Plan

1. Centro Educativo “Santiago de la Asunción” Fe y Alegría No. 51
Aldea Xejuyup, Nahualá, Sololá.
SECUENCIA BIMESTRAL
Área: Comunicación y Lenguaje Sub área: D Nivel educativo: Medio Ciclo educativo: Básico
Grado: Primero Secciones: A y B Tiempo de duración: 11 de enero al 13 de marzo de 2023.
Problema del proceso: Insatisfactoria comprensión, desarrollo de habilidades y destrezas en matemática y lenguaje, del
estudiantado de los ciclos básicos y diversificado, del centro educativo
Línea de acción: Intensificación de la lectura simultanea para elevar el nivel de comprensión lectora y el desarrollo
de habilidades y destrezas en matemática y lenguaje, de los ciclos básicos y diversificados.
Docente:
Edgar Elsias Juárez Vásquez
Tema transversal: Niveles de comprensión lectora, lógico matemático y
equidad de género.
Competencia de área: Comprende claramente las expresiones orales sobre situaciones conocidas o personales.
Competencias de
aprendizaje para la vida
Indicadores
Contenidos
Declarativos Procedimental Actitudinales
1. Responde a
instrucciones orales
básicas dadas en inglés en
el centro educativo.
1.1. Distingue el significado
de palabras y frases
relacionadas con la vida
escolar diaria.
1.1.1. Frases y gestos
para saludar, presentar
y despedir.
1.1.2. Distingue el
significado de palabras
y frases relacionadas
con la vida escolar
diaria.
1.1.3 Comandos útiles
en el aula seguidos a
través de Respuesta
física total.
Está detallado en
periodo amplio.
Valora con justicia y libertad
la participación en
actividades de aprendizaje.

2. 1.2. Comprende frases
específicas relacionadas
con las actividades
cotidianas en su centro
educativo.
1.2.1. Nuevos sonidos
en inglés.
Reconocimiento de
palabras y contenido
de palabras
relacionado con
números, tiempo y
ortografía.
1.2.2. Verbos auxiliares
en presente simple
sobre actividades
cotidianas, aficiones,
hábitos.
Fases del Método PLENITUD
Promesa de valor
Yo persona: actuó con
Justicia, Libertad y Participación
Leer la realidad, expresar la propia palabra,
interiorización del aprendizaje, transformar
la vida y el entorno.
Unir esfuerzos, leer la realidad,
transformar la vida y el entorno,
nueva historia.
Expresar la propia palabra,
nueva historia, transformar la
vida y el entorno.
Dialéctica entre evaluar y aprender.
Transformar la vida y el entorno, nueva
historia.
Dimensiones de la Herramienta Período Amplio
Procedimiento Metodológico
Fase de preparación Fase de desarrollo y Aplicación Fase de cierre o de producto
Motivación y activación de pre
saberes
Interiorización del aprendizaje
Trabajo personal
Participación Interactiva
Unir esfuerzos para el
aprendizaje cooperativo
Reflexión sobre lo
aprendido. Puesta en
Común.
Evaluación
Pausa ignaciana
Repite con exactitud, las
frases y comandos
relacionados con su
entorno escolar a través de
la audición de sonidos
emitidos por el docente.
Expresa ordenadamente
frases y comandos en
conversaciones que brinden
información sobre sí mismo
y de sus compañeros.
Distingue con seguridad
cada palabra mediante
audición y aplicación de
conversaciones dirigidas.
Utiliza las palabras y
frases aprendidas en
pequeños diálogos por
equipos y las presenta
en plenaria.
Valora con justicia y
libertad la participación
en actividades de
aprendizaje.
Diseña en
cooperación con
sus compañeros
nuevos diálogos
que incluyan
saludos,
despedidas,
comandos y frases
mediante
dramatización.
La evaluación se efectuará
mediante lo siguiente:
-Escala de rango
-Pruebas escritas de
modalidad selección
múltiple (forma, preguntas)

3. f. f. f.
Docente del área
PSE. Basilia María Poz Guzmán
Coordinadora Pedagógica
PEM. Miguel Sac Chox
Director del centro educativo
Habilidades
1. Repetición
2. Expresión
3. Distinción
4. Utilización
5. Valoración
6. Diseño
Actitudinal
1. Espiritualidad
2. Asistencia
3. Presentación personal
4. Justicia
5. Libertad
6. Participación
Reflexiones y aprendizaje
Reforzamiento de saludos y despedidas mediante actividades colectivas.
Proceso de mejora
Asignación de ejercicios de pronunciación
mediante diálogos escritos.
Clima de clase
Todo el proceso pedagógico impulsará el respeto a la igualdad y equidad de género dentro y fuera de los salones de clases.
Observaciones: