Para realizar en Parejas. Entrega Jueves 6 de Junio de 2019

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTÉS
HERRERA
PLAN DE APOYO PROCESO ACADEMICO
Código: GAC
-F-03
Versión: 02 Página 1
ESTUDIANTE: GRADO: 11 PERIODO: DOS AÑO: 2019
DOCENTE : CRISTIAN FDO GUERRERO
MONTOYA
AREA: Ciencias
Naturales
ASIGNATURA:Química
COMPETENCIAS INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS
 Explico las relaciones
entre materia y energía en
las cadenas alimentarias
 Argumento la importancia
de la fotosíntesis como un
proceso de conversión de
energía necesaria para
organismos aerobios
 reconozca la importancia
de los ciclos
biogeoquímicos en la
transformación de la
materia
 Comprende los ciclos
biogeoquímicos a partir de
las relaciones
establecidas en la
fotosíntesis entre materia
y energía.
 Consulta bibliográfica.
 Explicación
personalizada.
 Retroalimentación para
despejar dudas en el
desarrollo de taller.
 Revisión y devolución
del informe realizado.
 Sustentación(evaluació
n escrita)
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
EL CICLO DE LOS ELEMENTOS INORGANICOS
La vida depende, principalmente, de los elementos carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrógeno y
fósforo, y también de pequeñas cantidades de otros elementos. Los animales satisfacen sus
necesidades alimenticias aprovechando la materia orgánica producida por las plantas. Éstas, a su
vez, cubren las suyas con los nutrientes inorgánicos que extraen del suelo o sustrato y que
incorporan a su organismo mediante la utilización de la energía proveniente de la luz solar. CICLO
DEL AGUA Debido al calor del sol, el agua se evapora y posteriormente se condensa para formar
nubes. Éstas devuelven el agua a la tierra como lluvia, nieve o granizo. CICLO DEL CARBONO El
carbono es incorporado a las plantas y las algas, realizándose entre la atmósfera y el agua un
intercambio reciproco. De dichos productores pasa en forma de compuesto orgánico a los
consumidoresyluegoalosdescomponedores.Losprocesosde fotosíntesisyrespiracióngeneran el
ciclodel carbonoatravésdel ambiente.CICLODELNITROGENOLasplantasusannitrógenoenforma
de nitratosy producenproteínas que los animalesconviertenenproteínasanimales.Loshongosy
las bacterias descomponen organismos muertos o excremento y liberan nitrógeno en forma de
amoniaco.Las bacteriasnitrificantesconviertenel amoniacoennitrato,el cual esabsorbidoporlas
plantas.CICLODELFOSFOROEl fósforoutilizableporlosproductoresprimariosprocedeensumayor
parte de la meteorizaciónde lasrocasque poseenfosfatos,de allípasanalossuelosyal mar,luego
son incorporados por los productores primarios, por ejemplo el fitoplancton.
1. Escribe Verdadero (V) o falso (F) para cada uno de los siguientes enunciados.
Cada enunciado falso conviértelo en verdadero.
a. ____La fotosíntesis cumple un papel fundamental dentro del ciclo del carbono.
b. ____El carbono se deposita en la biomasa y termina allí su ciclo.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ENRIQUE CORTÉS
HERRERA
PLAN DE APOYO PROCESO ACADEMICO
Código: GAC
-F-03
Versión: 02 Página 2
c. ____El fitoplancton contribuye a la continuación del ciclo del carbono.
d. ____Las aves marinas son fundamentales en el ciclo del nitrógeno.
e. ____La actividad volcánica hace parte del ciclo del carbono.
f. ____El mayor depósito de fósforo es el fondo oceánico.
2. Un ejemplodecómocirculalamateriaylaenergíaenlosecosistemaseselsiguiente:lasplantas
producen su alimento; los herbívorosconsumenestas plantas, loscarnívoros se alimentande
los herbívoros y lo descomponedoresse alimentan de los anteriores. Estos descomponedores
devuelvenparte de losnutrientesal sueloylasplantasa travésde susraíces toman algunosde
esos nutrientes para continuar con el ciclo. Este ejemplo permite determinar:
a) La dirección lineal de los nutrientes
b) La dirección cíclica de los nutrientes
c) Los nutrientes siguen cualquier dirección en los ecosistemas
d) En los ecosistemas no se ven claro el flujo de los nutrientes
3. En los ecosistemasde selvatropical húmedacomoel bosque amazónico,losrestosde materia
orgánicacomohojas,troncosyanimalesmuertos,se descomponende maneramuyrápidaylas
sustancias que resultan de ese proceso se absorben con prontitud por las raíces de la
exuberante vegetación. El conocimiento de esta dinámica sirve para explicar:
a. la diversidad extraordinaria de la selva tropical
b. la acelerada deforestación de la selva amazónica
c. la humedad del bosque tropical
d. la poca fertilidad del suelo de la selva para la agricultura
4. El proceso biológico mediante el cual el carbono, regresa a su reserva es:
a. fotosíntesis
b. respiración celular
c. desnitrificación
d. nitrificación
5. Todos los organismos vivos necesitan energía para mantener su integridad. Los autótrofos no
necesitanmateriaorgánicacomofuentede energía.Porlotantolasfuentesmásprobablesson:
a. combustibles orgánicos y luz
b. luz y reacciones químico-inorgánicas
c. luz y radicaciones electromagnéticas
d. el sol y reacciones calóricos