Una WebQuest es una actividad educativa en la que los estudiantes usan recursos de Internet preseleccionados por el profesor para resolver una tarea. Se compone de seis partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. La tarea implica que los estudiantes transformen la información a través de un proceso de investigación y trabajo cooperativo en grupos, desarrollando habilidades como el análisis y la síntesis.

1. WEBQUESTS

2. ¿Que es una WebQuest?
WebQuest es un modelo desarrollado por

Bernie Dodge y Tom March en el año 1995
Se trata de una actividad enfocada a la

investigación, en la que la información usada
por los alumnos proviene de recursos de
Internet

3. ¿Que es una WebQuest?
Los recursos de Internet son preseleccionados

por el docente
El estudiante, para realizar la tarea, se enfoca

en la utilización de los recursos y no en
buscarlos.

4. ¿Que es una WebQuest?
Están especialmente diseñadas para que el

alumno desarrolle habilidades esenciales para
utilizar apropiadamente la información que
encuentra, tales como:
 Clasificación
 Organización
 Análisis
 Síntesis
Estas habilidades generan junto con otros

recursos, un producto nuevo.

5. ¿Cómo funciona una WebQuest?
La idea detrás de toda WebQuest es la de que

los alumnos busquen en la web la información
que necesitan para resolver una serie de
situaciones que se le plantean.
Esto podría resultar muy costoso en tiempo y

desorientador para los alumnos, que podrían
sentirse perdidos en medio de la gran cantidad
de información que contiene la web.

6. ¿Cómo funciona una WebQuest?
Para evitar esto, el profesor previamente ha

buscado la información que los alumnos necesitan
y ha puesto los enlaces correspondientes en la
página de recursos de la WebQuest.
De esta forma, los alumnos siguen teniendo que

buscar su información, pero ahora saben dónde
encontrarla.
Su trabajo consiste en seleccionar dentro la

información que se le plantea cual puede serle útil
y aplicarla en la consecución de los objetivos que
se le proponen.

7. Partes de una WebQuest
Las distintas partes de una WebQuest se han

pensado para formar una secuencia lógica, y si
alguna no ofrece la información correcta o no
cumple un objetivo, es posible que se dificulte
la comprensión de la actividad en general y,
como consecuencia, se pierda el interés en ella
y no se cumplan los objetivos que se desean
alcanzar.

8. Las partes de la WebQuest
Las WebQuests se componen de seis partes

esenciales:
Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Conclusión

Guía Didáctica o Lección


9. INTRODUCCIÓN
La introducción es la sección inicial de una

WebQuest.
Establece el marco y aporta alguna

información antecedente
La Introducción debe darle la bienvenida con

un tema o problema importante que sea de su
interés

10. TAREA
El resultado final de la actividad que los

alumnos van a llevar a cabo
Consiste en una actividad diseñada

especialmente para que el estudiante utilice y
sintetice la información que ofrecen los
recursos de internet seleccionados por el
docente para desarrollar la WebQuest.

11. PROCESO
Incluye los recursos y la estructura.

El Proceso es la secuencia de pasos o subtareas

que el estudiante debe seguir para resolver la
Tarea de una WebQuest.

12. Recurso
Los Recursos son una lista de sitios Web que el

profesor ha seleccionado como los más
adecuados para desarrollar la WebQuest
Contienen información valida y pertinente

para realizar efectivamente la Tarea.

13. EVALUACIÓN
Es una explicación de cómo será evaluada la

realización de la tarea
Se puede evaluar el trabajo de los estudiantes

mediante una Matriz de Valoración (Rubric).
Esta matriz contiene un listado de aspectos

específicos y fundamentales que permiten
cuantificar el aprendizaje y los conocimientos
y logrados por el estudiante durante la
WebQuest.

14. CONCLUSIÓN
La Conclusión consiste en un comentario o

idea final que resume los aspectos más
importantes tanto del tema que se trabajó
como de los resultados de la actividad que se
llevó a cabo durante el desarrollo de la
WebQuest.

15. Guía Didáctica o Lección
La Guía Didactica describe la información pedagógica fundamental

de la WebQuest.
Es muy importante proporcionar algunas informaciones básicas

sobre nuestra WebQuest
nivel al que va dirigida

contenidos y objetivos

conocimientos previos

número de sesiones

condiciones de desarrollo

área en la que se puede trabajar

Si bien se supone que es para los alumnos, puede ser aplicada por

otros profesionales.

16. Guía Didáctica o Lección
Cuanta más información demos sobre la

WebQuest, más fácil les resultará a otros
profesores poderla llevar a cabo o adaptarla a
su realidad.
Una buena guía didáctica facilitará la labor de

los docentes que quieran llevar una WebQuest
concreta al aula

17. Aspectos claves en el diseño de una
WebQuest
La Tarea debe implicar transformación de la

información.
Una WebQuest no consiste en una simple

quot;Caza del Tesoroquot; donde el alumno encuentra
respuestas a preguntas dadas, sino que implica
un proceso de investigación y transformación
de la información obtenida.

18. Aspectos claves en el diseño de una
WebQuest
Las WebQuests son actividades en grupo y por

roles.
Dentro de cada grupo cada alumno adopta un

rol distinto al de sus compañeros de manera
que se desarrolla un trabajo cooperativo en el
que la aportación de cada parte es crucial.

19. Esto quiere decir…
La tarea final implica una actividad

cooperativa de manera que se desarrollen
procesos cognitivos de carácter superior
(análisis, síntesis, evaluación, creación, etc. )

20. ¿Preguntas?

21. Equipo de Trabajo
Coordinadora

 Carmen Pacheco Sepúlveda
Desarrollado Por:

 Marla Echevarría Vélez
Colaboración de:

 Héctor Javier Claudio
 Lorena Cortes
Revisado Por:

 Daniel Rodríguez