1.
Estrategias
para inclusión
de TIC en el aula
Mariana Andereggen – Claudia Manera
Año 2011

2.
¿QUÉ…? ¿DAR CLASE
CON COMPUTADORAS...?
¿Ahora también tengo que ir a
aprender Computación?
Y si se tildan… quién me ayuda???
¿Y si los chicos se desordenan y me
llaman la atención de “arriba”?
Internet, wikipedia, youtube, juegos
… en MI clase???
¿Y SI ME ANIMO...?

3.
Algo de esto nos resulta
conocido?
A qué nos desafía como
docentes?
Qué miedos o dudas
nos genera?

4.
Modelos de inclusión de las TIC en el aula
 Sala de informática / Rincones en las aulas/ Decisión necesariamente
Modelo 1 a 1 previa a la implementación
 Con un auxiliar o docente experto / con el del proyecto TIC
docente del aula. (pero flexible!!)
 Desarrollando competencias digitales /
Potenciando el aprendizaje curricular.
 Modalidad mixta.
Objetivos de su inclusión:
 Recurso y herramienta para el docente (búsqueda de recursos,
producción de materiales educativos,…).
 Recurso para el aprendizaje de los alumnos (producciones en lenguajes
audiovisuales, acceso a información multimedial, interacción,
comunicación, … )
 Actualización de estrategias respondiendo a las características de los
alumnos: sus múltiples inteligencias, sus estilos perceptivos, sus
lenguajes y formatos de expresión habituales.
 Disminuir la brecha digital promoviendo el acceso igualitario a (un buen
uso de) las TIC

5.
Recursos para el aula:
De propósito De
Educativos On Line
general Escritorio
 Enciclopedias o CD-ROM temáticos. E E O
 Software interactivos cerrados ( Regularidades - rutinas) E E O
 Editores de imágenes, texto, planillas, videos o G E O
presentaciones.
E E O
 Recursos producidos por los docentes.
E E O
 Juegos didácticos.
 Recursos multimediales en la web (Textos, videos, G E O
audios, presentaciones, infografías, mapas, …)
 Comunicación vía web (e-mail, chat, redes sociales, …) G O
 Publicación en la web (Blogs, fotologs, wikis, sitios para G O
subir documentos, videos o presentaciones, …)

6.
-1–
Estrategias y
atajos para
encontrarlos…

7.
Quién?
Cuándo?
Por qué?
-2–
Evaluarlos y Para qué?
seleccionarlos Cómo?

8.
-3–
Llevarlos
al aula
• Documentos o presentaciones con hipervínculos
• Publicaciones on line: blogs o sites

9.
Ejemplo de presentación simple de 2 o 3
diapositivas con hipervínculos sobre un
tema concreto:
Recursos
interactivos
on line
sobre el cuidado del
Medio Ambiente

10.
Hacé clic, … para jugar y aprender
Fuentes
de
energía
Ozzy-ponte
a prueba
Juego del reciclaje

11.
Manos a la obra al teclado?

12.
Estrategias
para inclusión
de TIC en el aula
Mariana Andereggen – Claudia Manera
Año 2011