SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
 
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ÍNDICE
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EL ENTORNO 2.0 Y LA UNIVERSIDAD
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],Imagen Institucional
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Información sobre la Universidad
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],Comunicación con la Comunidad Universitaria
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Uso docente
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿EN QUÉ REDES Y CÓMO?
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿EN QUÉ REDES Y CÓMO? v2
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ESTADO ACTUAL
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ESTADO ACTUAL
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ESTADO ACTUAL
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ¿EN QUÉ REDES Y CÓMO? En Facebook: página de empresa. Con el usuario  no aceptamos prácticamente amigos y lo utilizamos para tareas de mantenimiento En Tuenti empezamos con un usuario al no existir la herramienta de páginas, luego creamos la página. El problema es que ya habíamos aceptado amigos en el usuario (que además tiene ciertas funcionalidades de las que carece la página) y ahora tenemos 2 canales de comunicación En Twitter creamos un usuario que utilizamos en modo tablón de anuncios Además aprovechamos un grupo ya existente en Linkedin con la intención de crear una comunidad profesional de antiguos alumnos Tenemos también un canal en Youtube para la publicación de vídeos institucionales
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO ¿EN QUÉ REDES Y CÓMO? Rediseñó la página principal de la web de la UPV para incluir un apartado en el que se aglutina toda la presencia 2.0 de la Universidad ( Poli2.0) . En este apartado, además de las páginas generales, hay un listado de las creadas por las distintas unidades Creación de un documento de buenas prácticas a la hora de crear y gestionar una página 2.0 y un mecanismo para incorporar nuevas páginas al listado Documento dirigido a los alumnos con reflexiones sobre las implicaciones del uso de las redes sociales
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO Objetivo: atraer el mayor número de fans posible, mantenerlos a lo largo del tiempo y que reciban nuestros mensajes con interés. Directrices: Coherencia en el uso de la identidad corporativa. Hay que cuidar el diseño respetando la identidad de la institución Gestor de la página  que escoja los contenidos y vele para que las aportaciones de los usuarios no infrinjan los valores más básicos, siempre respetando la libertad de expresión. Este gestor de página tiene que tener siempre muy presente que habla en nombre de la entidad Aceptar a todo el mundo como fan y permitir que la gente exprese su opinión siempre que lo haga de forma constructiva y educada. Borrar sólo trolls y spam Configurar las páginas para que revelen de forma pública la menor cantidad de información personal posible sobre los suscriptores LA INTERACCIÓN CON LOS USUARIOS
COMUNICA.T INTERNET  COMUNICO LUEGO EXISTO LA INTERACCIÓN CON LOS USUARIOS Promoción inter-plataformas. Hay que anunciarse bien en el mayor número de sitios posible y conectarlos Las páginas deben estar vivas y actualizarse con frecuencia para mantener el interés de los fans pero con cuidado para no convertirse en una fuente de spam y que la gente se desuscriba. Publicamos una noticia o dos al día como mucho Hay que tener en cuenta la audiencia y adaptar los mensajes. Está bien utilizar feeds de noticias estándar generadas para la página web, pero hay que complementarlo con una interacción más personal. Un tono distendido y grandes dosis de humor inteligente ayudan a crear comunidad Es interesante que la página se convierta en una fuente de información útil para los fans Como complemento hay que intentar dinamizar las páginas con acciones que animen a los suscriptores a participar, creando concursos, regalando cosas de forma exclusiva a los suscriptores u otro tipo de aplicaciones creativas El uso de vídeo y fotos le dan valor a la página

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Organización empresarial parte i (1)
Organización empresarial  parte i (1)Organización empresarial  parte i (1)
Organización empresarial parte i (1)
 
Jugar importa
Jugar importaJugar importa
Jugar importa
 
Pymes Sistema Productivo tp5
Pymes Sistema Productivo tp5Pymes Sistema Productivo tp5
Pymes Sistema Productivo tp5
 
Toala Miguel 2C3
Toala Miguel 2C3Toala Miguel 2C3
Toala Miguel 2C3
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
Análisis PdT 2010/G2
Análisis PdT 2010/G2Análisis PdT 2010/G2
Análisis PdT 2010/G2
 
Expo rp
Expo rpExpo rp
Expo rp
 
Normas chats foros
Normas chats forosNormas chats foros
Normas chats foros
 
Productos y servicios
Productos y serviciosProductos y servicios
Productos y servicios
 

Similar a Estrategia Univ 2.0

Isummit loxa 2010 diapositivas
Isummit loxa 2010 diapositivasIsummit loxa 2010 diapositivas
Isummit loxa 2010 diapositivasJammil Ramos
 
Trabajos 1,2,3 parcial
Trabajos 1,2,3 parcialTrabajos 1,2,3 parcial
Trabajos 1,2,3 parcialjessylema
 
Tics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomoTics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomojessylorer
 
Tics y educacion invetigaciones
Tics y educacion invetigacionesTics y educacion invetigaciones
Tics y educacion invetigacionesjessylorer
 
Tics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomoTics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomojessylorer
 
Torres blanco nathalis
Torres blanco nathalisTorres blanco nathalis
Torres blanco nathalisalina pumarejo
 
Tics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomoTics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomojessylema
 
Resumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativo
Resumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativoResumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativo
Resumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativoBeatriz Gonzalez
 
Uso de facebook y twitter en educación
Uso de facebook y twitter en educaciónUso de facebook y twitter en educación
Uso de facebook y twitter en educaciónOrsiniCabral791
 
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacion
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacionEl uso-de-facebook-y-twitter-en-educacion
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacionlinajimenez30
 
Ensayo: Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...
Ensayo: 	 Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...Ensayo: 	 Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...
Ensayo: Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...Regina Zapata
 
Redes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidadesRedes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidadesedith96
 
Redes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidadesRedes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidadesedith96
 
Redes Sociales para la Educación
Redes Sociales para la EducaciónRedes Sociales para la Educación
Redes Sociales para la EducaciónCisneSaavedra
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes socialesjoss123
 
Redes Sociales en la Docencia
Redes Sociales en la DocenciaRedes Sociales en la Docencia
Redes Sociales en la DocenciaRegisMari
 
Redes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónRedes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónllolandam
 
"USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"
"USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN""USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"
"USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"CoralEstrella
 

Similar a Estrategia Univ 2.0 (20)

Tarea facebook ninett
Tarea facebook ninettTarea facebook ninett
Tarea facebook ninett
 
Isummit loxa 2010 diapositivas
Isummit loxa 2010 diapositivasIsummit loxa 2010 diapositivas
Isummit loxa 2010 diapositivas
 
Trabajos 1,2,3 parcial
Trabajos 1,2,3 parcialTrabajos 1,2,3 parcial
Trabajos 1,2,3 parcial
 
Tics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomoTics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomo
 
Tics y educacion invetigaciones
Tics y educacion invetigacionesTics y educacion invetigaciones
Tics y educacion invetigaciones
 
Tics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomoTics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomo
 
Torres blanco nathalis
Torres blanco nathalisTorres blanco nathalis
Torres blanco nathalis
 
Tics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomoTics trabajo autonomo
Tics trabajo autonomo
 
Resumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativo
Resumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativoResumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativo
Resumen del Uso de las redes sociales en el ambito educativo
 
Uso de facebook y twitter en educación
Uso de facebook y twitter en educaciónUso de facebook y twitter en educación
Uso de facebook y twitter en educación
 
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacion
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacionEl uso-de-facebook-y-twitter-en-educacion
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacion
 
Ensayo: Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...
Ensayo: 	 Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...Ensayo: 	 Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...
Ensayo: Influencia y Aplicaciones de las Redes Sociales en la Educación Hoy...
 
Redes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidadesRedes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidades
 
Redes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidadesRedes sociales en las universidades
Redes sociales en las universidades
 
Redes Sociales para la Educación
Redes Sociales para la EducaciónRedes Sociales para la Educación
Redes Sociales para la Educación
 
1
11
1
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Redes Sociales en la Docencia
Redes Sociales en la DocenciaRedes Sociales en la Docencia
Redes Sociales en la Docencia
 
Redes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónRedes sociales en la educación
Redes sociales en la educación
 
"USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"
"USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN""USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"
"USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN"
 

Más de Comunica2 Campus Gandia

Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu MartínezMesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu MartínezComunica2 Campus Gandia
 
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2Comunica2 Campus Gandia
 
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)Comunica2 Campus Gandia
 
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)Comunica2 Campus Gandia
 
#iMision, evangelización a través de la web social
#iMision, evangelización a través de la web social#iMision, evangelización a través de la web social
#iMision, evangelización a través de la web socialComunica2 Campus Gandia
 
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la redDime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la redComunica2 Campus Gandia
 
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...Comunica2 Campus Gandia
 

Más de Comunica2 Campus Gandia (20)

Santiago Navarro - Wikimedia
Santiago Navarro - WikimediaSantiago Navarro - Wikimedia
Santiago Navarro - Wikimedia
 
Carmela Ríos en Comunica2
Carmela Ríos en Comunica2Carmela Ríos en Comunica2
Carmela Ríos en Comunica2
 
Mesa redonda "Radio 2.0" - Jon Laiseca
Mesa redonda "Radio 2.0" - Jon LaisecaMesa redonda "Radio 2.0" - Jon Laiseca
Mesa redonda "Radio 2.0" - Jon Laiseca
 
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu MartínezMesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
Mesa redonda "Radio 2.0" - Manu Martínez
 
Roberto Taracido en Comunica2
Roberto Taracido en Comunica2Roberto Taracido en Comunica2
Roberto Taracido en Comunica2
 
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
Juan Luis Manfredi y Javier Padilla en Comunica2
 
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
Taller "Destino turístico 2.0" (Clara Soler)
 
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
Mesa "Gestión cultural 2.0" (Susana Gómez San Segundo)
 
Emprender en internet
Emprender en internetEmprender en internet
Emprender en internet
 
#iMision, evangelización a través de la web social
#iMision, evangelización a través de la web social#iMision, evangelización a través de la web social
#iMision, evangelización a través de la web social
 
Emprender en nuevos medios
Emprender en nuevos mediosEmprender en nuevos medios
Emprender en nuevos medios
 
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la redDime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
Dime cómo escribes y te diré cómo eres. Lingüística en la red
 
Programa IV Congreso Comunica2.0
Programa IV Congreso Comunica2.0Programa IV Congreso Comunica2.0
Programa IV Congreso Comunica2.0
 
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
El uso de Twitter en la prensa digital como herramienta para aumentar la visi...
 
Maquetacion en los nuevos medios
Maquetacion en los nuevos mediosMaquetacion en los nuevos medios
Maquetacion en los nuevos medios
 
Mensajería instantánea
Mensajería instantáneaMensajería instantánea
Mensajería instantánea
 
Escritura colectiva: wikis
Escritura colectiva: wikisEscritura colectiva: wikis
Escritura colectiva: wikis
 
El español global
El español globalEl español global
El español global
 
Marketing de contenidos
Marketing de contenidosMarketing de contenidos
Marketing de contenidos
 
Normas generales de estilo
Normas generales de estiloNormas generales de estilo
Normas generales de estilo
 

Último

PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Estrategia Univ 2.0

  • 1.  
  • 2.
  • 3. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO
  • 4. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO
  • 5. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO ESTADO ACTUAL
  • 14. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO ESTADO ACTUAL
  • 15. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO ESTADO ACTUAL
  • 16. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO ¿EN QUÉ REDES Y CÓMO? En Facebook: página de empresa. Con el usuario no aceptamos prácticamente amigos y lo utilizamos para tareas de mantenimiento En Tuenti empezamos con un usuario al no existir la herramienta de páginas, luego creamos la página. El problema es que ya habíamos aceptado amigos en el usuario (que además tiene ciertas funcionalidades de las que carece la página) y ahora tenemos 2 canales de comunicación En Twitter creamos un usuario que utilizamos en modo tablón de anuncios Además aprovechamos un grupo ya existente en Linkedin con la intención de crear una comunidad profesional de antiguos alumnos Tenemos también un canal en Youtube para la publicación de vídeos institucionales
  • 17. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO ¿EN QUÉ REDES Y CÓMO? Rediseñó la página principal de la web de la UPV para incluir un apartado en el que se aglutina toda la presencia 2.0 de la Universidad ( Poli2.0) . En este apartado, además de las páginas generales, hay un listado de las creadas por las distintas unidades Creación de un documento de buenas prácticas a la hora de crear y gestionar una página 2.0 y un mecanismo para incorporar nuevas páginas al listado Documento dirigido a los alumnos con reflexiones sobre las implicaciones del uso de las redes sociales
  • 18. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO Objetivo: atraer el mayor número de fans posible, mantenerlos a lo largo del tiempo y que reciban nuestros mensajes con interés. Directrices: Coherencia en el uso de la identidad corporativa. Hay que cuidar el diseño respetando la identidad de la institución Gestor de la página que escoja los contenidos y vele para que las aportaciones de los usuarios no infrinjan los valores más básicos, siempre respetando la libertad de expresión. Este gestor de página tiene que tener siempre muy presente que habla en nombre de la entidad Aceptar a todo el mundo como fan y permitir que la gente exprese su opinión siempre que lo haga de forma constructiva y educada. Borrar sólo trolls y spam Configurar las páginas para que revelen de forma pública la menor cantidad de información personal posible sobre los suscriptores LA INTERACCIÓN CON LOS USUARIOS
  • 19. COMUNICA.T INTERNET COMUNICO LUEGO EXISTO LA INTERACCIÓN CON LOS USUARIOS Promoción inter-plataformas. Hay que anunciarse bien en el mayor número de sitios posible y conectarlos Las páginas deben estar vivas y actualizarse con frecuencia para mantener el interés de los fans pero con cuidado para no convertirse en una fuente de spam y que la gente se desuscriba. Publicamos una noticia o dos al día como mucho Hay que tener en cuenta la audiencia y adaptar los mensajes. Está bien utilizar feeds de noticias estándar generadas para la página web, pero hay que complementarlo con una interacción más personal. Un tono distendido y grandes dosis de humor inteligente ayudan a crear comunidad Es interesante que la página se convierta en una fuente de información útil para los fans Como complemento hay que intentar dinamizar las páginas con acciones que animen a los suscriptores a participar, creando concursos, regalando cosas de forma exclusiva a los suscriptores u otro tipo de aplicaciones creativas El uso de vídeo y fotos le dan valor a la página