Proyecto de Producción destinada para la I.E.P "San Martín", ubicado en la ciudad de Lambayeque

1. PROYECTO DE PRODUCCIÓN
1. NOMBRE:
“San Martín te escucha”
2. DURACIÓN:
30’ (Horario de Recreo)
3. AUDIENCIA OBJETIVA:
Estudiantes y Personal Docente y Administrativo de la I.E.P “San
Martín”
4. OBJETIVOS:
 Replantear los valores en la población estudiantil (respeto,
tolerancia, puntualidad, disciplina).
 Crear puentes de comunicación para una mejor tolerancia
entre docentes y alumnos.
 Crear consciencia sobre los problemas sociales que
corrompen nuestra sociedad a través de la Programación
Radial.
 Utilizar a la radio como medio de comunicación que
fomente la participación de estudiantes.
 Mejorar la expresión oral y escrita a través de didácticas
estudiantiles.
 Formar lazos de confianza y fomentar la participación entre
padres y alumnos.
REALIDAD: Este Proyecto de Producción Radial está destinado para
desarrollarse en el Colegio Primaria “San Martín”, ubicada en las calles José
Olaya e Iturregui, cerca al parque del Pueblo Joven San Martín-Lambayeque.
Siendo elegido porque es un colegio estatal, que le faltan muchos implementos
y se encuentra en una zona donde prima la delincuencia juvenil y entre otros
problemas sociales; además es que ciertos estudiantes sólo piensan en
culminar sus estudios primarios para ayudar a sus padres y generar más
ingresos a la familia (es decir, que desde pequeños tienen la mentalidad de
abandonar sus estudios).
PROPUESTA RADIAL: Generar un espacio de Programación Radial Interdiaria
en la misma Institución Educativa, que sea conducido por los propios
estudiantes, que debatan sus inquietudes y sugerencias de cómo resolver el
problema de la educación en su centro de estudios, así como plantear ideas de
solución para erradicar los problemas sociales más comunes de la localidad.

2.  Por último, una vez fortalecidos los lazos de comunicación
y participación se debe fomentar el servicio a las
comunidades.
5. FRECUENCIA:
Interdiario (lunes, miércoles y viernes)
6. REALIDAD PROBLEMÁTICA:
Este Proyecto de Producción Radial se realiza con el único fin de
erradicar los problemas que yacen a nuestra alrededor, y hemos
detectado básicamente dos:
 Está más que claro que no solo existen dificultades en el
sistema educativo universitario, sino en todos los niveles
de educación que imparte el Estado, pues ya sean por
malas capacitaciones a los docentes, o por poca inversión
en los colegios (en su mayoría estatales), los más
perjudicados son los alumnos, pues muchas veces éstos
son discriminados por no tener conocimiento plenos de
cierta información que compete a la sociedad en la que
vivimos.
 Otro de los problemas que hemos detectado, son propios
de los estudiantes. Pues aparte de la mentalidad que
tienen algunos de no empezar sus estudios secundarios y
optar por ayudar a sus padres en los ingresos familiares,
también existen problemas que dificultan su aprendizaje
como por ejemplo la desnutrición infantil, la
despreocupación de los padres de familia en los estudios
de sus hijos y en ciertos casos el abandono de uno de los
padres en el hogar, generando un déficit de atención en el
alumno.
7. NATURALEZA:
a. Formato: Mixto (En Vivo) → Charla, Entrevista, Noticia, Radionovela
b. Reseña: “San Martín te escucha” será una Programación Radial
dinámica, en donde prime la participación de los estudiantes y se vea
reflejado el derecho que ellos poseen de la libertad de expresión y de la
libertad de información (Por ejemplo, los debates que se realizarán son
hechos por los mismos alumnos desde sus diversas perspectivas o
maneras de ver una misma situación, y en ciertas ocasiones existirá la
participación de los padres para establecer más comunicación y
preocupación por parte de ellos). Además de ello, se debe percibir a los
niños y niñas como participantes activos en el desarrollo de su propio
futuro, al emitir sus propios juicios críticos de los problemas que suscitan
a su alrededor.

3. c. Estructura: Hemos realizado 3 estructuras y tres escaletas por ser una
Programación interdiaria (tres días semanales) se requiere de tres
estructuras y escaletas diferentes. Por tal razón lo hemos clasificado
en los siguientes colores:
AMARILLO → ESTRUCTURA DE LUNES
AZUL → ESTRUCTURA DE MIÉRCOLES
VERDE → ESTRUCTURA DE VIERNES
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Titulares 02’ 00’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 08’ 30’’
Efemérides 02’ 05’’
Proponer el tema de debate: ejemplo “Capacitaciones a
Docentes”
00’ 20’’
Tanda Comercial 01’ 00’’
(*): Los invitados especiales se turnarán de la siguiente manera: dejando un lunes
serán parte del debate los padres de familia y hablarán temas relacionados a la
cotidianidad de su hogar y las interrelaciones con sus hijos, para que de esta manera
se tome de ejemplo ciertos casos en los que padres participan de manera activa y
muestran interés en el estudio de sus hijos.
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Titulares 02’ 00’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 08’ 30’’
Segmento de ¿Sabías qué? 02’ 05’’
Anunciar una noticia de interés local que será explicada
a través de una entrevista (**)
00’ 20’’
Tanda Comercial 01’ 00’’
SEGUNDO BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Replantear el tema del debate 00’ 08’’
Desarrollo del tema a debatir: “Capacitaciones a
Docentes” *
08’ 00’’
Invitado especial para dar un mensaje final del tema
debatido
05’ 00’’
Careta de Salida 00’ 17’’
Jingle 00’ 30’’
15’00’’
15’00’’
15’00’’

4. (**) : Mientras la tanda comercial, los estudiantes receptores de la radio escribirán
sus interrogantes propios del tema local que desarrollará el entrevistado y se las
entregarán a los locutores (niñas y niños) de la radio para que sean resueltas.
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Titulares 02’ 00’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 08’ 30’’
Segmento de ¡Frases célebres! 02’ 05’’
Anunciar gancho de Radionovela 00’ 20’’
Tanda Comercial 01’ 00’’
(***): Las radionovelas emitidas en “San Martín te escucha”, son de temas
concernientes a los problemas sociales que acarrean esta comunidad, por lo tanto, el
debate desarrollado será de cómo tomar medidas que mejoren y resuelvan estas
dificultades.
d. Escaleta:
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’00’’ – 00’30’’
Careta de Entrada 00’30’’ – 01’05’’
Titulares 01’05’’ – 03’05’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 03’05’’ – 11’35’’
Efemérides 11’35’’ – 13’40’’
SEGUNDO BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 30’’
Presentar al entrevistado y el tema a explicar 02’ 00’’
Desarrollo de las interrogantes propuestas por los
alumnos
09’ 00’’
Dinámica de interacción entre entrevistado y
entrevistador (es)
02’10’’
Careta de Salida 00’ 20’’
Jingle 00’ 30’’
SEGUNDO BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 30’’
Presentación de 2 radionovelas de problemas sociales 00’ 20’’
Emisión de las Radionovelas (5 min c/u) 10’ 00’’
Debate de las Radionovelas (***) 03’ 00’’
Careta de Salida 00’ 10’’
Jingle 00’ 30’’
15’00’’
15’00’’
15’00’’

5. Proponer el tema de debate 13’40’’ – 14’00’’
Tanda Comercial 14’00’’ – 15’00’’
SEGUNDO BLOQUE
Jingle del Programa 15’00’’ – 15’30’’
Careta de Entrada 15’30’’ – 16’05’’
Replantear el tema del debate 16’05’’ – 16’13’’
Desarrollo del tema a debatir 16’13’’ – 24’13’’
Invitado especial 24’13’’ – 29’13’’
Careta de Salida 29’13’’ – 29’30’’
Jingle 29’30’’ – 30’00’’
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’00’’ – 00’30’’
Careta de Entrada 00’30’’ – 01’05’’
Titulares 01’05’’ – 03’05’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 03’05’’ – 11’35’’
Segmento de ¿sabías qué? 11’35’’ – 13’40’’
Extensión de una noticias local para resolver
problemática
13’40’’ – 14’00’’
Tanda Comercial 14’00’’ – 15’00’’
SEGUNDO BLOQUE
Jingle 15’00’’ – 15’30’’
Careta de Entrada 15’30’’ – 16’00’’
Presentación del entrevistado 16’00’’ – 18’00’’
Desarrollo de interrogantes 18’00’’ – 27’00’’
Dinámica de Interacción 27’00’’ – 29’ 10’’
Careta de Salida 29’10’’ – 29’30’’
Jingle 29’30’’ – 30’ 00’’
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’00’’ – 00’30’’
Careta de Entrada 00’30’’ – 01’05’’
Titulares 01’05’’ – 03’05’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 03’05’’ – 11’35’’
Segmento de ¡Frases célebres! 11’35’’ – 13’40’’
Anunciar gancho de radionovela 13’40’’ – 14’00’’
Tanda Comercial 14’00’’ – 15’00’’
SEGUNDO BLOQUE
Jingle 15’00’’ – 15’30’’
Careta de Entrada 15’30’’ – 16’00’’
Presentación de 2 Radionovelas 16’00’’ – 16’20’’
Emisión de las Radionovelas 16’20’’ – 26’20’’
Debate de las Radionovelas 26’20’’ – 29’20’’
Careta de Salida 29’20’’ – 29’30’’
Jingle 29’30’’ – 30’ 00’’

6. 8. RECURSOS:
a. Humanos:
 PRODUCTORA: Cinthia Ramos Ñique
 DIRECTOR: Yanira Arbulú Banda
 CONDUCTORES: 2 niñas y 2 niños de la I.E.P. “San Martín”
 GUIONISTA: Cinthia Ramos Ñique
 DOCUMENTALISTA: Yanira Arbulú Banda
 EDITORA: Cinthia Ramos Ñique
b. Logísticos:
 Micrófonos para los locutores
 Laptop para la edición de las Radionovelas
 Grabadora de voz para el audio de la Radionovela
 Pasajes para los entrevistados
 Diarios para voltear las noticias
c. Financieros: Los recursos logísticos serán financiados por los creadores
de la propuesta, pues éstos cuentan con todos los materiales.
9. FINANCIAMIENTO: Financiado por la I.E.P. “San Martín”.