GAMIFICACIÓN COMO TÉCNICA PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN EL AULA DE INFANTIL

1. GAME OVER
GAMIFICACIÓN COMO TÉCNICA PARA REDUCIR LAS
CONDUCTAS AGRESIVAS EN EL AULA DE INFANTIL
SARA DE LA LOSA, ESTHER FERNÁNDEZ, SUSANA MARTÍNEZ, MARTA RIVA Y CRISTINA ÁLAMO

2. ÍNDICE
Introducción
¿Qué?
¿Quién lo hace?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
Presupuesto
Evaluación (Formativa y Sumativa)

4. CONTEXTO
¿Con qué centro se pondrá en marcha nuestro proyecto “Game Over”?​
¿Qué conocimientos previos tienen los docentes sobre la metodología?

6. MÓDULO 1:
¡QUÉ
EMPIECE EL
JUEGO!
28/9/2016
SESIÓN 1
Gamificándonos
5/10/2016
SESIÓN 2
¿Qué tipo de jugadores
somos?
19/10/2016
SESIÓN 3
¿Eres un héroe?
26/10/2013
SESIÓN 4
¿Te encuentras?
30/11/2016
SESIÓN 8
Tortugueando
23/11/2016
SESIÓN 7
Manejando las
emociones
16/11/2016
SESIÓN 6
More points
9/11/2016
SESIÓN 5
Memory
7/12/2016
SESIÓN 9
¡Gamificamos la
evaluación!
14/12/2016
SESIÓN 10
Evaluamos la
gamificación
¿CÓMO?

7. MÓDULO 2:
KEEP
PLAYING
8/2/2017
SESIÓN 11
Seguimiento 1
13/4/2017
SESIÓN 12
Seguimiento 2
¿CÓMO?

10. PRESUPUESTO
2.415,30€

11. EVALUACIÓN FORMATIVA
Experiencias de otros colegios, trabajos de Fin de
Grado, conferencias online.
Pre-test y Post-test
Preguntas abiertas
Uso de Facebook

12. EVALUACIÓN SUMATIVA Nivel 4
“Resultados”
Nivel 3
“Comportamiento”
Nivel 2
“Aprendizaje”
Nivel 1
“Reacción”

13. GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN Y… ¡A JUGAR!