1. Daniela Michelle Luna Mejía
2º B
Licenciatura En Educación Primaria
CESLAS
Efectos de las herramientas
digitales

2. Herramienta Digital: Es la capacidad
de usar el conocimiento y las destrezas
relacionadas al desarrollo de elementos y
procesos; haciendo uso de las destrezas,
conocimientos, habilidades y aptitudes que
permiten utilizar de manera eficaz y
eficientemente los instrumentos y recursos
tecnológicos
Características de las
herramientas digitales: Ayudan a
mejorar la calidad de vida de los usuarios y
la calidad de información, permite
establecer un sistema de comunicación
rápida y efectiva y facilitan la comunicación
y relación entre personas desde diferentes
partes del mundo.
Uso en el aula y en tu labor
docente: Para que el trabajo
sea más entretenido y
provechoso.

3. herramientas
VELOCIDAD:
Es una manera
sencilla y rápida para
poder hacer ciertos
trabajos o clases
APLICACIÓN:
Ayuda a
comunicarnos y ser
un apoyo en el
aprendizaje
FLEXIBILIDAD:
Pues existe una
gran cantidad de
herramientas
digitales.
LÚDICA:
Programas que
permiten a los
estudiantes
divertirse y
aprender por medio
de un juego
REVISIÓN:
Permiten llevar a
cabo un correcto
orden de
actividades
realizadas por el
alumno.
INFORMACIÓN:
Tenemos un acceso
sinfín de
información para
enriquecer trabajos.
RECURSOS:
Recursos digitales
facilitan el
almacenamiento,
organización y
recuperación de
cantidades enormes
de datos

4. Aspectos negativos
 El interés al estudio puede
que sea sustituido por la
curiosidad y exploración en
la WEB en actividades no
académicas tales como
diversión, música, videos,
etc.
 El no sabe buscar la
información que se necesita
puede ocasionar cierta
pérdida de tiempo por lo
innumerable información
que se pueda encontrar en
los diferentes canales o
sitios

5.  El uso constante delas
herramientas digitales en el
que hacer diario contribuye
a que los estudiantes se
aíslen de otras formas de
comunicación.
 Dada la cantidad y
variedad e inmediatez de
información, los chicos
pueden sentirse saturados
y en muchos casos se
remiten a “cortar y pegar”
información sin procesarla.

6. Uso de la computadora
 Aplicaciones, usos, finalidad de…
 Casa: Para los padres es de gran
utilidad al momento de apoyar a sus
hijos en las tareas escolares. Además la
sofisticación de la gran cantidad de
funciones y el acceso a la gran variedad
de contenido han convertido el internet
en un recurso muy poderoso, útil y
accesible para aprender desde el hogar
o como medio recreativo.
 Trabajo: El uso de nuevas tecnologías
en el trabajo modificó las relaciones
laborales y las reglas del juego, puesto

7. Negocios : Sirven como medios de
comunicación ya que superan las
barreras del espacio y el tiempo.
Organizaciones públicas: Se utiliza
con la finalidad de brindar un mejor
servicio a la comunidad; puesto que
les es de gran ayuda a la hora de
recopilar, organizar, etc.
Escuelas: Los maestros la pueden
convertir en un extraordinario
auxiliar didáctico. Y lo que se puede
hacer es desarrollar un método de
trabajo que le permita a cada
maestro diseñar sus cursos con el
mayor aprovechamiento de la

8. Funciones e impacto en los procesos educativos
Función Informativa Instructiva Lúdica Expresiva
Tipo de
herramie
nta
•Programas
tutoriales.
•Simuladores
•Bases de
datos
•Programas
tutoriales
•Videojuegos •Procesadores
de textos
•Editores
gráficos
Impacto
en el
proceso
E-A
•Presentan
contenidos
que
proporcionan
una
información
estructurador
a de la
realidad de
los alumnos.
•Orientan y
regulan el
aprendizaje de
los alumnos
•Promueven
determinadas
actuaciones de
los mismos
enfocadas a
facilitar el logro
de unos objetivos
•Mediadores en la
construcción del
conocimiento y el
metaconocimient
o de los alumnos
•El trabajo
con la
computador
a al
momento
que se
despliegan
actividades
es una tarea
con
connotacion
es lúdicas y
recreativas
para los
•Dado que los
ordenadores
son máquinas
capaces de
procesar los
símbolos
mediante los
cuales las
personas
representamos
con nuestros
conocimientos y
nos
comunicamos,
sus
posibilidades