El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y explica cómo permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Luego describe los componentes básicos de las TIC y cómo optimizan el manejo de información y comunicación en todos los ámbitos de la experiencia humana. Finalmente, explica que las TIC deben integrarse en la educación para alfabetizar a los estudiantes digitalmente y aprovechar las ventajas que aportan en términos de productividad e innovación docente.

1. LAS TIC Juan David lavacude Grado: 10-03 Profesora: Elisabeth Ángel

2. ¿Qué son las Tic? Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual. las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.

3. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

4. Para que sirven las Tic Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. - Reflexiones con los más jóvenes sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su uso en la Sociedad del Conocimiento.

6. Los Componentes de las Tic Existen múltiples factores de índole tecnológico que explican la convergencia de la Electrónica, la Informática y las Telecomunicaciones en las TIC. Pero todos se derivan de tres hechos fundamentales: Los tres campos de actividad se caracterizan por utilizar un soporte físico común, como es la microelectrónica. Por la gran componente de software incorporado a sus productos. Por el uso intensivo de infraestructuras de comunicaciones que permiten la distribución (deslocalización) de los distintos elementos de proceso de la información en ámbitos geográficos distintos.

7. Los Componentes Base de las tic

8. Ventajas de las Tic DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Interés. Motivación Interacción. Continúa actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Visualización de simulaciones.

9. Para los estudiantes A menudo aprenden con menos tiempo Atractivo. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Autoevaluación. Mayor proximidad del profesor. Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital. Más contactos. Más compañerismo y colaboración.

10. Para los Profesores Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Individualización. Tratamiento de la diversidad. Facilidades para la realización de agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula. Contactos con otros profesores y centros.

11. Desventajas de las Tic DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.

12. Para los Estudiantes Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. Virus. Esfuerzo económico.

13. Para los Profesores Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas.

14. Funciones de la Tic en la Educación Medios de Expresión (Escribir, Dibujar, Presentación Webs...) Canales de comunicación (Colaboración e Intercambio) Instrumentos para procesar la Información Fuentes abiertas de información ( mass media, self media ) Instrumentos para la gestión (Administrativa y tutorial) Herramienta de diagnostico Medio didáctico (guía de Aprendizaje, motivación etc.…) Generador de nuevos escenarios Formativos Medio Lúdico

15. Porque debo integrar las Tic en la Educación Tres grandes razones de las tic en la educación 1. Alfabetización digital de los alumnos. Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso del tic 2. Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: Preparar apuntes y ejercicios, buscar información. Comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca… 3. Innovar en las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las Tic para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar (Alrededor de un 30 % al final de la ESO)

16. Aplicaciones de las Tic en la Educación La Educación Superior siempre ha estado al margen del uso de tecnología en pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Con el desarrollo vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización de las TIC en todas las esferas de la sociedad actual. Ha permitido con su aplicación en las Universidades, alcanzar un eslabón superior para este tipo de enseñanza.

18. Como aplico las Tic en la Educación Una de las primeras perspectivas desde las cuales se examina la cuestión en el documento es la de la conocida "brecha digital". En este sentido las tecnologías sólo estarían en línea con el objetivo de igualdad educativa a partir de una fuerte intervención, que adquiere la forma de capacitación docente, redistribución de equipamiento, asistencia y soporte.