El documento define el pensamiento crítico y sus características clave. Explica que implica pensar de manera autodirigida y evaluar la propia forma de pensar usando estándares intelectuales como la claridad y la precisión. También describe las habilidades de un pensador crítico como formular problemas con claridad y llegar a conclusiones probadas con criterios relevantes.

1. El pensamiento crítico

2. ¿Qué es el Pensamiento Crítico?
El arte de pensar sobre tu
pensamiento, mientras estás
pensando cómo hacer para que tu
pensamiento sea mejor
Philley, 2005

4. Definición
El pensamiento crítico es ese modo de
pensar – sobre cualquier tema,
contenido o problema – en el cual el
pensante mejora la calidad de su
pensamiento al apoderarse de las
estructuras inherentes del acto de
pensar y al someterlas a estándares
intelectuales.

5. Consenso de Expertos sobre
Pensamiento Crítico
• Pensamiento crítico es el juicio decidido y auto-
regulado, que resulta en la interpretación, análisis,
evaluación, inferencia y explicación de las
consideraciones conceptuales, metodológicas,
criteriológicas, contextuales y de la evidencia en las
cuales se basa ese juicio.

6. Pensamiento Crítico
Implica
Tener
Criterio
Propio
Valorar
No aceptarlo
todo
Flexibilidad
Y cambio
Consigo mismo Con los demás

7. Pensador crítico
Formula
problemas y
preguntas vitales,
con claridad y
precisión.

8. Pensador crítico
Usa ideas
abstractas
para interpretar
la información
efectivamente.

9. Pensador crítico
Acumula y
evalúa
información
relevante.

10. Pensador crítico
Llega a
conclusiones y
soluciones,
probándolas con
criterios y
estándares
relevantes.

11. Pensador crítico
Piensa con una
mente abierta
dentro de los
sistemas
alternos de
pensamiento

12. Pensador crítico
Reconoce y
evalúa los
supuestos,
implicaciones y
consecuencias
prácticas de sus
ideas

13. Pensador crítico
Al idear
soluciones a
problemas
complejos, se
comunica
efectivamente.

14. Características del pensamiento crítico
1 •Auto-dirigido
2 •Auto-regulado
3 •Auto-disciplinado
4 •Auto-corregido

17. Los pensadores críticos
aplican rutinariamente los
estándares intelectuales a los
elementos del razonamiento
para desarrollar las
características intelectuales.

18. Estándares
del
pensamiento
crítico
Claridad
Exactitud
Relevancia
Lógica
Amplitud
Precisión
Importancia
Completitud
Imparcialidad
Profundidad

19. Propósitos
Preguntas
Puntos de vista
Información
Inferencias
Conceptos
Implicaciones
Supuestos

20. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Humildad intelectual

21. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Autonomía intelectual

22. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Integridad intelectual

23. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Entereza intelectual

24. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Perseverancia intelectual

25. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Confianza en la razón

26. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Empatía intelectual

27. Rasgos intelectuales del pensador crítico
Imparcialidad

28. HUMILDAD
Arrogancia
ENTEREZA
Cobardía
EMPATÍA
Estrechez
AUTONOMÍA
Conformidad
INTEGRIDAD
Hipocresía
PERSEVERANCIA
Pereza
IMPARCIALIDAD
Injusticia
Pensadorcrítico
Sinjuiciocrítico

29. Pensador irreflexivo
Reto del pensamiento
Pensador principiante
Pensador practicante
Pensador avanzado
Pensador maestro

30. Procesamiento
de la
información
Teoría de
Piaget
Teoría de
Vigotsky
El
pensamiento
crítico se
relaciona con:

31. ESTÁNDARES INTELECTUALES
¿En dónde aplicarlos?

32. LOS ESTÁNDARES
Claridad Precisión
Exactitud Importancia
Relevancia Completitud
Lógica Imparcialidad
Amplitud Profundidad
LOS ELEMENTOS
Propósitos Inferencias
Preguntas Conceptos
Puntos de vista Implicaciones
Información Supuestos
CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES
Humildad intelectual Perseverancia intelectual
Autonomía intelectual Confianza en la razón
Integridad intelectual Empatía intelectual
Entereza intelectual Imparcialidad
DEBEN APLICARSE A
Según aprendemos a
desarrollar
Aplicar los estándares intelectuales a los elementos
del razonamiento para desarrollar las
características intelectuales.

33. Guías para el Pensamiento Crítico
1. Haga preguntas y tenga deseos de asombrarse
2. Defina claramente los términos y los problemas
3. Examine la evidencia
4. Analice las premisas y los prejuicios/sesgos
5. Evite el razonamiento emocional
6. No simplifique demasiado
7. Considere interpretaciones alternativas
8. Tolere la incertidumbre
Wade C & Travis C. Psychology. 7th Ed. 2003

36. Haga
preguntas a los
estudiantes
durante las
clases para
estimular su
curiosidad.

37. Utilice
preguntas
guía.

38. Aplique una
prueba corta de
cinco minutos
al comienzo de
cada clase.

39. Utilice
apoyos
multimedia.

40. Promueva
los principios
del
pensamiento
crítico

41. Fomente el
pensamiento
independiente

42. Fomente el
escuchar con
atención.

43. Fomente la
colaboración.

44. Fomente el
descubrimiento
.

45. Ejercicio de PC
EL ARTE DE PREGUNTAR
• Lista de control de preguntas
• ¿Cuándo? ¿Qué clase de? ¿Con qué?
• ¿Por qué? ¿Cuáles? ¿En qué?
• ¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca de qué?
• ¿Por medio de qué? ¿Con quién? ¿De qué?
• ¿Qué clase de? ¿De dónde? ¿Hacia dónde?
• ¿Para qué? ¿Por qué causa? ¿Por cuánto tiempo?
• ¿A quién? ¿De quién? ¿Más?
• ¿Para quién? ¿Cómo? ¿Más a menudo?
• ¿Quién? ¿En qué medida? ¿Menos?
• ¿Todos? ¿Cuánto?
• ¿No todos? ¿A qué distancia? ¿Para qué?
• ¿Importante? ¿Dónde? ¿De dónde?
• ¿Otra vez? ¿En qué otro lugar? ¿Más difícil?
• ¿Cuántas veces?

46. Indicaciones
• Tomando en cuenta la lista de control de
preguntas, en equipo de dos personas,
seleccionen un tema y exprésenlo mediante
preguntas.
• Tiempo: 20 minutos

47. Pensamiento Crítico
La mini-guía
para el Pensamiento Crítico
Conceptos y Herramientas
por
Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder
www.criticalthinking.org
© 2003 Fundación para el Pensamiento Crítico