SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
CARTA APOSTÓLICA
EN FORMA DE « MOTU PROPRIO »
DEL SUMO PONTÍFICE
FRANCISCO
ANTIQUUM MINISTERIUM CON
LA QUE SE INSTITUYE EL
MINISTERIO DE CATEQUISTA
1. El ministerio de Catequista en la Iglesia
es muy antiguo. Es un pensamiento común
entre los teólogos que los primeros ejemplos
se encuentren ya en los escritos del Nuevo
Testamento. El servicio de la enseñanza
encuentra su primera forma germinal en los
"maestros" a los que el Apóstol hace mención
escribiendo a la comunidad de Corinto: «
Algunos por- eso Dios los ha puesto en la
Iglesia en primer lugar como apóstoles, en
segundo lugar como profetas, en tercer lugar
como maestros; Luego están los objetivos,
luego el don de las curaciones, de asistir, de
gobernar, de hablar varias lenguas. ¿Son todos
los apóstoles? Todos profetas? Todos
maestros? ¿Todo el mundo hace milagros?
¿Todos poseen el don de la curación? ¿Todo
el mundo habla idiomas? ¿Todo el mundo las
interpreta? En cambio, deseáis intensamente
los carismas más grandes. Y entonces os
muestro el camino más sublime» (1 Co 12, 28-
31).
El mismo Lucas abre su Evangelio: « He
decidido investigar cuidadosamente todas las
circunstancias, desde el principio, y escribir sobre
ellas un relato ordenado para ti, ilustre Teófilo, para
que puedas darte cuenta de la solidez de las
enseñanzas que has recibido» (Lc 1,3-4). El
evangelista parece ser muy consciente de que
con sus escritos está proporcionando una forma
específica de enseñanza que permite dar solidez y
fuerza a quienes ya han recibido el Bautismo. El
apóstol Pablo vuelve sobre el tema cuando
recomienda a los Gálatas:
« Quien es instruido en la Palabra, comparta todos
sus bienes con quien lo instruye » (Ga 6,6). Como
se nota, el texto añade una peculiaridad
fundamental: la comunión de vida como carácter
de la fecundidad de la verdadera catequesis
recibida.
2. Desde sus inicios, la comunidad
cristiana ha experimentado una forma difusa
de mini esterilidad que se ha hecho concreta
en el servicio de hombres y mujeres que,
obedientes a la acción del Espíritu Santo, han
dedicado su vida a la edificación de la Iglesia.
Los carismas que el Espíritu nunca ha dejado de
derramar sobre los murciélagos, encontraron en
algunos momentos una forma visible y tangible
de servicio directo a la comunidad cristiana en
sus múltiples expresiones, hasta el punto de ser
reconocido como un diácono La Comisión
Europea, por su parte, ha elaborado un plan de
acción para la mejora de las condiciones de vida
y de trabajo de la comunidad. El apóstol Pablo
se hace intérprete autorizado cuando está
cabeza: « Hay varios carismas, pero uno es el
Espíritu; hay varios ministerios, pero sólo uno
es el Señor; Hay varias actividades, pero sólo
uno es Dios, que obra todo en todos. A cada uno
se le da una manifestación particular del Espíritu
para el bien común: a uno, en efecto, por medio
del Espíritu, se le da el lenguaje de sabiduría; a
otro, por el mismo Espíritu, el lenguaje de
conocimiento; a uno, en el mismo Espíritu, la fe;
a otro, en el único Espíritu, el don de las
curaciones; a uno el poder de los milagros; a un
en contra del don de la profecía; a otro el don de
discernir a los espíritus; a otro la variedad de las
lenguas; la interpretación de las lenguas. Pero
todas estas cosas las obra el único y medio
Espíritu, distribuyéndolas a cada uno como
quiera» (1 Co 12, 4-11).
Dentro de la gran tradición carismática del
Nuevo Testamento, pues, es posible reconocer
la presencia activa de bautizados que han
ejercido el ministerio de transmitir de forma más
orgánica, permanente y vinculada a las distintas
circunstancias de la vida, la enseñanza de los
apóstoles y de los evangelistas (cf. Ecum. Vat.
II, Cost. dogm.De los Verbum, 8). La Iglesia ha
querido reconocer este servicio como expresión
concreta del carisma personal que ha favorecido
mucho el ejercicio de su misión evangelizadora.
La mirada a la vida de las primeras comunidades
cristianas que se han comprometido en la
difusión y desarrollo del Evangelio, insta
también hoy a la Iglesia a comprender cuáles
pueden ser las nuevas expresiones con las que
seguir siendo fieles a la Palabra del Señor
para hacer llegar su Evangelio a toda criatura.
3. Toda la historia de la evangelización de
estos dos milenios muestra con gran evidencia
cuán eficaz ha sido la misión de los arquitectos.
Obispos, sacerdotes y diáconos, junto con tantos
hombres y mujeres de vida consagrada, han
dedicado su vida a la instrucción catequística
para que la fe sea un valioso apoyo para la
sistencia personal de todo ser humano. Algunos,
además, han reunido a su alrededor a otros
hermanos y hermanas que, compartiendo el
mismo patrimonio, han constituido Órdenes
religiosas al servicio total de la catequesis.
No se puede olvidar la innumerable
multitud de laicos y laicas que han
participado directamente en la difusión del
Evangelio a través de la enseñanza
catequística. Hombres y mujeres animados
por una gran fe y auténticos testigos de
santidad que, en algunos casos, han sido
también fundadores de Iglesias, llegando incluso a
dar su vida. También en nuestros días, muchos
catequistas capaces y tenaces están al frente de
la comunidad en diversas regiones y
desempeñan una misión insustituible en la
transmisión y en la preparación de la fe. La larga
fila de beatos, santos y mártires catequistas ha
marcado la misión de la Iglesia que merece ser
conocida porque constituye una fuente fecunda
no sólo para la catequesis, sino para toda la
historia de la espiritualidad cristiana.
4. A partir del concilio ecuménico
Vaticano II, la Iglesia ha sentido con
renovada conciencia la importancia del
compromiso del laicado en la obra de
evangelización. Los padres conciliares han
reafirmado varias veces lo necesario que es
para la "plantatio Ecclesiae" y el desarrollo de
la comunidad cristiana la implicación directa
de los fieles laicos en las diversas formas en
que puede expresarse su carisma. « Digna de
alabanza es también aquella multitud, tan
benemérita de la obra misa- sionaria entre los
paganos, que está constituida por los
catequistas, tanto hombres como mujeres.
Ellos, animados por espíritu apostólico y
haciendo grandes sacrificios, dan una
contribución singular e insustituible a la
propagación de la fe y de la Iglesia... En nuestro
tiempo, en el que el clero es insuficiente para
la evangelización de tantas multitudes y
para el ejercicio del ministerio pastoral,
el cumplimiento del Catequista es de la
máxima importancia» (Cón. Ecum. Vat. II,
Decr.Ad gentes, 17).
Junto con la rica enseñanza conciliar es
necesario referirse al constante interés de los
Sumos Pontífices, del Sínodo de los Obispos, de
las Conferencias Episcopales y de cada
Pastores que durante estos decenios se ha
producido una notable renovación de la
catequesis. El Catecismo de la Iglesia católica, la
Iniciación apostólica Catequesis tradendae, el
Directorio catequístico general, el Directorio general
para la catequesis, el reciente Directorio para la
catequesis, unido a tantos Catecismos
nacionales, regionales y diocesanos son una
expresión del valor central de la obra
catequística que pone en primer plano la
instrucción y la formación permanente de los
creyentes.
5. Sin quitar nada a la misión propia del
obispo de ser el primer catequista en su diócesis
junto con el presbiterio que con él comparte la
misma atención pastoral, y a la responsabilidad
peculiar de los padres respecto a la forma- ción
cristiana de sus hijos (cf.CIC can. 774 §2; CCEO
can. 618), es necesario reconocer la presencia de
laicos y laicas que, en virtud del primer
bautismo, se sienten llamados a colaborar en el
servicio de la catequesis (cf. CIC, can 225;
CCEO cann. 401 y 406). Esta presencia se hace
aún más urgente en nuestros días por la
renovada conciencia de la evangelización en el
mundo contemporáneo (cf. Exhort. ap.
Evangelii gaudium, 163-168), y por la
importancia de una cultura globalizada (cf. Carta
enc. Hermanos todos, 100.138)que requiere un
encuentro autista con las generaciones jóvenes,
sin dejar de lado la necesidad de metodologías e
instrumentos creativos que hagan el anuncio
del Evangelio coherente con la
transformación misionera que la Iglesia ha
emprendido. Fidelidad al pasado y
responsabilidad por el presente son las
condiciones indispensables para que la Iglesia
pueda desempeñar su misión en el mundo.
Despertar el entusiasmo personal de todo
bautizado y reavivar la conciencia de que está
llamado a desempeñar su misión en la
comunidad, requiere la escucha de la voz del
Espíritu, que nunca deja de tener su presencia
fecunda (cf.CIC can. 774 §1; CCEO can. 617).
El Espíritu llama también hoy a hombres y
mujeres para que se pongan en camino para ir
contra los muchos que esperan conocer la
belleza, la bondad y la verdad de la fe cristiana.
Es tarea de los pastores sostener este percor y
enriquecer la vida de la comunidad cristiana con
el reconocimiento de ministerios laicales
capaces de contribuir a la transformación de la
sociedad a través de la « penetración de los
valores cristianos en el mundo social, político y
económico» (Evangelii gaudium, 102).
6. El apostolado laical posee una
importancia secundaria secular. Pide buscar el
reino de Dios tratando las cosas temporales y
orientándolas según Dios» (Conc. Ecum. Vat.
II, Cost. dogm.Lumen Gentium, 31). Su vida
cotidiana está entrelazada de relaciones y
relaciones. La Iglesia Católica, que es la que más ha
sido llamada a hacer presente y activa a la Iglesia
en aquellos lugares y circunstancias, en los que no
puede convertirse en sal de la tierra más que por
su medio» (Lumen gentium, 33). Es bueno
recordar, no obstante, que además de este
apostolado « los laicos también pueden ser
llamados de diversas maneras a colaborar más
inmediatamente con el apo-necio de la Jerarquía a
semejanza de aquellos hombres y mujeres que
ayudaban al apóstol Pablo en la evangelización,
trabajando mucho por el Señor » (Lumen gentium,
33).
La función peculiar desarrollada por el
Catequista, en todo caso, se especifica dentro de
otros servicios presentes en la comunidad
cristiana. El Catequista, en efecto, está llamado
en primer lugar a expresar su competencia en
el servicio pastoral de la transmisión de la fe
que se desarrolla en sus diversas etapas: desde
el primer anuncio que introduce en el kerygma,
a la instrucción que hace conscientes de la vida nueva
en Cristo y prepara en particular a los sacramentos de
la iniciación cristiana, hasta la formación
permanente que permite a todo bautizado estar
siempre dispuesto « a responder a cualquier
persona que pida razón de esperanza» (1 Pt
3,15). El catequista es al mismo tiempo testigo
de la fe, maestro y mistagogo, acompañante y
pedagogo que instruye en nombre de la Iglesia.
Una identidad que sólo mediante la oración, el
estudio y la participación directa en la vida de
la comunidad puede desarrollarse con
coherencia y responsabilidad (cfr Pontificio
Consejo Para La Promoción de la Nueva
Evangelización, Directorio para la
catequesis, 113).
7. Con clarividencia, san Pablo VI emitió
la Carta apostólica Ministeria quaedam con el in-
tento no sólo de adaptar al cambio histórico el
ministerio del lector y del acólito (cf. Carta ap.
Spiritus Domini), pero también pedir a las
Conferencias Episcopales que se hagan promotoras
de otros ministerios, entre ellos el de Catequista: «
Más allá de estas oficinas comunes de la Iglesia
Latina, nada impide que las Conferencias
Episcopales pidan a la Sede Apostólica que se
pronuncie, por motivos particulares, sobre la
institución necesaria o muy útil en su propia
región. De este tipo son, por ejemplo, las
oficinas de Ostiario, de Exorcista y de Catequista
».La misma invitación apremiante volvió en la
exhortación apostólica Evangelii nuntiandi
cuando, pidiendo saber leer las exigencias
actuales de la comunidad cristiana en fiel
continuidad con los orígenes, comenzó a
encontrar nuevas formas ministeriales para una
renovada pastoral: « Estos ministerios, nuevos
en apariencia pero muy ligados a experiencias
que la Iglesia ha visto durante su existencia, -
por ejemplo, los de Catequista [...] son
preciosos para la "plantatio", la vida y el
crecimiento de la Iglesia y para una capacidad
de irradiación en torno a sí misma y hacia
quienes son lon- tanos» (San Pablo VI, Exhort.
ap. Evangelii nuntiandi, 73).
No se puede negar, pues, que « ha crecido la
conciencia de la identidad y de la misión del
laico en la Iglesia. Disponemos de un numeroso
laicado, aunque no suficiente, con un arraigado
sentido comunitario y una gran fidelidad al
compromiso de la caridad, de la catequesis, de
la celebración de la fe» (Evangelii gaudium,
102). De ello se deduce que recibir un ministerio
laical como el de Catequista imprime una mayor
acentuación al compromiso misionero típico de
Cristo bautizado que se debe desarrollar en forma
plenamente secular sin caer en ninguna expresión de
clericalización.
8. Este ministerio posee un fuerte valor
vocacional que requiere el debido de elección
por parte del Obispo y se pone de manifiesto
con el Rito de institución. En efecto, es un
servicio estable prestado a la Iglesia local
según las exigencias pastorales señaladas por
el Ordinario del lugar, pero desarrollado de
manera laical como lo requiere la naturaleza
misma del ministerio. Es bueno que en el
ministerio instituido de Catequista se llamen
hombres y mujeres de profunda fe y madurez
humana, que tengan una participación activa en
la vida de la comunidad cristiana, que sean
capaces de acogida, generosidad y vida de
comunión fraterna, que reciban la debida
formación bíblica, teológica, pastoral y peda-
Gótica para ser comunicadores atentos de la ve-
dad de la fe, y que ya han madurado una
experiencia previa de catequesis (cf. Ecum. Vat.
II, Decr. Christus Dominus, 14; CIC can. 231
§1; CCEO can. 409 §1). Se les pide que sean fieles
colaboradores de los presbíteros y de los diáconos,
dispuestos a ejercer el ministerio donde fuera
necesario, y animados por un verdadero
entusiasmo apostólico.
Por lo tanto, después de haber ponderado
cada aspecto, en virtud de la autoridad
apostólica
establecen
el ministerio laical de Catequista
La Congregación para el Culto Divino y la
Disciplina de los Sacramentos procederá en
breve a publicar el Rito de Institución del
ministerio laical de Catequista.
9. Invito, pues, a las Conferencias
Episcopales a hacer activo el ministerio de
Catequista, estableciendo el proceso formativo
necesario y los criterios normativos para poder
acceder a él, encontrando las formas más
coherentes para el servicio que serán
llamados a realizar de acuerdo con lo
expresado en esta carta apostólica.
10. Los Sínodos de las Iglesias Orientales
o las Asambleas de los Jerárquicos podrán
acoger lo establecido aquí para las respectivas
Iglesias sobre los juriss, según su derecho
particular.
11. Los pastores no cesan de hacer propia la
exhortación de los padres conciliares cuando
recuerdan: « Saben que no han sido instituidos
por Cristo para asumir por sí mismos todo el peso
de la misión salvífica de la Iglesia hacia el mundo,
pero que su excelso oficio consiste en com- tomar
su misión de pastores en los con frente de los fieles
y en el reconocimiento de los ministerios y los
carismas propios de éstos, de tal manera que todos
cooperen, en su medida, al bien común» (Lumen
gentium, 30). El discípulo de los dones que el
Espíritu Santo no deja nunca de dar a su Iglesia sea
para ellos el apoyo necesario para hacer efectivo el
ministerio de Catequista para el crecimiento de la
propia comunidad.
Lo establecido con esta Carta apostólica
en forma de "motu proprio", ordeno que tenga
firme y estable vigor, a pesar de lo que sea
contrario, aunque digna de especial mención,
y que sea promulgado mediante publicación
en L'Osservatore Romano, entrando en vigor el
mismo día, y luego publicado en el comentario
oficial de los Acta Apostolicae Sedis.
Dado en Roma, presso San Giovanni in Laterano,
il giorno 10 maggio dell’anno 2021, Memoria
litúrgica de San Juan de Ávila, presbítero y Doctor de
la Iglesia, noveno de mi pontificado.
TIPOGRAFIA VATICANA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Liturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnos
Liturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnosLiturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnos
Liturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnosMiguel Vargas
 
Bautismo, eucaristia y ministerio
Bautismo, eucaristia y ministerioBautismo, eucaristia y ministerio
Bautismo, eucaristia y ministerioescuelabiblica
 
La Pedagogía de la acción Misión Continental
La Pedagogía de la acción Misión ContinentalLa Pedagogía de la acción Misión Continental
La Pedagogía de la acción Misión ContinentalParroquia La Purisima
 
La catequesis en clave misionera
La catequesis en clave misioneraLa catequesis en clave misionera
La catequesis en clave misioneraNoelia Aguirre
 
Sacerdotes Y Laicos As 2010
Sacerdotes Y Laicos As 2010Sacerdotes Y Laicos As 2010
Sacerdotes Y Laicos As 2010guest3845e10
 
Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015
Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015
Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015Padre Enrique Camargo
 
Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"
Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"
Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"Episcopalpy
 
Catequesis evangelizadora manual catequetica fundamental
Catequesis evangelizadora manual catequetica fundamentalCatequesis evangelizadora manual catequetica fundamental
Catequesis evangelizadora manual catequetica fundamentalLuo Cheng
 
Boletín congreso VC no 12 2015
Boletín congreso VC no 12 2015Boletín congreso VC no 12 2015
Boletín congreso VC no 12 2015Rsm San Martín
 
El orden sagrado (1)
El orden sagrado (1)El orden sagrado (1)
El orden sagrado (1)PromoRoja
 
MENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
MENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOSMENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
MENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOSmaestroblogparroquia
 

La actualidad más candente (20)

Liturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnos
Liturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnosLiturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnos
Liturgia epifanía-de-la-iglesia-básico-alumnos
 
83 Aparecida
83 Aparecida83 Aparecida
83 Aparecida
 
Visita ad limina (2008) - Ecumenismo
Visita ad limina (2008) - EcumenismoVisita ad limina (2008) - Ecumenismo
Visita ad limina (2008) - Ecumenismo
 
Bautismo, eucaristia y ministerio
Bautismo, eucaristia y ministerioBautismo, eucaristia y ministerio
Bautismo, eucaristia y ministerio
 
La Pedagogía de la acción Misión Continental
La Pedagogía de la acción Misión ContinentalLa Pedagogía de la acción Misión Continental
La Pedagogía de la acción Misión Continental
 
El Diaconado Permanente 1
El Diaconado Permanente 1El Diaconado Permanente 1
El Diaconado Permanente 1
 
La catequesis en clave misionera
La catequesis en clave misioneraLa catequesis en clave misionera
La catequesis en clave misionera
 
Pedro legaria. el más
Pedro legaria. el másPedro legaria. el más
Pedro legaria. el más
 
Unidad2010
Unidad2010Unidad2010
Unidad2010
 
Documento de Aparecida
Documento de AparecidaDocumento de Aparecida
Documento de Aparecida
 
Apostolado seglar los laicos
Apostolado seglar los laicosApostolado seglar los laicos
Apostolado seglar los laicos
 
Sacerdotes Y Laicos As 2010
Sacerdotes Y Laicos As 2010Sacerdotes Y Laicos As 2010
Sacerdotes Y Laicos As 2010
 
Doc de aparecida 2007
Doc de aparecida 2007Doc de aparecida 2007
Doc de aparecida 2007
 
Las ceb
Las cebLas ceb
Las ceb
 
Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015
Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015
Catequesis para preparar la Visita Pastoral 2015
 
Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"
Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"
Carta Pastoral de los obispos del Paraguay en ocasión del "Año Sacerdotal"
 
Catequesis evangelizadora manual catequetica fundamental
Catequesis evangelizadora manual catequetica fundamentalCatequesis evangelizadora manual catequetica fundamental
Catequesis evangelizadora manual catequetica fundamental
 
Boletín congreso VC no 12 2015
Boletín congreso VC no 12 2015Boletín congreso VC no 12 2015
Boletín congreso VC no 12 2015
 
El orden sagrado (1)
El orden sagrado (1)El orden sagrado (1)
El orden sagrado (1)
 
MENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
MENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOSMENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
MENSAJE SEMANA DE ORACIÓN POR LA UNIDAD DE LOS CRISTIANOS
 

Similar a Carta apostólica antiquum ministerium papa francisco

CatequistayFormacion.pdf
CatequistayFormacion.pdfCatequistayFormacion.pdf
CatequistayFormacion.pdfDoraFlores24
 
La sinodalidad y la ministerialidad
La sinodalidad y la ministerialidadLa sinodalidad y la ministerialidad
La sinodalidad y la ministerialidadFUNBUENA
 
los diferentes carismas de Los religiosos
los diferentes carismas de Los religiososlos diferentes carismas de Los religiosos
los diferentes carismas de Los religiososjeralex2011
 
Catecismo de la Iglesia Católica (1992)
Catecismo de la Iglesia Católica (1992)Catecismo de la Iglesia Católica (1992)
Catecismo de la Iglesia Católica (1992)Andrés McNab
 
PresentacionResumenAparecida.ppt
PresentacionResumenAparecida.pptPresentacionResumenAparecida.ppt
PresentacionResumenAparecida.pptOvidioDiaz3
 
Los Rostros De La MisióN
Los Rostros De La MisióNLos Rostros De La MisióN
Los Rostros De La MisióNarocomunicacion
 
presentacion
presentacionpresentacion
presentacionfallor
 
Una Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanente
Una Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanenteUna Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanente
Una Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanenteParroquia La Purisima
 
Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)
Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)
Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)Afonso Murad (FAJE)
 
Directrices para con los enfermos
Directrices para con los enfermosDirectrices para con los enfermos
Directrices para con los enfermosAnibal Alkaraz V.
 
Oraciones de sanacion
Oraciones de sanacionOraciones de sanacion
Oraciones de sanacionOsmar Feltes
 
Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)
Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)
Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)adalgos
 

Similar a Carta apostólica antiquum ministerium papa francisco (20)

Fundamentacion.catequesis
Fundamentacion.catequesisFundamentacion.catequesis
Fundamentacion.catequesis
 
T Pastoral
T PastoralT Pastoral
T Pastoral
 
Constituciones dogmáticas
Constituciones dogmáticasConstituciones dogmáticas
Constituciones dogmáticas
 
CatequistayFormacion.pdf
CatequistayFormacion.pdfCatequistayFormacion.pdf
CatequistayFormacion.pdf
 
La sinodalidad y la ministerialidad
La sinodalidad y la ministerialidadLa sinodalidad y la ministerialidad
La sinodalidad y la ministerialidad
 
los diferentes carismas de Los religiosos
los diferentes carismas de Los religiososlos diferentes carismas de Los religiosos
los diferentes carismas de Los religiosos
 
Catequista y su formacion
Catequista y su formacionCatequista y su formacion
Catequista y su formacion
 
Concilio Vaticano I I
Concilio  Vaticano  I IConcilio  Vaticano  I I
Concilio Vaticano I I
 
Catecismo de la Iglesia Católica (1992)
Catecismo de la Iglesia Católica (1992)Catecismo de la Iglesia Católica (1992)
Catecismo de la Iglesia Católica (1992)
 
El concilio-vaticano-ii
El concilio-vaticano-iiEl concilio-vaticano-ii
El concilio-vaticano-ii
 
08 Pp Xtnos
08 Pp Xtnos08 Pp Xtnos
08 Pp Xtnos
 
PresentacionResumenAparecida.ppt
PresentacionResumenAparecida.pptPresentacionResumenAparecida.ppt
PresentacionResumenAparecida.ppt
 
Los Rostros De La MisióN
Los Rostros De La MisióNLos Rostros De La MisióN
Los Rostros De La MisióN
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
presentacion
presentacionpresentacion
presentacion
 
Una Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanente
Una Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanenteUna Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanente
Una Acción Misionera Continental para una Iglesia en misión permanente
 
Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)
Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)
Perspectivas para la Iglesia de América Latina desde Medellín (texto)
 
Directrices para con los enfermos
Directrices para con los enfermosDirectrices para con los enfermos
Directrices para con los enfermos
 
Oraciones de sanacion
Oraciones de sanacionOraciones de sanacion
Oraciones de sanacion
 
Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)
Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)
Evlj 2011 sesión 8 comunidad testigo de cristo forjadora de nueva sociedad (1)
 

Más de Dario Ulloa

LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS
LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOSLA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS
LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOSDario Ulloa
 
La biblia y su estructura
La biblia  y su estructuraLa biblia  y su estructura
La biblia y su estructuraDario Ulloa
 
L a sagrada escritura 2
L a sagrada escritura 2L a sagrada escritura 2
L a sagrada escritura 2Dario Ulloa
 
A ctivida sobre el matrimonio
A ctivida sobre el matrimonioA ctivida sobre el matrimonio
A ctivida sobre el matrimonioDario Ulloa
 
Benefico de la red social y binaria
Benefico de la red social y binariaBenefico de la red social y binaria
Benefico de la red social y binariaDario Ulloa
 
Módulo ii actividad 1 ese no es mi problema
Módulo ii actividad 1  ese no es mi problemaMódulo ii actividad 1  ese no es mi problema
Módulo ii actividad 1 ese no es mi problemaDario Ulloa
 
Modelos curriculares
Modelos curricularesModelos curriculares
Modelos curricularesDario Ulloa
 
Sexualidad infantil
Sexualidad infantilSexualidad infantil
Sexualidad infantilDario Ulloa
 

Más de Dario Ulloa (8)

LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS
LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOSLA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS
LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS
 
La biblia y su estructura
La biblia  y su estructuraLa biblia  y su estructura
La biblia y su estructura
 
L a sagrada escritura 2
L a sagrada escritura 2L a sagrada escritura 2
L a sagrada escritura 2
 
A ctivida sobre el matrimonio
A ctivida sobre el matrimonioA ctivida sobre el matrimonio
A ctivida sobre el matrimonio
 
Benefico de la red social y binaria
Benefico de la red social y binariaBenefico de la red social y binaria
Benefico de la red social y binaria
 
Módulo ii actividad 1 ese no es mi problema
Módulo ii actividad 1  ese no es mi problemaMódulo ii actividad 1  ese no es mi problema
Módulo ii actividad 1 ese no es mi problema
 
Modelos curriculares
Modelos curricularesModelos curriculares
Modelos curriculares
 
Sexualidad infantil
Sexualidad infantilSexualidad infantil
Sexualidad infantil
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 

Carta apostólica antiquum ministerium papa francisco

  • 1. CARTA APOSTÓLICA EN FORMA DE « MOTU PROPRIO » DEL SUMO PONTÍFICE FRANCISCO ANTIQUUM MINISTERIUM CON LA QUE SE INSTITUYE EL MINISTERIO DE CATEQUISTA
  • 2.
  • 3. 1. El ministerio de Catequista en la Iglesia es muy antiguo. Es un pensamiento común entre los teólogos que los primeros ejemplos se encuentren ya en los escritos del Nuevo Testamento. El servicio de la enseñanza encuentra su primera forma germinal en los "maestros" a los que el Apóstol hace mención escribiendo a la comunidad de Corinto: « Algunos por- eso Dios los ha puesto en la Iglesia en primer lugar como apóstoles, en segundo lugar como profetas, en tercer lugar como maestros; Luego están los objetivos, luego el don de las curaciones, de asistir, de gobernar, de hablar varias lenguas. ¿Son todos los apóstoles? Todos profetas? Todos maestros? ¿Todo el mundo hace milagros? ¿Todos poseen el don de la curación? ¿Todo el mundo habla idiomas? ¿Todo el mundo las interpreta? En cambio, deseáis intensamente los carismas más grandes. Y entonces os muestro el camino más sublime» (1 Co 12, 28- 31). El mismo Lucas abre su Evangelio: « He decidido investigar cuidadosamente todas las circunstancias, desde el principio, y escribir sobre ellas un relato ordenado para ti, ilustre Teófilo, para que puedas darte cuenta de la solidez de las enseñanzas que has recibido» (Lc 1,3-4). El evangelista parece ser muy consciente de que con sus escritos está proporcionando una forma específica de enseñanza que permite dar solidez y fuerza a quienes ya han recibido el Bautismo. El
  • 4. apóstol Pablo vuelve sobre el tema cuando recomienda a los Gálatas: « Quien es instruido en la Palabra, comparta todos sus bienes con quien lo instruye » (Ga 6,6). Como se nota, el texto añade una peculiaridad fundamental: la comunión de vida como carácter de la fecundidad de la verdadera catequesis recibida. 2. Desde sus inicios, la comunidad cristiana ha experimentado una forma difusa de mini esterilidad que se ha hecho concreta en el servicio de hombres y mujeres que, obedientes a la acción del Espíritu Santo, han dedicado su vida a la edificación de la Iglesia. Los carismas que el Espíritu nunca ha dejado de derramar sobre los murciélagos, encontraron en algunos momentos una forma visible y tangible de servicio directo a la comunidad cristiana en sus múltiples expresiones, hasta el punto de ser reconocido como un diácono La Comisión Europea, por su parte, ha elaborado un plan de acción para la mejora de las condiciones de vida y de trabajo de la comunidad. El apóstol Pablo se hace intérprete autorizado cuando está cabeza: « Hay varios carismas, pero uno es el Espíritu; hay varios ministerios, pero sólo uno es el Señor; Hay varias actividades, pero sólo uno es Dios, que obra todo en todos. A cada uno se le da una manifestación particular del Espíritu para el bien común: a uno, en efecto, por medio del Espíritu, se le da el lenguaje de sabiduría; a otro, por el mismo Espíritu, el lenguaje de conocimiento; a uno, en el mismo Espíritu, la fe; a otro, en el único Espíritu, el don de las
  • 5. curaciones; a uno el poder de los milagros; a un en contra del don de la profecía; a otro el don de discernir a los espíritus; a otro la variedad de las lenguas; la interpretación de las lenguas. Pero todas estas cosas las obra el único y medio Espíritu, distribuyéndolas a cada uno como quiera» (1 Co 12, 4-11). Dentro de la gran tradición carismática del Nuevo Testamento, pues, es posible reconocer la presencia activa de bautizados que han ejercido el ministerio de transmitir de forma más orgánica, permanente y vinculada a las distintas circunstancias de la vida, la enseñanza de los apóstoles y de los evangelistas (cf. Ecum. Vat. II, Cost. dogm.De los Verbum, 8). La Iglesia ha querido reconocer este servicio como expresión concreta del carisma personal que ha favorecido mucho el ejercicio de su misión evangelizadora. La mirada a la vida de las primeras comunidades cristianas que se han comprometido en la difusión y desarrollo del Evangelio, insta también hoy a la Iglesia a comprender cuáles pueden ser las nuevas expresiones con las que seguir siendo fieles a la Palabra del Señor para hacer llegar su Evangelio a toda criatura. 3. Toda la historia de la evangelización de estos dos milenios muestra con gran evidencia cuán eficaz ha sido la misión de los arquitectos. Obispos, sacerdotes y diáconos, junto con tantos hombres y mujeres de vida consagrada, han dedicado su vida a la instrucción catequística para que la fe sea un valioso apoyo para la sistencia personal de todo ser humano. Algunos, además, han reunido a su alrededor a otros
  • 6. hermanos y hermanas que, compartiendo el mismo patrimonio, han constituido Órdenes religiosas al servicio total de la catequesis. No se puede olvidar la innumerable multitud de laicos y laicas que han participado directamente en la difusión del Evangelio a través de la enseñanza catequística. Hombres y mujeres animados por una gran fe y auténticos testigos de santidad que, en algunos casos, han sido también fundadores de Iglesias, llegando incluso a dar su vida. También en nuestros días, muchos catequistas capaces y tenaces están al frente de la comunidad en diversas regiones y desempeñan una misión insustituible en la transmisión y en la preparación de la fe. La larga fila de beatos, santos y mártires catequistas ha marcado la misión de la Iglesia que merece ser conocida porque constituye una fuente fecunda no sólo para la catequesis, sino para toda la historia de la espiritualidad cristiana. 4. A partir del concilio ecuménico Vaticano II, la Iglesia ha sentido con renovada conciencia la importancia del compromiso del laicado en la obra de evangelización. Los padres conciliares han reafirmado varias veces lo necesario que es para la "plantatio Ecclesiae" y el desarrollo de la comunidad cristiana la implicación directa de los fieles laicos en las diversas formas en que puede expresarse su carisma. « Digna de alabanza es también aquella multitud, tan benemérita de la obra misa- sionaria entre los paganos, que está constituida por los
  • 7. catequistas, tanto hombres como mujeres. Ellos, animados por espíritu apostólico y haciendo grandes sacrificios, dan una contribución singular e insustituible a la propagación de la fe y de la Iglesia... En nuestro tiempo, en el que el clero es insuficiente para la evangelización de tantas multitudes y para el ejercicio del ministerio pastoral, el cumplimiento del Catequista es de la máxima importancia» (Cón. Ecum. Vat. II, Decr.Ad gentes, 17). Junto con la rica enseñanza conciliar es necesario referirse al constante interés de los Sumos Pontífices, del Sínodo de los Obispos, de las Conferencias Episcopales y de cada Pastores que durante estos decenios se ha producido una notable renovación de la catequesis. El Catecismo de la Iglesia católica, la Iniciación apostólica Catequesis tradendae, el Directorio catequístico general, el Directorio general para la catequesis, el reciente Directorio para la catequesis, unido a tantos Catecismos nacionales, regionales y diocesanos son una expresión del valor central de la obra catequística que pone en primer plano la instrucción y la formación permanente de los creyentes. 5. Sin quitar nada a la misión propia del obispo de ser el primer catequista en su diócesis junto con el presbiterio que con él comparte la misma atención pastoral, y a la responsabilidad peculiar de los padres respecto a la forma- ción cristiana de sus hijos (cf.CIC can. 774 §2; CCEO can. 618), es necesario reconocer la presencia de
  • 8. laicos y laicas que, en virtud del primer bautismo, se sienten llamados a colaborar en el servicio de la catequesis (cf. CIC, can 225; CCEO cann. 401 y 406). Esta presencia se hace aún más urgente en nuestros días por la renovada conciencia de la evangelización en el mundo contemporáneo (cf. Exhort. ap. Evangelii gaudium, 163-168), y por la importancia de una cultura globalizada (cf. Carta enc. Hermanos todos, 100.138)que requiere un encuentro autista con las generaciones jóvenes, sin dejar de lado la necesidad de metodologías e instrumentos creativos que hagan el anuncio del Evangelio coherente con la transformación misionera que la Iglesia ha emprendido. Fidelidad al pasado y responsabilidad por el presente son las condiciones indispensables para que la Iglesia pueda desempeñar su misión en el mundo. Despertar el entusiasmo personal de todo bautizado y reavivar la conciencia de que está llamado a desempeñar su misión en la comunidad, requiere la escucha de la voz del Espíritu, que nunca deja de tener su presencia fecunda (cf.CIC can. 774 §1; CCEO can. 617). El Espíritu llama también hoy a hombres y mujeres para que se pongan en camino para ir contra los muchos que esperan conocer la belleza, la bondad y la verdad de la fe cristiana. Es tarea de los pastores sostener este percor y enriquecer la vida de la comunidad cristiana con el reconocimiento de ministerios laicales capaces de contribuir a la transformación de la sociedad a través de la « penetración de los valores cristianos en el mundo social, político y
  • 9. económico» (Evangelii gaudium, 102). 6. El apostolado laical posee una importancia secundaria secular. Pide buscar el reino de Dios tratando las cosas temporales y orientándolas según Dios» (Conc. Ecum. Vat. II, Cost. dogm.Lumen Gentium, 31). Su vida cotidiana está entrelazada de relaciones y relaciones. La Iglesia Católica, que es la que más ha sido llamada a hacer presente y activa a la Iglesia en aquellos lugares y circunstancias, en los que no puede convertirse en sal de la tierra más que por su medio» (Lumen gentium, 33). Es bueno recordar, no obstante, que además de este apostolado « los laicos también pueden ser llamados de diversas maneras a colaborar más inmediatamente con el apo-necio de la Jerarquía a semejanza de aquellos hombres y mujeres que ayudaban al apóstol Pablo en la evangelización, trabajando mucho por el Señor » (Lumen gentium, 33). La función peculiar desarrollada por el Catequista, en todo caso, se especifica dentro de otros servicios presentes en la comunidad cristiana. El Catequista, en efecto, está llamado en primer lugar a expresar su competencia en el servicio pastoral de la transmisión de la fe que se desarrolla en sus diversas etapas: desde el primer anuncio que introduce en el kerygma, a la instrucción que hace conscientes de la vida nueva en Cristo y prepara en particular a los sacramentos de la iniciación cristiana, hasta la formación permanente que permite a todo bautizado estar siempre dispuesto « a responder a cualquier persona que pida razón de esperanza» (1 Pt
  • 10. 3,15). El catequista es al mismo tiempo testigo de la fe, maestro y mistagogo, acompañante y pedagogo que instruye en nombre de la Iglesia. Una identidad que sólo mediante la oración, el estudio y la participación directa en la vida de la comunidad puede desarrollarse con coherencia y responsabilidad (cfr Pontificio Consejo Para La Promoción de la Nueva Evangelización, Directorio para la catequesis, 113). 7. Con clarividencia, san Pablo VI emitió la Carta apostólica Ministeria quaedam con el in- tento no sólo de adaptar al cambio histórico el ministerio del lector y del acólito (cf. Carta ap. Spiritus Domini), pero también pedir a las Conferencias Episcopales que se hagan promotoras de otros ministerios, entre ellos el de Catequista: « Más allá de estas oficinas comunes de la Iglesia Latina, nada impide que las Conferencias Episcopales pidan a la Sede Apostólica que se pronuncie, por motivos particulares, sobre la institución necesaria o muy útil en su propia región. De este tipo son, por ejemplo, las oficinas de Ostiario, de Exorcista y de Catequista ».La misma invitación apremiante volvió en la exhortación apostólica Evangelii nuntiandi cuando, pidiendo saber leer las exigencias actuales de la comunidad cristiana en fiel continuidad con los orígenes, comenzó a encontrar nuevas formas ministeriales para una renovada pastoral: « Estos ministerios, nuevos en apariencia pero muy ligados a experiencias que la Iglesia ha visto durante su existencia, - por ejemplo, los de Catequista [...] son
  • 11. preciosos para la "plantatio", la vida y el crecimiento de la Iglesia y para una capacidad de irradiación en torno a sí misma y hacia quienes son lon- tanos» (San Pablo VI, Exhort. ap. Evangelii nuntiandi, 73). No se puede negar, pues, que « ha crecido la conciencia de la identidad y de la misión del laico en la Iglesia. Disponemos de un numeroso laicado, aunque no suficiente, con un arraigado sentido comunitario y una gran fidelidad al compromiso de la caridad, de la catequesis, de la celebración de la fe» (Evangelii gaudium, 102). De ello se deduce que recibir un ministerio laical como el de Catequista imprime una mayor acentuación al compromiso misionero típico de Cristo bautizado que se debe desarrollar en forma plenamente secular sin caer en ninguna expresión de clericalización. 8. Este ministerio posee un fuerte valor vocacional que requiere el debido de elección por parte del Obispo y se pone de manifiesto con el Rito de institución. En efecto, es un servicio estable prestado a la Iglesia local según las exigencias pastorales señaladas por el Ordinario del lugar, pero desarrollado de manera laical como lo requiere la naturaleza misma del ministerio. Es bueno que en el ministerio instituido de Catequista se llamen hombres y mujeres de profunda fe y madurez humana, que tengan una participación activa en la vida de la comunidad cristiana, que sean capaces de acogida, generosidad y vida de comunión fraterna, que reciban la debida
  • 12. formación bíblica, teológica, pastoral y peda- Gótica para ser comunicadores atentos de la ve- dad de la fe, y que ya han madurado una experiencia previa de catequesis (cf. Ecum. Vat. II, Decr. Christus Dominus, 14; CIC can. 231 §1; CCEO can. 409 §1). Se les pide que sean fieles colaboradores de los presbíteros y de los diáconos, dispuestos a ejercer el ministerio donde fuera necesario, y animados por un verdadero entusiasmo apostólico. Por lo tanto, después de haber ponderado cada aspecto, en virtud de la autoridad apostólica establecen el ministerio laical de Catequista La Congregación para el Culto Divino y la Disciplina de los Sacramentos procederá en breve a publicar el Rito de Institución del ministerio laical de Catequista. 9. Invito, pues, a las Conferencias Episcopales a hacer activo el ministerio de Catequista, estableciendo el proceso formativo necesario y los criterios normativos para poder acceder a él, encontrando las formas más coherentes para el servicio que serán llamados a realizar de acuerdo con lo expresado en esta carta apostólica. 10. Los Sínodos de las Iglesias Orientales o las Asambleas de los Jerárquicos podrán acoger lo establecido aquí para las respectivas
  • 13. Iglesias sobre los juriss, según su derecho particular. 11. Los pastores no cesan de hacer propia la exhortación de los padres conciliares cuando recuerdan: « Saben que no han sido instituidos por Cristo para asumir por sí mismos todo el peso de la misión salvífica de la Iglesia hacia el mundo, pero que su excelso oficio consiste en com- tomar su misión de pastores en los con frente de los fieles y en el reconocimiento de los ministerios y los carismas propios de éstos, de tal manera que todos cooperen, en su medida, al bien común» (Lumen gentium, 30). El discípulo de los dones que el Espíritu Santo no deja nunca de dar a su Iglesia sea para ellos el apoyo necesario para hacer efectivo el ministerio de Catequista para el crecimiento de la propia comunidad. Lo establecido con esta Carta apostólica en forma de "motu proprio", ordeno que tenga firme y estable vigor, a pesar de lo que sea contrario, aunque digna de especial mención, y que sea promulgado mediante publicación en L'Osservatore Romano, entrando en vigor el mismo día, y luego publicado en el comentario oficial de los Acta Apostolicae Sedis. Dado en Roma, presso San Giovanni in Laterano, il giorno 10 maggio dell’anno 2021, Memoria litúrgica de San Juan de Ávila, presbítero y Doctor de la Iglesia, noveno de mi pontificado.
  • 14.