1. TEED 3008
Introducción a la Tecnología Educativa
Prof. J. William Sandoval, MBA (MCT)
Universidad de Puerto Rico en Cayey
Rev 2013

2. Dinámica
Discusión grupal de vídeo:

3. Tecnología en la educación (vídeo)

4. Tecnología
Origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, "arte,
técnica u oficio") y logía (λογία), estudio de.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas.

5. Tipos principales de Tecnologías
"Largo es el camino de la enseñanza por medio
de teorías; breve y eficaz por medio de ejemplos"
Lucio Anneo Séneca»(Filosofo y educador griego)

6. ¿Qué es Tecnología Educativa?
Procesos de enseñanza
y aprendizaje

7. cont…
La Tecnología Educativa es el estudio de las
aplicaciones y relaciones entre las Tecnologías
de Información y Comunicación (TIC) y el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Prof. J. William Sandoval (2009)

8. Linea de tiempo

9. Cont…

10. Algunos pensamientos interesantes sobre
la tecnología
– Innovaciones en la enseñanza que llevan a mejorar el
aprendizaje de los estudiantes son posibles sin la tecnología,
pero las capacidades de la tecnología hace que sea más fácil,
más práctico, y tal vez más atractivo para los estudiantes.
– El uso de tecnología, incluida la informática, es más evolutivo
que revolucionario.
Enhancing Undergraduate Learning with Information Technology: A Workshop Summary (2002) -- Center for Education (CFE )
and Why People Learn
*Citas traducidas del idioma ingles

11. Algunas preocupaciones acerca de la
tecnología y el aprendizaje
– Las tecnologías no garantizan un aprendizaje eficaz, sin embargo.
su uso inapropiado puede dificultar el aprendizaje - por ejemplo, si
los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo recogiendo
fuentes (“fonts”) y colores para las aplicaciones multimedia en
lugar de planificar, redactar, investigar o revisar de sus ideas. Y
todo el mundo sabe hasta qué punto los estudiantes pueden
perder su tiempo al navegar por el Internet. How People Learn
– El nivel de eficacia de la tecnología educativa está influenciada por
la población estudiantil, el diseño del “software”, el papel del
profesor, cómo los estudiantes se agrupan, y el nivel de acceso de
los estudiantes a la tecnología. Technology's Impact on Learning
*Citas traducidas del idioma ingles

12. Paradigma tradicional vs Nuevo paradigma

13. ¿Cómo los estudiantes ven los medios?
– Nunca leen un periódico
– No tienen ninguna intención de poseer una línea telefónica terrera
– Menos interesado en la televisión que las generaciones pasadas
– Creer que todo va a pasar a móviles
– Esperan que el Internet siempre va a estar disponible
– Crean comunidad en el Internet
– Quieres ser participantes activos
– Quieres mover el contenido libremente de una plataforma a otra
“Surveying the Digital Future,” 2006 , USC Annenberg School
for Communications (Slide from Walter Baer)
*Citas traducidas del idioma ingles

14. Algunas Estadísticas
• Jóvenes de 8 a 18 años dedican un promedio de 7 horas y 38
minutos (7:38) a la utilización de medios de entretenimiento en
un día normal (más de 53 horas a la semana).
• Jóvenes de 7mo a 12vo grado le dedican 01:35 del día al envío y
recepción de mensajes de texto.
• Cerca de la mitad de los jóvenes encuestados dicen que usan los
medios de comunicación "la mayoría " (31%) o "algo" (25%) del
tiempo en que están haciendo su tarea.
• Sólo tres de cada diez jóvenes dicen que tienen reglas sobre
cuánto tiempo puede pasar viendo la televisión (28%) o los
juegos de video (30%), y 36% dice lo mismo acerca del uso de la
computadora. Generation M2: Media in the Lives of 8- to 18-Year-Olds

15. Algunos elementos que
influyen en el aprendizaje:

17. ¿Porque tecnología en el salón de
clases?
• Motivación
– Atención
– Ilustraciones de la relevancia en el mundo real
– Vínculos con otros grupos
• Mejorar métodos instruccionales
– Interacción
– Demostraciones visuales
– Oportunidad de estudiar de una forma diferente
– Aprendizaje cooperativo
– Fuentes de información diversas

18. Cont…
• Aumentar la productividad
– Mejor utilización del tiempo
– Corrigiendo y llevando record del avance de los estudiantes de forma automática
– Fácil y rápido acceso a fuentes de información
– Ahorrando dinero en materiales consumibles
• Mejorar las destrezas de la era moderna
– Literacia tecnológica
– Literacia de información
– Literacia visual

19. ¿Cómo la tecnología va a ayudar al
aprendizaje de los estudiantes?

20. Ejemplos de actividades

21. La tecnología se integra mejor cuando …
Fuente: Center of Applied Research in Educational Technology (CARET)
*Citas traducidas del idioma ingles

22. Bibliografía
– Bransford, J (1999), How People Learn Consultado en mayo 24, 2010 en
http://www.nap.edu/openbook.php?record_id=6160
– Lemke, C (2004). Estándares para un mundo moderno. Consultado en mayo 24,
2010 en http://www.eduteka.org/EstMundoModerno.php.
– Honey, M, (2005), Critical Issue: Using Technology to Improve Student Achievement.
Consultado en mayo 24, 2010 en
http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/methods/technlgy/te800.htm
– Ayers, E; (2004), The Academic Culture and the IT Culture: The Effect on Scholarship
and Teaching. Consultado en mayo 24, 2010 en
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ERM0462.pdf
– Bryant, T; (2006), Social Software in Academia. Consultado en mayo 24, 2010 en
http://www.educause.edu/ir/library/pdf/EQM0627.pdf
– Baer, W; (2006) Surveying the Digital Future. 2006 , USC Annenberg School for
Communications
– (2007) National Educational Technology Standards (NETS•S) and Performance
Indicators for Students. Consultado en mayo 24, 2010 en
http://www.iste.org/Content/NavigationMenu/NETS/ForStudents/2007Standards/NETS_fo