Actividad de inicio

CIENCIAS SOCIALES
PRIMER TRIMESTRE
Docentes:
Grados: 4º Año: 2020
Duración: Marzo - Abril
ACTIVIDAD DE INICIO:
OBSERVAMOS EL GLOBO TERRÁQUEO, como no todos tienen un globo terráqueo en
casa lo vamos a ver en https://www.youtube.com/watch?v=VPZL0WQ0NLQ (Clase
InteractivaMontessori) - El globoterráqueoyel mapamundi
¿Recuerdanel globoterráqueoque hicimosantesde que suspendieranlasclases?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
En el cuadernorealizamos el siguiente cuadro
La Tierra: representación
EJE DE ROTACIÓN
El polonorte es el punto
superiorporel que saldría el
eje de rotación.
El ecuador esla líneaimaginaria
que divide laTierraendosmitades
iguales.
Los hemisferiossoncadauna
de las dosmitadesde laTierra
separadaspor el ecuador:unapor
encima,ohemisferionorte,y
otra por debajo,ohemisferiosur.
El polosur esel puntode
contacto inferiorporel que
saldría el eje de rotación.
Las imágenes realizadas desde aviones y satélites artificiales,
así como otros adelantos tecnológicos, han permitido reproducir de un modo muy fiel la
superficie de la Tierra. Para representarla en su totalidad, se utilizan los globos terráqueos y los
mapamundis o planisferios.
 El globo terráqueo es una esfera sobre la que se representa
nuestro planeta. Al ser esférico, es la representación de la Tierra que
más se aproxima a la realidad.

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El mapamundi o planisferio representa también toda la superficie de la Tierra, pero lo hace
sobre una superficie plana.
ACTIVIDADES
Luego de los videos y la información brindada:
Responde:
 En el mapamundi marca los puntos cardinales.
• Buscar y escribir en el cuaderno las diferencias y las semejanzas que
existen entre un globo terráqueo y un planisferio.
• Localizar en el planisferio el continente de América
• Dentro del continente localizar dónde se encuentra nuestro País Argentina y colorearlo
 ¿Cuál es la representación de la Tierra que más se aproxima a la realidad? ¿Por qué?
 ¿Cuál es la línea imaginaria que divide a la Tierra en dos mitades? ¿Cómo llamamos a esas
dos mitades?
ACTIVIDAD DE CIERRE
Oriéntate con ayuda del mapamundi o planisferio de la tarea anterior y responde:
1- ¿Qué continente está al oeste de África?
2- ¿Y al este de Europa? ¿Qué océano hay al este de Asia? ¿Y al norte de la Antártida?
3- ¿Qué adelantos tecnológicos han permitido que los mapas actuales sean tan preciso?
Los mapamundis suelen
incluir la situación de los
océanos y de los
continentes.

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No olvidesrepasaryestudiarunpoquitotodoslosdíaspara que cuandonos reencontremoslo
expliquemos.
Anotaslaspalabrasdesconocidasybúscalasenel diccionario,escribe susignificado.
Observamosel siguiente mapa.
 Trabajo de observación de mapas (Planisferio)

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Observa y pinta en el Planisferio nuestro continente.
¿Cómo se llama este continente? Escribe
Escribe en el mapa los océanos que lo rodean.
Pega el mapa a continuación
ACTIVIDAD DE DESRROLLO
 Observamos en nuestro móvil, compu o si en casa hay un mapa del continente de
América.
Trabajamos con el mapa de América:
Pinta en el mapa de América nuestro país con amarillo.
Nombra los océanos que rodean a América.
¿Qué océano limita al este del continente americano? Responde.
¿Qué océano limita al oeste del continente americano? Escribe.

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Docentes:
Pega el mapa a continuación

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 Ahora ubica a la República Argentina dentro del continente. Marca los puntos
cardinales.
 ¿En qué continente se encuentra nuestro país?
 Argentina se encuentra al sur del continente americano, en el continente de
América del Sur y también ocupa una porción del continente Antártico.
Averigua: ¿cuántas provincias tiene nuestro país (Ciudad autónoma) 23 y 1 ciudad
autónoma
Nuestro país tiene……………provincias y ……………ciudad autónoma.
¿Con que países limita nuestro país? Ubícalos en el mapa.
 Pega el mapa a continuación

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Docentes:
Trabajamos con el mapa de Argentina
Ahora toma un mapa de Argentina y vamos a viajar a nuestra Provincia: ¿Les
parece?
Un dato: Nuestra provincia se encuentra al centro, oeste de la Argentina
¿Les parece que veamos un video?
https://www.youtube.com/watch?v=fgzzgyhReMw&t=75s Canciónde lavendimia
Observamos los paisajes. Dialogamos con la familia.
¿Qué departamentos nombra?
¿Conocen alguno?
 Pinta con naranja nuestra provincia.
 Nombra el océano que limita al oeste de nuestro país
 A continuación pegamos el mapa.
En el cuaderno de sociales colocamos la fecha correspondiente

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Docentes:
Bueno como te dije antes no hace falta que salgan de casa: podemos dibujarlo
copiándolo desde el móvil o la compu, o seguro en casa siempre hay un mapa
de Mendoza, ¡¿lo buscamos y manos a la obra?!
Recuerda marcar los puntos cardinales
Marcamos en el mapa de Mendoza los Departamentos que escuchamos en la
canción
Nombra, ¿cómo se llama el departamento en el que vives?
Píntalo de color rojo.
Nombra con qué departamentos limita:
Al Este:
Al Norte:
Al Oeste:
Al Sur:
Mendoza tiene ………. Departamentos.
Su Capital es Mendoza.
A continuación, pegamos el Mapa

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Para tener en cuenta:
La actual división departamental, que todos conocemos hoy, terminó de
definirse en 1950 con la creación del último de los departamentos Malargüe.
El proceso habría comenzado oficialmente con el reconocimiento que hacía
la Constitución Provincial de 1854 de tan sólo 4 departamentos San Vicente,
hoy Godoy Cruz, San Martín, San Carlos y La Paz.
ACTIVIDAD DE CIERRE
Mendozaes unaProvinciaque se destacaenel país y el mundopor una fiesta:
¿Sabesque fiestaes?
¿Qué representa esa fiesta?
¿A quiénes representa?
¡Muy bien, han superado mis expectativas!
Hasta la próxima clase
Recordamos lo trabajado antessobre Mendoza.
¿Dónde se ubica Mendoza dentro de Argentina?
Observa el mapa trabajado en la clase anterior.
¿Conocemos nuestra provincia y nuestro departamento?
1. Te invito a conocerdicha organización política administrativa; de Mendoza. Para
ello te propongo trabajar con la información del siguiente cuadro:
Colorea con color amarillo los departamentos norte de Mendoza que aparecen
en esta tabla.
Colorea con verde claro los departamentos del centro oeste de la provincia.
Colorea con naranja los departamentos del sur de Mendoza.
Gran
Mendoza
La Capital, en 1551 la expedición de Francisco de Villagra descubrió
el territorio Huarpe. La nieve postergó su regreso a Chile y recorrió
la zona. Enterado del descubrimiento, el gobernador Hurtado de

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Mendoza envió a Pedro del Castillo, quien fundó la ciudad el 2 de
marzo de 1561. En 1813 se erigió la Gobernación Intendencia de
Cuyo, con capital en Mendoza.
Godoy Cruz El departamento más urbano de la provincia. Se llamó Villa San
Vicente, Belgrano. Y a partir del 9 de febrero de 1909 recibió el
nombre de uno de los representantes de Mendoza en el Congreso de
Tucumán Godoy Cruz, nombre que finalmente conservaría.
Guaymallén Es el departamento más poblado. su nombre deriva de ”Guay”
“Mallín” en lengua Huarpe “lugar con mallines (bañados)” y de
“Guaymaré” nombre de un Cacique que recibió a la expedición de
Pedro del Castillo.
Las Heras Es el departamento que ostenta la cima de América, el Aconcagua.
Su nombre le fue dado en homenaje a Juan Gregorio Las Heras,
soldado y guerrero de la Independencia.
Luján Debe su nombre a un tropero mendocino que encomendó su salud a
la virgen de Luján, al mejorar fue pregonero y portador de la virgen
en tierra mendocina. La exploración de las tierras donde hoy se
encuentra Luján estuvo a cargo de Juan Hilario Coria. Coria fundó
allí una chacra, por la que más tarde, el lugar sería conocido como
Chacras de Coria.
Maipú El departamento que albergó a la bodega Giol fue bautizado como
para rememorar e inmortalizar la Batalla de Maipú durante la
Campaña del Ejército del Libertador.
Lavalle El departamento de los melones y sandías, nace en 1859 con el
nombre de Tulumaya, voz quechua que significa “cortadera”. En
1889, pasa a denominarse Lavalle, en homenaje al Gral. Juan Lavalle,
guerrero de la Independencia. En 1850 el gobernador Alejo Mallea
anexó el actual departamento de Lavalle a La Paz.
La Paz Debe su nombre a la veneración que los fieles le profesaban a
Nuestra señora de la Paz. La extensión comprendía a los actuales
departamentos de La Paz y Lavalle.
Santa Rosa El departamento que alberga la reserva Ñacuñan fue bautizado así

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en homenaje a Santa Rosa de Lima, patrona de América. Sin
embargo, en 1899 se le llamó Chacabuco, nombre que no prosperó,
se desprendía de Junín al que se había incorporado en 1859.
San Martín Uno de los principales departamentos vitivinícolas, hasta 1823 se
llamó Los Barriales. En 1859 pasó a denominarse San Martín, ya que
el Gral. San Martín poseía en el departamento una de las chacras
más extensas de la provincia. En las actuales zonas de Santa Rosa,
Rivadavia, Junín y San Martín.
Junín Conocido como el jardín de Mendoza, por su extensa área cultivada,
recibe su nombre de “sunin” voz runa-shimi de los quichuas en
relación con un paraje peruano donde se libró una de las batallas de
la emancipación americana. Hasta 1859 el departamento se llamó
“Posta del Retamo” cuando se lo separó de San Martín.
Rivadavia Hasta 1884 se llamaba Reducción de San Isidro, cuando se crea el
departamento gracias a la llegada del tren al Este en territorio de
San Martín y Junín, se comienza a llamar, a partir de entonces
Rivadavia en honor del primer presidente constitucional.
Ahora es el turno de los departamentos que componen el Centro Oeste.
Tupungato La cuna del volcán. Su nombre tiene dos procedencias “Putun-Cutú”
que significa punta del techo, y “Trupún” malo, azotador aludiendo
al invierno tan crudo.
Tunuyán su nombre deriva de la lengua araucana y significa “tierra de
temblores”. El actual departamento de Tunuyán perteneció hasta
1880 al territorio de San Carlos
San Carlos Famoso por su histórico fortín, se le da su nombre en homenaje al
Rey Carlos III de España, que gobernaba en épocas de la creación
del Fuerte de San Carlos,

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Viajamos ahora a los departamentos que conforman el Sur de la
provincia.
2. Pega un mapa político de la Provincia de Mendoza y realiza lo siguiente:
Colorea con los mismos colores que utilizaste en la tabla los
departamentos de la provincia clasificándolos en norte, sur y centro oeste.
Coloca el nombre de cada uno de ellos en el mapa. (si el espacio es
pequeño saca flechas prolijas).
Completa los siguiente con ayuda del mapa de Argentina trabajado
anteriormente:
Mendoza limita al:
Norte con:……………………………………………………………………….
El gobernador Juan Cornelio Moyano dividió el territorio de San
Carlos en dos departamentos: Tupungato y Tunuyán.
San Rafael Su nombre fue dado en recordación del marqués Rafael de
Sobremonte, quien ordenó la fundación de un fuerte de avanzada en
la ribera del río Diamante.
Gral.
Alvear,
El nombre se origina en el hecho de que el Dr. Diego de Alvear, hijo
del prócer de la Independencia Gral. Carlos María de Alvear, era
dueño de gran parte de esas tierras sureñas. La hacienda de Alvear
pertenecía al departamento de 25 de Mayo (hoy San Rafael) con el
nombre de “Colonia Alvear”. En 1914 se creó el departamento bajo el
gobierno de Francisco Alvarez.
Malargüe El nombre proviene de los vocablos indígenas araucanos “Malal” y
“Hue”, que significan corral de piedra. Recién en 1950, el gobernador
Faustino Picallo creó definitivamente el departamento, pero con el
nombre de Presidente Perón, que desapareció en 1955.

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Oeste:……………………………………………………………………………….
Este:…………………………………………………………………………………..
Sur:…………………………………………………………………………………….
Tiene un total de…………………. Departamentos.
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Completa:
Nuestro país se llama……………………………………..
Nuestra provincia se llama……………………………..
Mi departamento se llama…………………………….
Completa V o F según corresponda:
V o F . En un mapa Argentina, Mendoza está ubicada en el Norte.
V o F . En el mapa de Mendoza encontramos representadas las
provincias argentinas.
V o F. En el mapa de Argentina podemos ver representada nuestra
provincia.
V o F. Mendoza limita al norte con San Luis.
V o F. Mendoza limita al sur con Neuquén y La Pampa.

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