Rafael Chávez.
OBJETIVO
Valorar el pensamiento revolucionario
Bolivariano de: José Martí, Ernesto Che
Guevara, Fidel Castro y Hugo Rafael
Chávez Frías
Hugo Chávez:
“...es de José Martí la frase: Ser cultos para
ser libres. Es de Bolívar la frase: Por la
ignorancia nos han dominado más que por
la fuerza”.
Más adelante nos convoca a estudiar ese
pensamiento y dice:
“...Cada uno de nosotros debería dedicarle
unas dos horas diarias al estudio, ...a la
lectura individual ...y también en equipo
...es una obligación para todos...”
 “…los hombres han sido siempre en
política víctimas necias del engaño de
los demás y del engaño propio, y lo
seguirán siendo mientras no
aprendan a discernir detrás de todas
las frases de declaraciones y
promesas morales, religiosas y
sociales los intereses de una u otra
clase…”
Lenin,
(Tres partes y tres fuentes del
marxismo)
¿Por qué es necesario estudiar a Bolívar?
En 1873, José Martí durante su
estancia en Guatemala, escribe:
"El alma de Bolívar nos alienta; el
pensamiento americano me transporta.
Me irrita que no se ande pronto".
“… todos los americanos deben de querer a
Bolívar como un padre … y a todos los que
pelearon como él porque la América fuese
del hombre americano …”
José Martí. La Edad de Oro.
“Se le han hecho muchas estatuas a Bolívar
y muy poco caso a sus ideas, es la verdad
(...)”
Fidel Castro: Conferencia de prensa en el
Hotel Habana Riviera. La Habana, 22 de
enero de 1959.
“… los pueblos lo aman, y apenas se pulsa el
nombre de Bolívar ahí están los pueblos
demostrándole su amor al gran líder histórico
de nuestra revolución.”
“… debemos estudiar el auténtico
pensamiento de Bolívar,… su proyecto”
Hugo Chávez: 17 de enero.
Teatro Carreño.
• Militar -Estadista
• Pensador -Ecólogo
• Intelectual -Historiador
• Poeta -Economista
• Escritor - Educador
• Orador
• Periodista
• Diplomático
¿Quién fue Simón Bolívar?
Revolucionario
Revolucionario
creador
Principales ideas de Simón
Bolívar
Juramento de Monte Sacro:15 de agosto
de 1805.
“¡Juro delante de usted; por el Dios de
mis padres, juro por ello; juro por mi
honor, y juro por mi Patria, que no daré
descanso a mi brazo, ni reposo a mi
alma, hasta que haya roto las cadenas
que nos oprimen por voluntad del poder
español!”
(Sagrado Monte Aventino de Roma, llamada Ciudad
Lograr la independencia de su pueblo.
 Para Bolívar la patria significaba:
 …“nuestra vida no es otra
cosa que la esencia de
nuestro propio país … …”
Lograr la independencia de Suramérica.
“...Pongamos sin temor la piedra fundamental de
la libertad suramericana: vacilar es perdernos...”
Primer discurso ante las masas de Venezuela 4 de julio de 1811
Lograr la independencia de América y de
los pueblos oprimidos del mundo.
Propiciar la independencia de Cuba, Puerto
Rico, Filipinas y otros territorios colonizados.
Mensaje o Discurso de Angostura. (15 de
febrero de 1819)
- Su interpretación de la sociedad, de la
Revolución y de la historia de Venezuela.
- Comenta el proyecto de Constitución.
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1854)
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(Venezuela y Nueva Granada primero y después Panamá y
“Moral y luces son los polos de una
República, moral y luces son
nuestras primeras necesidades”
Simón Bolívar, Discurso de Angostura15 de Febrero
1819
“Un hombre sin estudios, es un
hombre incompleto”
José Martí, el 28 de octubre de 1893 expresó:
“...está Bolívar en el cielo de América,
vigilante y ceñudo, sentado aún en la roca
de crear, con el inca al lado y el haz de
banderas a los pies; así está él , calzadas
aún las botas de campaña porque lo que él
no dejó hecho, sin hacer está hasta hoy:
porque Bolívar tiene que hacer en América
todavía”
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HUMANISMO:
HISTÓRICO
CONCRETO
REVOLUCIONARIO
REDENTOR
LIBERADOR
PRÁCTICO
HUMANISMO MARTIANO
EL HOMBRE Y LA MUJER COMO
CENTRO DE TODA ACTIVIDAD
Entre las diferentes facetas de su
pensamiento destacamos:
• Independentismo
• Patriotismo
• Latinoamericanismo
• Antirracismo
• Antiimperialismo
“El amor de la patria, es
en mí el ardiente amor de
la justicia y el bienestar
del hombre, y el arte de
adelantar su derecho sin
lucha violenta e
innecesaria contra cuanto
se le opone.”
18 de mayo de1894
Para Martí la independencia
no era sólo el cambio de
forma, también el cambio de
espíritu, por lo que planteó:
“Con los oprimidos había que
hacer causa común, para
afianzar el sistema opuesto a
los intereses y hábitos de
mando de los opresores”.
Nuestra América.
Ernesto Che Guevara. (1928-1967)
Cualidades de su personalidad.Humanista
- Elevada cultura
- Profundo pensamiento
- Gran inteligencia
- Ser humano extraordinario
- Habilidades militares
- Grandes valores morales
- Trabajador
MODELO DE
REVOLUCIO-
NARIO
Ética Revolucionaria
Justicia social Solidaridad
Internacionalismo
Honestidad
Libertad
Humanismo
Los viajes por América, los
estudios marxistas y la práctica
revolucionaria refuerzan su:
• Latinoamericanismo.
• Antimperialismo.
• Humanismo
Las ideas rectoras de su pensamiento
son:
- La lucha contra el imperialismo como
sistema internacional.
- La lucha por la toma del poder en un
país subdesarrollado.
- La lucha por el desarrollo.
- La lucha por la construcción de una
nueva sociedad.
Cualidades de su
personalidad:
1. Unidad.
2. Ético.
3. Desprendimiento.
4. Coherente.
5. Ejemplo personal.
6. La verdad como arma para ser
respetado.
7. Sensibilidad.
8. Modestia.
9. Aprender como deber del revolucionario.
10. Rigor personal.
11. Justicia para todos.
12. Fuerza de las ideas.
13. Humano.
14. Ausencia de odio hacia cualquier persona.
“Batalla de Ideas no significa solo
principios, teorías, conocimientos,
réplica y contrarréplica, destruir
mentiras y sembrar verdades, significa
hechos y realizaciones concretas”
4 de abril de 2001
HUGO RAFAEL
CHÁVEZ FRÍAS.
Nació el 28 de julio
de 1954 en
Sabaneta, estado de
Barinas.
Lucha por la
justicia social
Solidaridad
Internacionalismo
Honestidad y
dignidad. Lucha por la libertad y
unidad de Venezuela el
Caribe y América
Humanismo
Aspectos de su
pensamiento y
acción
revolucionaria
En la conformación de su ideología
revolucionaria se aprecia la articulación de:
- Lo autóctono venezolano
- Lo autóctono latinoamericano
- Lo universal
Como métodos para el trabajo revolucionario
utilizò:
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las personalidades destacadas en la historia.
(sobre todo latinoamericanas)
- El diálogo y la persuasión, entre otros.
Su práctica revolucionaria se basa en los
principios:
- Del internacionalismo
- La intransigencia revolucionaria
- El patriotismo
- El humanismo
- La unidad latinoamericana y de las fuerzas
políticas venezolanas.
Fidel Castro considera que:
- Chávez es un educador infatigable. No
vacila en describir lo que significa el
capitalismo
- Demuestra el egoísmo de los ricos que
todo lo subordinan a las leyes ciegas e
inexorables del mercado,
- Conoce cuánto sufre el ser humano
cuando él, su mujer, sus hijos, sus padres,
sus vecinos, no tienen nada, y unos pocos
lo tienen todo
Reflexiones del compañero Fidel, Educador Infatigable, 29
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Ponencia

  • 1. ALDEA UNIVERSITARIA FRAY PEDRO DE AGREDA - EL VALLE PENSAMIENTO SOCIOCRITICO LATINO AMERICANO Y CARIBEÑO CATEDRA: BOLIVAR-MARTI-CHAVEZ-CHE Coordinadora Aldea: Betzhi Montilla Prof.: César A González. S 2019
  • 2.
  • 3. Enfoque , relación y personalidad Revolucionaria BOLIVARIANA de: José Martí, Ernesto Che Guevara, Fidel Castro y Hugo Rafael Chávez.
  • 4. OBJETIVO Valorar el pensamiento revolucionario Bolivariano de: José Martí, Ernesto Che Guevara, Fidel Castro y Hugo Rafael Chávez Frías
  • 5. Hugo Chávez: “...es de José Martí la frase: Ser cultos para ser libres. Es de Bolívar la frase: Por la ignorancia nos han dominado más que por la fuerza”. Más adelante nos convoca a estudiar ese pensamiento y dice: “...Cada uno de nosotros debería dedicarle unas dos horas diarias al estudio, ...a la lectura individual ...y también en equipo ...es una obligación para todos...”
  • 6.  “…los hombres han sido siempre en política víctimas necias del engaño de los demás y del engaño propio, y lo seguirán siendo mientras no aprendan a discernir detrás de todas las frases de declaraciones y promesas morales, religiosas y sociales los intereses de una u otra clase…” Lenin, (Tres partes y tres fuentes del marxismo)
  • 7. ¿Por qué es necesario estudiar a Bolívar?
  • 8. En 1873, José Martí durante su estancia en Guatemala, escribe: "El alma de Bolívar nos alienta; el pensamiento americano me transporta. Me irrita que no se ande pronto".
  • 9. “… todos los americanos deben de querer a Bolívar como un padre … y a todos los que pelearon como él porque la América fuese del hombre americano …” José Martí. La Edad de Oro.
  • 10. “Se le han hecho muchas estatuas a Bolívar y muy poco caso a sus ideas, es la verdad (...)” Fidel Castro: Conferencia de prensa en el Hotel Habana Riviera. La Habana, 22 de enero de 1959.
  • 11. “… los pueblos lo aman, y apenas se pulsa el nombre de Bolívar ahí están los pueblos demostrándole su amor al gran líder histórico de nuestra revolución.” “… debemos estudiar el auténtico pensamiento de Bolívar,… su proyecto” Hugo Chávez: 17 de enero. Teatro Carreño.
  • 12. • Militar -Estadista • Pensador -Ecólogo • Intelectual -Historiador • Poeta -Economista • Escritor - Educador • Orador • Periodista • Diplomático ¿Quién fue Simón Bolívar? Revolucionario
  • 14. Principales ideas de Simón Bolívar
  • 15. Juramento de Monte Sacro:15 de agosto de 1805. “¡Juro delante de usted; por el Dios de mis padres, juro por ello; juro por mi honor, y juro por mi Patria, que no daré descanso a mi brazo, ni reposo a mi alma, hasta que haya roto las cadenas que nos oprimen por voluntad del poder español!” (Sagrado Monte Aventino de Roma, llamada Ciudad Lograr la independencia de su pueblo.
  • 16.  Para Bolívar la patria significaba:  …“nuestra vida no es otra cosa que la esencia de nuestro propio país … …”
  • 17. Lograr la independencia de Suramérica. “...Pongamos sin temor la piedra fundamental de la libertad suramericana: vacilar es perdernos...” Primer discurso ante las masas de Venezuela 4 de julio de 1811
  • 18. Lograr la independencia de América y de los pueblos oprimidos del mundo. Propiciar la independencia de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y otros territorios colonizados.
  • 19. Mensaje o Discurso de Angostura. (15 de febrero de 1819) - Su interpretación de la sociedad, de la Revolución y de la historia de Venezuela. - Comenta el proyecto de Constitución. - La abolición de la esclavitud.( existió hasta 1854) - La institución de la Orden de los Libertadores. - El reparto de tierras. - La declaración de Patria o Muerte. - El compromiso de pagar la deuda nacional. - La creación de la República de Colombia. (Venezuela y Nueva Granada primero y después Panamá y
  • 20. “Moral y luces son los polos de una República, moral y luces son nuestras primeras necesidades” Simón Bolívar, Discurso de Angostura15 de Febrero 1819 “Un hombre sin estudios, es un hombre incompleto”
  • 21. José Martí, el 28 de octubre de 1893 expresó: “...está Bolívar en el cielo de América, vigilante y ceñudo, sentado aún en la roca de crear, con el inca al lado y el haz de banderas a los pies; así está él , calzadas aún las botas de campaña porque lo que él no dejó hecho, sin hacer está hasta hoy: porque Bolívar tiene que hacer en América todavía”
  • 23. Entre las diferentes facetas de su pensamiento destacamos: • Independentismo • Patriotismo • Latinoamericanismo • Antirracismo • Antiimperialismo
  • 24. “El amor de la patria, es en mí el ardiente amor de la justicia y el bienestar del hombre, y el arte de adelantar su derecho sin lucha violenta e innecesaria contra cuanto se le opone.” 18 de mayo de1894
  • 25. Para Martí la independencia no era sólo el cambio de forma, también el cambio de espíritu, por lo que planteó: “Con los oprimidos había que hacer causa común, para afianzar el sistema opuesto a los intereses y hábitos de mando de los opresores”. Nuestra América.
  • 26. Ernesto Che Guevara. (1928-1967)
  • 27. Cualidades de su personalidad.Humanista - Elevada cultura - Profundo pensamiento - Gran inteligencia - Ser humano extraordinario - Habilidades militares - Grandes valores morales - Trabajador MODELO DE REVOLUCIO- NARIO
  • 28. Ética Revolucionaria Justicia social Solidaridad Internacionalismo Honestidad Libertad Humanismo
  • 29. Los viajes por América, los estudios marxistas y la práctica revolucionaria refuerzan su: • Latinoamericanismo. • Antimperialismo. • Humanismo
  • 30. Las ideas rectoras de su pensamiento son: - La lucha contra el imperialismo como sistema internacional. - La lucha por la toma del poder en un país subdesarrollado. - La lucha por el desarrollo. - La lucha por la construcción de una nueva sociedad.
  • 31.
  • 32. Cualidades de su personalidad: 1. Unidad. 2. Ético. 3. Desprendimiento. 4. Coherente. 5. Ejemplo personal. 6. La verdad como arma para ser respetado. 7. Sensibilidad. 8. Modestia.
  • 33. 9. Aprender como deber del revolucionario. 10. Rigor personal. 11. Justicia para todos. 12. Fuerza de las ideas. 13. Humano. 14. Ausencia de odio hacia cualquier persona.
  • 34. “Batalla de Ideas no significa solo principios, teorías, conocimientos, réplica y contrarréplica, destruir mentiras y sembrar verdades, significa hechos y realizaciones concretas” 4 de abril de 2001
  • 35. HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS. Nació el 28 de julio de 1954 en Sabaneta, estado de Barinas.
  • 36. Lucha por la justicia social Solidaridad Internacionalismo Honestidad y dignidad. Lucha por la libertad y unidad de Venezuela el Caribe y América Humanismo Aspectos de su pensamiento y acción revolucionaria
  • 37. En la conformación de su ideología revolucionaria se aprecia la articulación de: - Lo autóctono venezolano - Lo autóctono latinoamericano - Lo universal
  • 38. Como métodos para el trabajo revolucionario utilizò: - El análisis histórico-lógico - El análisis del pensamiento y la acción de las personalidades destacadas en la historia. (sobre todo latinoamericanas) - El diálogo y la persuasión, entre otros.
  • 39. Su práctica revolucionaria se basa en los principios: - Del internacionalismo - La intransigencia revolucionaria - El patriotismo - El humanismo - La unidad latinoamericana y de las fuerzas políticas venezolanas.
  • 40. Fidel Castro considera que: - Chávez es un educador infatigable. No vacila en describir lo que significa el capitalismo - Demuestra el egoísmo de los ricos que todo lo subordinan a las leyes ciegas e inexorables del mercado, - Conoce cuánto sufre el ser humano cuando él, su mujer, sus hijos, sus padres, sus vecinos, no tienen nada, y unos pocos lo tienen todo Reflexiones del compañero Fidel, Educador Infatigable, 29 mayo 2009