Comparació entre aquestes dues Ferramentes.

1. Desenvolupament Curricular i
Aules Digitals
Aaron Asencio Ferrández
Alejandro Leiva Vicente

2. Web Quest
 Què és?
Proposta Iniciada per Recerca Basada en
Internet
didàctica Guiada
Objectiu
Competències Donen lloc A través de
Coneixement Informació
Bàsiques
Mitjançant Transformada
en
Avaluació
Treball Directa
Producte
Cooperatiu i
Responsabilitat Resultats
Individual

3. Web Quest
 Estructura
INTRODUCCIÓ
TASCA
PROCÉS
RECURSOS
AVALUACIÓ
CONCLUSIONS

4. Cacera del Tresor
 Què és?
Activitat Resulta Molt Utilitzada per
Docents
Didàctica Senzilla
Consisteix en Integren
Inclouen Gran
Seguit de Pregunta
Preguntes Internet
Requereix Integtrar
Llista En
Pàgines Coneixements Adquirits
Web durant Aula
Per inferir
Respostes Procés

5. Cacera del Tresor
 Estructura
TÍTOL
INTRODUCCIÓ
PREGUNTES
RECURSOS
LA GRAN PREGUNTA
AVALUACIÓ

6. Web Quest & Cacera del
Tresor

7. Semblances
Es Realitzen en l’aula.
Apropen les NNTT a l’alumnat i
les apliquen com a recurs educatiu.
Promouen un aprenentatge més motivador i més
significatiu, ja que es responsabilitza als alumnes
del seu propi aprenentatge.
Promouen que els alumnes enteguin l'ordinador
com una eina d'adquisició de coneixements.

8. Semblances
Trenquen els límits de l'educació
Tradicional.
Van dirigides a tot el grup classe.
Permeten treballar qualsevol
àrea curricular.
Els alumnes tenen un paper actiu i protagonista.
El professor es manté en un paper secundari, i
serveix de guia pels alumnes.

9. Diferències
Les Caceres del tresor es poden realitzar en una sola sessió,
les Webquest requereixen de vàries sessions.
El grau de complexitat
és major en les Webquest.
L'estructura de les Caces del tresor
és diferent de l'estructura de les Webquest.
L'aprenentatge és guiat en la webquest i en la cacera del tresor es planteja
una pregunta i l'alumne ha de trobar les respostes ell sol.
Les Caceres del tresor es poden realitzar en grup o de manera individual.
Les Webquest sempre es realitzen en petits grups d'alumnes.
En les Caceres del Tresor únicament es respon a preguntes.
En les Web Quest es tracta de desenvolupar un tema.

10. Entrevista al Creador de les
WEBQUEST. BERNIE DODGE
 Usted define una WebQuest como una "actividad orientada hacia la
indagación / investigación en la que parte o toda la información con la
cual interactúan los aprendices proviene de fuentes de Internet".
Con base en esa definición, ¿no sería posible clasificar muchas otras
actividades en línea, incluyendo "Treasure Hunts" ( Caza de Tesoros)
y "Subject Samplers" (Muestreo de Temas), como WebQuests.
Bernie Dodge responde:
 Debo decir que no soy gran fanático de la Cazas de Tesoros o del
Muestreo de Temas, porque algunas veces me pongo en los zapatos de
algún miembro cascarrabias de la junta escolar que mire a hurtadillas
dentro de un laboratorio para observar lo que está sucediendo ahí. No es
fácil justificar el gasto en todo ese hardware, entrenamiento e
infraestructura, cuando lo que principalmente hacen los muchachos es
leer páginas en una pantalla y contestar preguntas sencillas sobre ellas.

11. CONCLUSIÓ DE L’ENTREVISTA
 La respuesta me dio que pensar pero por una vez
no estoy totalmente de acuerdo con mi admirado
Bernie. Pienso, como el, que las WebQuest son mas
completas y formativas que las "Cazas del Tesoro"
pero las "Cazas" son mas sencillas de elaborar y de
llevar a cabo para profesores que se están
iniciando en el uso de las TICs en el aula. Por ello
aula21 ha decidido crear esta sección y estamos
seguros que muchos profesores, una vez se hayan
familiarizado con el diseño y el uso de las
"Cazas", darán el siguiente paso, es decir, se
animarán a emplear las WebQuest. con sus
alumnos.