Enseñar a hablar a mudos método Bonet
Teoría Lingüística I, invita al conocimiento, sobre grandes personajes que lograron marcar el inicio y el seguimiento de la naturaleza del lenguaje y la distinción representativa del mismo, según la cultura. En este asombroso momento, en el que la era de la información arropa constantemente el entendimiento del hombre sobre su cultura, lenguaje, y la tecnología, conduce a la propuesta de la conciencia hablante, buscando un modelo que incluya un lenguaje que involucre a todos y a todos, unos con diferentes dificultades pero igualmente importante porque forman parte del mundo que se construye en sociedad. Juan Pablo Bonet, y lo confuso que puedan apreciar algunos autores sobre lo meritorio de su publicación o no, la historia, da paso, a la enseñanza de la lectura y escritura a los Sordos, así como la difusión de la dactilografía, y bien de allí, en adelante todo lo que sigue y alcance, repercutirá en la prospectiva de la enseñanza y la confianza para establecer la Educación del Sordo. Esta presentación, es una invitación, como, desde la referencia bibliográfica, se puede mejorar las perspectivas de la enseñanza y el aprendizaje, y crear accesibilidad, y romper con las barreras sociales de la distinción entre los seres humanos que compartimos el mismo mundo.
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- 2. La estructuración del arte para enseñar a hablar a los mudos M.Sc. Claudia Contreras
- 7. 1620
- 12. apítulo
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- 14. apítulo
- 16. apítulo
- 19. apítulo
- 24. 1. La fe en la experiencia como medio para alcanzar el conocimiento 2. Siempre en conexión con las realidades concretas.
- 25. La sustitución del «sonido de las letras» por las demostraciones visuales de las mismas. En lugar de pronunciar las consonantes ba, ce, de, efe, etc. ... , el mudo las pronunciará como b, c, d, f.
- 26. Método centrado en la articulación Utiliza el alfabeto manual Estructuración del método y forma de aprender el sordomudo en la obra de Juan Pablo Bonet
- 27. 1. 2.
- 28. 3. = 4. en la estructura de la oración:
- 29. 5.
- 30. 1616 1543 1548 1520 1620 «El mundo en imágenes « Precursor de la educación audiovisual A los Maestros Comenius Cardano Ponce de León Mehmed IV Juan Pablo Bonet «El maestro debe enseñar no todo lo que sabe, sino lo que el alumno pueda asimilar»
- 31. • Un arte que ha de ser «claro y sencillo», para que puedan ponerlo en práctica todos los interesados por la instrucción del mudo. «AL ENSEÑAR A HABLAR A LOS MUDOS» • Secuencia metodológica • El mérito de reconocer a Bonet que ¿Pueden los sordos ser educados? CONCLUSIÓN
- 32. Realizado por: M.Sc. Claudia Contreras
- 33. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • https://www.yumpu.com/es/document/view/25978554/la-vida-y- la-obra-de-juan-pablo-bonet-1573a1633-cultura-sorda • http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-enseanza-de-los-sordomudos- en-espaa-en-los-siglos-xvii-y-xviii-anlisis-comparativo-de-las-obras-de-j-p-bonet- y-l-hervs-y-panduro-0/html/01be6600-82b2-11df-acc7-002185ce6064_5.html • https://images.google.co.ve/ • Contreras, C. (2017).Barinas Estado Barinas Preparado para un fin académico; / Proyecto de Comunidad de Aprendizaje; «Cultura Sorda y Sociolingüística de la Sordera»