Orden del día y acta del consejo de niñ@s de octubre

1. Consejo de niñ@s 15 de octubre de 2020

2. Consejo de niñ@s 15 de octubre de 2020
Primer consejo de noñ@s telemático en el que participa todo el centro con los portavoces.
En este consejo nos ha fallado convocar a los consejeros de huerto, comedor, arte y patios.
Para el próximo no nos olvidaremos.
Tras varios fallos debido a la red del centro, que es bastante pobre y con las dificultades
técnicas que supone estar todo el centro conectado a la vez, con las clases atendiendo
durante tan largo rato, se consigue tener una comunicación. Agradecemos al alumnado de
Infantil su permanencia durante largo rato en el consejo y pedimos disculpas a 1º B, a quien
no le hemos dado la palabra. Les hemos pedido sus ideas y las colocamos al final de esta
acta.
5 años A: Ellos cambian de recreo cada semana. Quieren poner cinta para que no se suban
al tobogán porque se ha roto.
6º B Quieren cambiar el sitio de las clases en bloque, los del mismo nivel quieren estar
cerca un@s de otr@s. Piden poner música que ell@s elijan. Comentamos que el curso
anterior se trató en un consejo de niñ@s y que iban a pasar a sus tutores/as dos canciones
por clase. Retomamos esto y damos de tiempo hasta final de mes.
6º C: Comentan que en el comedor juegan 3º y 4º con pelotas y al resto de cursos no les
dejan. Proponen jugar todos en el rato de comedor. Piden traer libros de casa para leer sin
compartir. Se les dice que sí se puede hacer. También solicitan usar los campos de fútbol
como espacios de recreo así como más espacio para jugar en los mismos. Otra propuesta
es utilizar materiales en el patio. Se les comenta que según el plan de contingencia se
puede usar material común dentro del mismo GEC si antes y después se lavan las manos y
ese material es de uso exclusivo del GEC y se desinfecta.
4º A También piden más espacio en el recreo que se usa, así como otro material o un
balón para usar en la clase. Lo del balón se explica que es complicado por el hecho de que
se pueda escapar e ir a otra zona en otro GEC, pero se estudiará. También piden medio
campo de fútbol para jugar, pero se les comenta que solo habría 4 para 19 aulas. Quieren
almorzar en el patio. Aquí se les expone que es algo que está recogido en una Orden, es
normativa de Aragón y no se puede modificar, pero también se les avanza que la
Asociación de Equipos Directivos de Infantil y Primaria ha solicitado al Departamento de
Educación que esto se revise y el Departamento ha respondido que se revisará en conjunto
con Sanidad, pero hay razones sanitarias para hacerlo así.

3. Consejo de niñ@s 15 de octubre de 2020
6º A Reorganizar los espacios de recreo contando con los campos de fútbol y rotando.
3º B Quieren usar juegos: chop chop lava, pilla pilla, hacer gimnasia rítmica, al pañuelo,
hacer volteretas, rayuela. También quieren cambiar de campo
1º A música en el recreo. Pintar juegos tradicionales en el patio: rayuela,y el espacio de
Educación Física como recreo.
4 años B. Pintar juegos y circuitos en el suelo del patio, circuitos, la tabla del 100... y pintar
con tizas.
5º B Circuitos, zonas pintadas en el suelo, juegos de relevos, jugar a juegos sin material
(gavilán, pistolero, pueblo duerme, los vecinos…)
5 años B Habíamos pensado poner músicas infantiles en el recreo y pintar juegos por el
suelo.
3º A Tizas personales para el patio, partes de hierba artificial para hablar, cajas para
neceseres y chaquetas, juegos de chapas personales con las fotos de cada uno/a.
2º B Tener más espacio para el recreo, poner zonas más naturales y parque, poder dar
abrazos a los hermanos, cambiar de sitio con otras clases, poner libros, poner juguetes y
puzzles, poder bajar lápices y pinturas para dibujar, que se puedan traer juguetes de casa,
poner más sombras, poder almorzar en el recreo.
2º A Música en el patio, poner más flores, actividades para pintar, bailar en coreografía todo
el cole, hacer un baile cada clase y así vernos un@s a otr@s. Cuidar el patio.
6º A Cambiar el horario para que salgan al recreo 1º, 2º y 3º y en otro 4º, 5º y 6º. Aquí se
explica que es muy complicado porque hay profes que dan clases en muchos cursos y
cuadrar horarios es prácticamente imposible sin perder horas de clase. Hacer un sitio para
proyectar coreografías de bailes en el porche.
6º B Hacer concurso de chistes con premio al final. Que cada uno pudiera explicar un juego
a cada clase: tres en raya, pistolero…
Íñigo propone: el espacio de EF podría ser "el escenario" del patio, así, si cada clase elabora
su coreografía, la pueden enseñar para que el resto se la aprenda
1º B pide rotar de zona y una zona de lectura.
4 años A nos dicen que les gustaría que hubiera juegos infantiles en el suelo como el año
pasado. También piden tizas de colores para pintar en el suelo del patio.
Se llegan a los acuerdos de: poner música en el patio, usar materiales por GEC, utilizar
balones en el recreo de comedor para cada clase que quiera, se pueden traer libros de casa.
Siguiendo nuestro proyecto de patios inclusivos la zona de bailes y canto ya existían. El
Equipo Directivo se compromete a estudiar los espacios para poder dejar una zona rotativa
para bailes y música.También se organizará el concurso de chistes. Ya se tenía en cuenta
poder rotar zonas para que no se estuviera siempre en el mismo sitio. Antes de acabar el
mes se hará el cambio y a partir de entonces será una vez al mes. Se informará de cualquier
modificación con tiempo.
Sin más asuntos que tratar termina la sesión a las 13:15.
GRACIAS A TOD@S.

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