Comprension_de_las_comunidades_e_instrumentos_de_investigación_Cristal_Romero

1. Comprensión de las comunidades e instrumentos de
investigación
Cristal Romero
C.I. 25.999.767
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Materia: Psicología Comunitaria
Sección X1

2. ¿Cuál es el objetivo de la Psicología Comunitaria?
Lograr la autogestión para que los individuos
produzcan y controlen los cambios en su
ambiente inmediato. Así el psicólogo es un
agente de cambio que promueve la toma de
conciencia, la identificación de problemas y
necesidades, la elección de vías de acción, la
toma de decisiones y al cambio de la relación
individuo-ambiente para transformar este
último. Con ello se logra la transformación de
expectativas y el logro de las formas de
control. (Maritza Montero, 2004)
Comunidad: un sistema o grupo social de raíz local, que se diferencia en el seno de la propia sociedad de que
es parte en base a características, particularidades e intereses compartidos por sus miembros y sus
subsistemas que incluyen, tales como ubicación geográfica, interdependencia, interacción psicosocial
estable, identificada con sus símbolos e instituciones.

3. El sentido de identidad comunitaria es la orientación
psicológica del individuo a la comunidad y se puede
dividir en aspectos personales y aspectos compartidos.
El sentido de identidad comunitaria
ASPECTOS
Personales
Sentido de apoyo personal
La comunidad es sentida por sus integrantes como una
Fuente de apoyo personal
Sentido de contento personal
Sentido de estar personalmente situado y seguro en la
comunidad
Sentido de inclusión personal activa.
ASPECTOS
Compartidos
Sentido activo de compromiso personal
Sentido de vecindad
La vecindad, con lo que ello implica en cuanto a relaciones,
es la norma para los miembros de la comunidad.
Estabilidad percibida
Los miembros de la comunidad la perciben como estable y
segura.

4. Factores de Riesgo Comunitario
Se hace referencia a la presencia de situaciones, eventos o
características contextuales o personales que, al
manifestarse, aumentan la probabilidad de generar
diferentes problemas, que se pueden relacionar con
aspectos emocionales, conductuales o de salud.
Estos problemas promueven la presencia de desórdenes
adaptativos que dificultad el logro del desarrollo esperado
para el joven o adolescente, alterando el proceso de
transición de niño a adulto responsable, capaz de contribuir
positivamente y participar activamente en la sociedad
Hein, Blanco, & Mertz, 2004
Existen distintos tipos de factores de riesgo:
Individuales
Hacen referencia a las características internas del individuo, tales
como su manera de ser, de sentirse y de comportarse. Estas pueden
ser la edad, la personalidad, sus recursos, sus actitudes, sus
valores, etc. Y afecta a la persona generando déficit de autoestima,
inadecuadas habilidades sociales, falta de autocontrol, trastornos
psiquiátricos, dificultades para la toma decisiones y la resolución de
problemas.

5. Individuales
El tipo de estructura familiar puede precipitar conductas de riesgo, pues en ausencia
de uno de los padres o la reconstitución de la familia puede afectar especialmente a los
adolescentes. La disciplina familiar es otra variable que puede afectar la conducta de
los hijos, así como las relaciones afectivas y la comunicación, pues a mayores
vínculos afectivos y de comunicación, menores factores de riesgo.
Comunitarios
Se relacionan con el entorno más amplio, como el aspecto económico, las normativas, la accesibilidad al consumo, la
aceptación social, las costumbres y tradiciones que diferencian a una cultura de otras y por tanto influyen en la
conducta de la persona
Falta de líderes
Escasa organización y participación.
Creencias, normas y valores de la
comunidad favorables hacia el
consumo de drogas
Fácil disponibilidad y accesibilidad
a las drogas
Presión del grupo hacia
conductas de riesgos
Carencia de alternativas
educativas, laborales, recreativas
y culturales.
Falta de vínculos afectivos en
la comunidad

6. Factores de Protección Comunitario
Características detectables en un individuo, familia, grupo o comunidad que favorecen el
desarrollo humano, el mantenimiento o la recuperación de la salud; y que pueden contrarrestar los
posibles efectos de los factores de riesgo, de las conductas de riesgo y, por lo tanto, reducir la
vulnerabilidad, ya sea general o específica
A nivel general se presentan algunos factores protectores
Autoestima, auto concepto, autoeficacia, identidad y sentido de pertenencia
Familias y sociedades comprometidas con la adolescencia y juventud.
Ambientes familiares, escolares, laborales, deportivos y recreativos saludables
Adecuadas redes sociales de apoyo
Estructura y dinámica familiar congruentes con los procesos básicos y las funciones de
la familia.
Oportunidades para participar activamente en la comunidad
Presencia de líderes positivos
Escasa disponibilidad de drogas

7. Instrumentos de Investigación
En la psicología comunitaria cobra crucial importancia la construcción de conocimiento debido a que usualmente la
información que permite tomar decisiones y alcanzar los objetivos de trabajo tienen significado únicamente para las
poblaciones con las que se trabaja, por consiguiente, todo proceso de intervención requiere necesariamente que se
construya conocimiento significativo para sí mismo.
La Observación
Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificando y
consignando los datos de acuerdo con algún esquema previsto y al problema
que estudia.
El observador tiene la experiencia de los acontecimientos a primera mano.
Se observa la realidad tal y como en su ámbito natural.
Es útil para conocer las costumbres de ciertos grupos
Su potencial es limitado fuera del grupo estudiado, por lo cual no es generalizado
Puede tener sesgos por parte del investigador
Lleva mucho tiempo
Ventajas
Desventajas

8. La Encuesta
Es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva en el que el investigador recopila datos
mediante el cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información
ya sea para entregarlo en forma de tríptico, gráfica o tabla. Los datos se obtienen realizando un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa
Pueden aplicarse a grandes poblaciones.
No influye el criterio del investigador.
Permiten obtener una gran cantidad de datos con
rapidez y de manera económica
Ventajas
No miden conductas.
No detecta lenguaje corporal, emociones, ni
dudas al momento de contestar.
Los sesgos de muestreo desvían los resultados
Desventaja
La Entrevista
Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio con el fin de obtener respuesta
verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto
Permite conocer el fenómeno con mayor
profundidad.
Se obtiene información que no sería posible
obtener con otros medios
Es aplicable a toda persona
Ventajas
Es muy largo y caro, por lo que puede
abarcar pocos sujetos
Se requiere crear confianza entre el
entrevistado y el entrevistador
Desventaja

9. El Cuestionario
Es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma
coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas, de acuerdo con una determinada
planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información necesaria.
Costo relativamente bajo, fácil para obtener,
cuantificar, analizar e interpretar datos
Ventajas
Es poco flexible, no permite aclarar dudas y
se deben obtener grandes muestras.
Desventajas
Grupo Focal
Es una técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de un
público, utilizada en ciencias sociales y en estudios comerciales.
Se obtiene una descripción global de los conocimientos, actitudes y comportamientos
sociales y la forma en que cada individuo es influenciado por otro en una situación de grupo
Ventajas
Es limitado a la hora de generar resultados representativos y el investigador tiene menos
control sobre la validez y confiabilidad de las conclusiones.
Desventajas

10. Historia de Vida
Son entrevistas orientadas a conocer la historia o biografía de aquellas personas que son
representativas o típicas de los sectores que interesan investigar
Compensa el objetivismo de los estudios
cuantitativos con la experiencia social y
permite obtener una importante riqueza de
matices, detalles, ironías, dudas y certezas
sobre como el sujeto construye y
reconstruye su ambiente sociocultural
Ventajas
Problemas con la autenticidad y veracidad
del discurso, más costo y laboriosidad de
tiempo y no permite replicar porque está
condicionado por el estado anímico y
subjetivo de la persona informante.
Desventajas
La intervención del psicólogo en las comunidades, es importante para la
comprensión de conductas grupales e individuales, la prevención de
situaciones de riesgos y la creación de planes significativos para la
transformación de los protagonistas comunitarios en el medio existente, para
esto la selección del instrumento de investigación debe ser objetivo y estar
alineado con el objetivo de la misma.