DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.pptx
1. DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
SOCIAL.
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓNSOCIALII.
TEMA:DISEÑODEINSTRUMENTOSDEINVESTIGACIÓNSOCIAL.
ASESOR:DR.ERICKEDUARDOSANCHEZCHAVEZ.
ALUMNO:TERESAHERNANDEZTORRES.
FECHA:11ENERO2023.
2. CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
Responde a condiciones sociales, económicos, políticos, implica
condiciones, procesos, tiempos, el conocimiento científico moderno se
forma con la sociedad en el siglo XVII, con la universalización, mundo
orientado a la competencia, intercambio, renovación y constancia de
medios de producción, el uso intensivo de tecnologías.
El conocimiento científico exige estudios, análisis y explicación de los
hechos definiéndose como problemas.
3. METODO Y METODOLOGIA.
METODOS de investigación herramientas que indagan e
investigan partes de la realidad, procedimientos
ordenados para explicar descubrir la verdad.
METODOLOGIA Procedimientos utilizados y alcanzar los
objetivos, conocimientos, basados en principios lógicos,
utilizados para lograr los objetivos.
4. PLURALIDAD DE MÉTODOS.
Existen diversas opciones para trabajar, producción de conocimientos, construcción y
desarrollo del conocimiento.
5. ATRIBUTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
Observación.
Medición de problemas.
Preguntas de investigación.
Formulación y Reformulación.
6. CARACTERISTICAS DEL MÉTODO CIENTIFICO.
Definición de problema.
Preguntas de investigación.
Hipótesis.
Análisis de causas del problema.
Definir aspectos empíricos.
7. POSITIVISMO.
Todo conocimiento de alguna manera
deriva de la experiencia.
Demostración de la hipótesis , postula que
los hechos son el núcleo en llevar a cabo
el trabajo de investigación.
Su alcance orientada a la observación y
análisis de hechos.
8. METODOS PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
SEGÚN AGUILERA R.
EL
POSITIVISMO
EL
RACIONALISMO
CRITICO
FALSACIONISMO
COMPARATIVO
ESTRUCTURAL
FUNCIONALISMO
9. EL METODO COMPARATIVO.
Estudia similitudes, diferencia de estructuras sociales, políticas,
económicas, gubernamentales que integran la vida moderna.
Permite el análisis, estudio de cultura, valores, historia, formas de
gobierno, comportamiento de burócratas fundamentales para el
cumplimiento de las metas colectivas.
10. INVESTIGACIÓN.
Proceso para lograr los
conocimientos, lograr nuevo saber,
avanzar en el desarrollo de la
ciencia, partir de la situación
presente.
Fundamentar y planear la solicitud
del proyecto, orientado a las
realidades observables de ahí
desarrollar y mejorar conceptos,
modelos y teorías.
12. APLICACIÓN DE METODOS CONOCIDOS.
Solución del problema urgente.
Nuevo método.
Investigación previa prolongada.
Aplicación del método conocido.
Puesta en practica de nuevo método.
13. ESTRATEGIAS Y SELECCIÓN DE METODOS.
Localizar respuestas parciales y métodos existentes reconocidos por la
ciencia.
Debe tomarse una primera decisión sobre estrategias de investigación y
métodos que han de aplicar.
14. OBJETIVO PARCIAL DE LA INVESTIGACIÓN.
Medición de competencias de calculo al inicio del proyecto.
Formulación de supuestos, guía de la investigación y herramientas
imprescindibles para la elaboración ulterior del proyecto.
Planeación detallada de todo el proyecto.
15. ERRORES EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
Proyectos no realistas.
Formular una investigación ambiciosa.
Métodos inadecuadas.
No tener en cuenta el estado arte-ciencia (métodos,
conocimientos, problemas conocidos).
Objetivos parciales se ostenta vacío, no conducen a
respuestas o preguntas de investigación.
Métodos inadecuados a interrogantes planteados.
16. HIPOTESIS ¿QUE ES?
La formulación de una hipótesis es la manera o requisitos a cumplir al proceder o
redactarla, tener un enunciado conocido.
Se utiliza dentro del proceso de investigación científico, idea pionera del historiador
William Whewell.
17. VARIABLES.
Cualidad, propiedad, características de personas o cosas,
varia de un sujeto a otro.
Independiente- explica, actúa, experimenta, describe.
Dependiente efecto o acción, describe y mide el problema a
estudiar.
Desconcertante-no es objeto de estudio, puede distorsionar
los resultados de la investigación.
Intensifica- o debilita la relación entre problema o posible
causa.
18. TECNICAS DE INVESTIGACIÓN.
InvestigaciónCualitativa.
Observación.
Entrevistas.
Encuestas.
InvestigaciónCuantitativa.
Recopilación de documentos.
Recopilación de datos.
Análisis estadísticos.
19. CONFIABILIDAD.
Grado en que un instrumento produce resultados consistentes, coherentes.
Su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados
iguales.
TIPOS DE VALIDEZ.
Validez de contenido.- refleja un dominio especifico, criterio, constructo.
Validez de criterio.- valida instrumentos de medición, validez concurrente y
predictiva.
Validez constructo.- explica modelo teórico empírico, la objetividad es el
grado de que el instrumento es permeable.
20. BIBLIOGRAFIA.
BLALOCK, H. M. (1970) Introducción a la investigación social, México, Ed. Centro Regional de Ayuda Técnica.
BRIONES, G. (1990) Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales, México, Ed. Trillas.
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Universitarias, 1989.
CORNEJO A., J. (1988) Técnicas de investigación social: el análisis de correspondencias, Barcelona, España, Ed.
Promociones y Publicaciones Universitarias.
GARCÍA F. M. (1990) Análisis de la realidad social, métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales,
Madrid, España, Ed. Alianza.
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Iberoamericana.
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QUIVY, R. (1992) Manual de investigación en ciencias sociales, México, Ed. Limusa.
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