IMPORTACIA DE LA MUSICA EN LA EDUCACION INFANTIL-1.docx

UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
NOMBRE:
VARGAS QUISPE DANIELA CRISTINA
DOCENTE:
ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
FECHA:
26 DE NOVIEMBRE DEL 2022

FACULTAD SE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PREOFECIONALES EN ATENCION
TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
2 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACION
DEL EDUCADOR INFANTIL
RESUMEN
La música toma un rol fundamental en la formación pedagógica de los niños. La
música es un tipo de lenguaje universal, heterogéneo y asincrónico, por tanto, una
excelente herramienta que podemos utilizar para potenciar el desarrollo integral de
los niños
Queda demostrado que la música en el desarrollo infantil es de vital importancia, y
una herramienta fundamental con la que tanto los padres y maestros deberían
usar como el mejor vehículo para transmitir cualquier tipo de aprendizaje de forma
lúdica.
No olvidemos que la música contribuye a desarrollar diversas habilidades,
actitudes, aptitudes y capacidades en el niño y niña para poder lograr un
desarrollo integral tanto físico como de aprendizaje.
Estas diversas habilidades le permitirán desenvolverse con mayor soltura en todos
los aspectos de su vida, le brindará seguridad y confianza al momento de
enfrentarse a una situación desafiante de su vida cotidiana.
INTRODUCCION AL TEMA
En el presente Trabajo se realiza un estudio de la importancia de la música en los
primeros años de la vida del niño/a, así como los beneficios que ésta aporta en su
desarrollo (psicomotor, cognitivo y emocional). Además, se profundiza en la
relación que podemos establecer entre la teoría cognitiva de Piaget y la evolución
musical en el niño/a. Posteriormente, se analiza cuál es la situación actual en las
escuelas de Educación Infantil y las debilidades que existen en cuanto a la
relevancia que ocupa en los planes de estudio de las Facultades de Ciencias de la
Educación, formación del profesorado y, por consiguiente, el tratamiento que se le
da a la música en las escuelas. Asimismo, se plantea la importancia de la familia y
la escuela en el tratamiento de la música, y cómo debe ser esa actuación.
Finalmente, con objeto de ejemplificar que la música puede ser el hilo conductor
que se emplee en un aula de Educación Infantil, y ofrecer una propuesta de
mejora empleando para ello la metodología de Proyectos de Trabajo, se expone
un supuesto práctico centrado en la temática de canciones populares y juegos
tradicionales, en la que tiene un papel central el alumnado, las familias y la
música, como ejes fundamentales en el proceso de aprendizaje del niño/a
OBJETIVOS

1. Conocer, destacar y analizar la importancia de la educación musical en
la etapa de Educación Infantil y sus consecuencias tanto madurativas
como de desarrollo en los pequeños.
2. Conocer la importancia que le atribuyen los maestros y las maestras a la
música en esta etapa.
3. Conocer cómo se trabaja en las escuelas actuales la educación musical
de forma general.
4. Conocer si existe algún aspecto en concreto que impida desarrollar en
las aulas una buena educación musical.
5. Conocer si los docentes transmiten enseñanza a través de la música.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
8 Meses - El bebé responde a la música y a cualquier otra estimulación
acústica,cambiando su posición y modificando su estado de reposo habitual
18 Meses - El bebé reacciona rítmicamente a la música con una actividad total de
su cuerpo. Canturreo o canto espontáneo de sílabas. Imita las canciones que
escucha, tarareándolas “desafinadamente”
2 Años - Cantar, percutir y moverse son actividades predominantes.
Descubrimiento del sentido rítmico (en general, el cerebro “descubre “el cuerpo:
caminar, bailar, sentido del ritmo físico).Interés por los instrumentos. Son estímulo
para el canto
2 Años y medio - Distingue música del ruido. Se familiariza con canciones y letras
sencillas.
MARCO TEORICO
¿Por qué es importante la música para los niños?
Existen estudios en donde se señala, que la estimulación musical influye
positivamente en el desarrollo académico social de las personas. En las etapas de
la infancia y la niñez se sugiere fomentar la exploración de sonidos, cantar y hacer
música.
Al observarse a personas adultas que recibieron estimulación musical durante la
educación temprana, dio por resultado que presentan un nivel más alto en su
preparación académica. Así como también, perciben mayores ingresos, son
menos propensos a la adicción a sustancias controladas o a la incidencia criminal

La música es emoción y la emoción es uno de los pilares básicos de la
personalidad
Howard Gardner, es un neuropsicólogo, conocido por La teoría de las Inteligencias
Múltiples. Él afirma que la música influye en el desarrollo emocional, espiritual y
corporal del ser humano. Otra de sus afirmaciones es que la música es un arte
que permite explorar de una manera lúdica y diferente, otros tipos de inteligencias.
¿Qué es la música?
De acuerdo al diccionario (Real Academia Española), “La música es el arte de
combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y de los
otros a la vez, de suerte que produzcan deleite, conmoviendo sensibilidad, ya sea
alegre, ya tristemente”.
Gracias a la música se puede influir en el desarrollo psicomotor, equilibrio,
motricidad fina y gruesa, relajación y respiración. También influye en el desarrollo
afectivo aprendiendo a expresar y controlar emociones.
La música es también un lenguaje que poseemos todos sin haberlo estudiado
nunca. Este lenguaje está al alcance de todos y nos sirve para expresarnos y para
comunicarnos.
Estos elementos llegan a nuestros hijos de forma diferente y actúa según su grado
de desarrollo. Se trata de un lenguaje que el niño y la niña pueden comprender sin
tener ningún conocimiento previo, porque ellos mismos les dan su significación.
La música influye en el aprendizaje de los niños
La música permite al niño o niña el aprender otros idiomas, así como también en
las matemáticas, potenciando su memoria. Ayuda a ordenar y organizar sus
esquemas mentales, desarrollándose la inteligencia general.
Se potencian las capacidades cognitivas contribuyendo a desarrollar los sentidos,
los cuales son los receptores de la información. Al recibir estímulos a través de la
música, el cerebro va desarrollando más neuronas, lo que facilita el aprendizaje de
nuevas cosas y desarrollar nuevos talentos.
Se ha comprobado que la música en los niños y niñas, favorece la actividad
neuronal. Por lo que se ha introducido en la educación preescolar.
Se estimula a los niños al canto, baile, lo que hace fortalecer los procesos
cognitivos como la memoria, la atención y motivación

Debemos aprovechar el poder de la música para sanar el cuerpo, fortalecer la
mente y liberar el espíritu creativo.
En los niños de primaria, a través de la música se potencia la parte del cerebro
relacionada con la lectura y las matemáticas. Fomenta el equilibrio entre el
desarrollo emocional, ayuda en la sociabilización de los alumnos y el respeto por
los gustos ajenos.
La música y el desarrollo emocional y social del niño/a
Según lo que indica la neurociencia, la música y las emociones se desarrollan en
el sistema límbico, el cual une los dos hemisferios del cerebro. La música provoca
todo tipo de sentimientos y emociones, siendo una herramienta que permite a los
niños y niñas comprender y expresar lo que siente.
Además de fomentar el autocontrol y tener mejor estado de ánimo, le dará
seguridad emocional y confianza forjando así una autoestima más fuerte.
Con la música el niño y la niña será más feliz, se desarrolla un fuerte vínculo
afectivo. Se estimula su inteligencia emocional, despierta y desarrolla emociones y
sentimientos que pueden modificar su estado de ánimo y promover la reflexión.
Las habilidades sociales son las capacidades, conductas, pensamientos y
emociones que conducen a la persona a actuar de forma exitosa en una
interacción social.Los procesos musicales se basan en la relación del niño con su
grupo, donde el niño recibe la influencia de cada uno de sus compañeros.
Adquiriendo así responsabilidad y compromiso, aprende a compartir la acción
musical y a competir en ideas y planteamientos creativos.
La música y su importancia en el desarrollo de la expresión corporal de los niños
El movimiento corporal está muy ligado al mundo de los sonidos. Es por esa razón
que siempre decimos que la música estimula los sentidos, así como también el
equilibrio y ayuda al desarrollo muscular de los niños. Asimismo, al bailar adapta
sus movimientos a los ritmos adquiriendo mayor coordinación y sentido espacial.
Con la música el niño y niña desarrollan y descubren sus posibilidades de
movimiento y las posibilidades sonoras de su propio cuerpo, tomando de manera
progresiva conciencia del espacio que los rodea así como también encuentran
mediante el baile una forma de expresarse.
La música y el desarrollo del lenguaje en los niños

La música es la forma perfecta para estimular el desarrollo del lenguaje. A través
de las canciones, los niños aprenden vocabulario, expresión, entonación,
articulación y vocalización.
Cantarle a tu bebé y ponerle música ayudará a desarrollar habilidades lingüísticas
como el desarrollo del vocabulario y la memoria auditiva. Ya que los bebés
aprenden primero a distinguir los sonidos y después lo que significan las palabras
La combinación de canto y movimiento genera que el cerebro se active.
Se recomienda que las canciones sean fáciles de entonar, ritmos que le sean
conocidos por su lenguaje y que la armonía sea poco compleja. La mejor manera
de enseñar una canción y que se realice de forma motivadora es a través de
actividades y juegos
El tocar un instrumento musical también tiene beneficios para el desarrollo del
lenguaje. De hecho, un niño que aprende a tocar un instrumento puede desarrollar
una mejor comprensión lectora que un niño que no toca nada.
Otros beneficios que se desarrollan con la música:
Establece Rutinas
Entre los beneficios de la música en los niños y niñas también está establecer
rutinas. El escuchar música, ayuda a los niños a acordarse de cómo hacer ciertas
cosas.
Ya que los pequeños asocian ciertas melodías con ciertas actividades, lo cual
sienta las bases de una futura disciplina. Esto favorece a que la siguiente vez que
vuelvan a oír dicha melodía, recuerden con facilidad la tarea realizada.
Estimula la Creatividad
Según estudios, la música estimula el área derecha del cerebro, la música hace
que la imaginación de tu hijo viaje por diferentes mundos, viva experiencias y
sobre todo enriquece su mente.
Lo que hace que el niño o niña, sea más creativo y piense diferente, mejorando
además la capacidad de realizar cualquier otra actividad artística. Uno de los
mejores instrumentos para potenciar esa creatividad, es la batería, con ella
aprenderá a llevar el tempo y los ritmos.
Favorece la Concentración

Los niños mientras se divierten cantando, aprenden a recordar. Al escuchar los
diferentes sonidos y tonos musicales, las letras de las canciones, diferentes
instrumentos, hacen que presten atención en lo que escuchan y así potencian su
concentración.
¿Qué es la musicoterapia en los niños?
De acuerdo con la Federación Mundial de Musicoterapia (2008): “La musicoterapia
consiste en el uso de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía,
armonía), a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y
cognitivas”
Las canciones infantiles son una de las mejores herramientas para formar la
mente de los más pequeños. La música ayuda en la educación de los niños, ya
que relajan y estimulan contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los
niños: intelectual, auditivo, lingüístico, sensorial y motor
Todo esto ayuda a combatir las emociones negativas. Además, las letras de las
canciones ayudan a ampliar su vocabulario, estimulando la memoria y la
concentración.
El ritmo de las canciones favorece a la educación auditiva, la expresión, la
imaginación y la creatividad de los niños. Paralelamente, beneficia al desarrollo de
la sensibilidad y de la atención de los pequeños
VENTAJAS
 Mejora la capacidad intelectual y la memoria.
 Fomenta la imaginación y la creatividad.
 Mayor amplitud de vocabulario.
 La música como forma de expresión.
 Mejora su capacidad de autoconfianza.
 Mejora el estado de ánimo.
 Ayuda a desarrollar habilidades sociales.
DESVENTAJAS
 No existen desventajas
CONCLUSIONES
La Educación Infantil, exponiendo de esta manera que es posible trabajar una
temática a través de la música, desarrollando todas las áreas del currículum y

múltiples contenidos en relación al proyecto (numeración, lectoescritura,
conocimiento del entorno, distribución en el espacio, manipulación, creatividad,
expresión corporal, canto así como se destaca y fomenta la participación de las
familias en el centro. Asimismo, se muestra que los alumnos/as van
desarrollándose a lo largo de éste de manera física, Por último, para terminar y
como conclusión de este trabajo, en relación a la importancia del estudio de la
música para conseguir una formación integral, se podría finalizar con la siguiente
cita de Platón: “la música es la parte principal de la educación, porque se introduce
desde el primer momento en el alma del niño y la familiariza con la belleza y la
virtud”.
RECOMENDACIONES
Es importante recordarnos que es el niño/a el protagonista del proceso
enseñanzaaprendizaje y que el trabajo que los maestros/as creamos está
enfocado por y para ellos/as, con el fin de organizar sus conocimientos y
percepciones musicales. A través de la educación de la música y de la expresión
de la misma perseguimos el interés y la motivación de los niños/as en cada cosa
que realizamos, buscando el acercamiento y su gusto personal por la música.
Todo ello aporta y ayuda a su formación integral en todos sus aspectos: cognitivo,
motor, social, afectivo, etc. A través de la música, el niño aprende divirtiéndose,
desarrolla su creatividad y su imaginación, expresa sus emociones, construye su
identidad y se relaciona con los demás. En educación infantil, todo lo que
realicemos va a verse reflejado en los niños/as. Somos modelos o referentes en
quien ponen sus inquietos y curiosos ojos, y como esponjas imitan y retienen toda
la información que les podamos ofrecer. Debemos ser conscientes de los distintos
ritmos de aprendizaje, mostrar apoyo y paciencia en cada una de las actividades,
proponer y crear continuamente cosas nuevas y sobre todo conducir y apoyar a
todo el alumnado en su proceso de enseñanza aprendizaje. Para finalizar invito a
todas aquellas personas que forman parte de la educación y del crecimiento de los
niños/as de la etapa infantil (maestros, padres, madres, etc.), y de todos los
niños/as en general, a que valoren y amen la música, a que defiendan una
enseñanza igualitaria en los centros escolares, a que luchen por todo lo que nos
aporta la educación musical y a que durante toda la vida la música siga presente
en el desarrollo integral de cualquier persona.

ANEXOS

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