El documento describe un proyecto para sensibilizar a estudiantes de enfermería sobre las personas con discapacidad en Panamá. El proyecto consistió en un seminario de 10 horas que explicó diferentes tipos de discapacidad, estadísticas, historias de vida y dinámicas participativas. Los objetivos fueron mejorar el conocimiento sobre discapacidades y promover la inclusión y respeto de las personas con discapacidad. Los resultados mostraron que los estudiantes aumentaron su comprensión sobre las experiencias de las personas con discapacidad.

2. IDENTIFICACIÓN
DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
PROYECTO DE
INTERVENCIÓN
EJECUCIÓN DEL
PROYECTO
RESULTADOS

3. INTRODUCCIÓN
La discapacidad es un problema en todas las
naciones del mundo no debido a la persona
discapacitada en sí, sino debido a la idea
errónea que tiene la población sobre ellos.
En panamá este tema toma relevante
importancia ya que el dos por ciento de las
personas tienen alguna discapacidad.

4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Las personas con discapacidad tienen derechos
igual que los demás, sin embargo en la
actualidad son marginados ya sea por
desconocimiento del problema o por
intolerancia.

5. OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar al estudiante universitario de la
carrera de enfermería para promover un cambio
de actitud, el respeto y la equiparación de
oportunidades de las personas con
discapacidad, en el Centro Regional
Universitario de Bocas del Toro, sede de
Changuinola, junio 2016.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Conocer la condición del discapacitado y
diferenciarla.
• Concientizar y sensibilizar a los estudiantes de
enfermería sobre las necesidades especiales de
las personas con discapacidad.
• Promover la inclusión, la solidaridad, el
reconocimiento de los derechos humanos, con el
fin de reducir la inequidad, exclusión y la
discriminación de las personas con discapacidad.

7. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El seminario que lleva como título “Viviendo La
Discapacidad” está compuesto por dos sesiones
de 5 horas cada una, en donde se describen los
tipos de discapacidad, estadística nacional en
relación a las personas con discapacidad,
historias de vida y dinámicas sobre el tema.

8. LOCALIZACIÓN
DE PROYECTO
BENEFICIARIOS
RECURSOS
RECURSOS
FINANCIEROS
RECURSO
HUMANO

9. BENEFICIARIOS
La población beneficiada con este seminario,
está integrada por dos grupos de estudiantes
pertenecientes a las carrera de Licenciatura en
Ciencias de la Enfermería, además de profesores
de la Facultad de Enfermería del C.R.U.B.O. sede
de Changuinola.

10. RECURSOS
• Apoyos técnicos (andadera, bastón de movilidad
reducida, silla de rueda, bastón blanco y muleta
canadiense).
• Recursos tecnológicos (multimedia, bocinas).
• Material audiovisual.
• objetos varios

11. RECURSOS FINANCIEROS
PRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Insumos Costo $
Material didáctico 138.00
Material del seminario 129.00
Alimentación 96.71
Informe de intervención pedagógica 17.50
Otros rubros 40.00
TOTAL 421.21

12. RECURSO HUMANO
• Profesoras Facultad de Enfermería del C.R.U.B.O.
sede de Changuinola.
• Los señores Gricerio Caito y Vicenta Córdoba,
padres de familia de personas con discapacidad,
funcionarios de SENADIS.
• Expositores (O. Miranda, D. Meléndez y M.
Mojica).

13. RECURSO HUMANO
• Profesoras Facultad de Enfermería del C.R.U.B.O.
sede de Changuinola.
• Los señores Gricerio Caito y Vicenta Córdoba,
padres de familia de personas con discapacidad,
funcionarios de SENADIS.
• Expositores (O. Miranda, D. Meléndez y M.
Mojica).

14. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
• Se realizo un seminario teórico práctico en donde el
público debió interactuar a través de opiniones,
vivencias y dinámicas.
• Permitiendo desarrollar en los asistentes un
“Aprendizaje Significativo”, además de desarrollar la
teoría constructivista.

15. RESULTADOS OBTENIDOS
• Se realizo un seminario teórico práctico en donde el público debió
interactuar a través de opiniones, vivencias y dinámicas.
• Permitiendo desarrollar en los asistentes un “Aprendizaje Significativo”,
además de desarrollar la teoría constructivista.
• Sensibilizar al público participante del seminario, sobre la situación que
viven las personas discapacitadas en relación a su diario vivir en la
sociedad.
• Conocer los tipos de discapacidad, los términos correctos a usar y la forma
de ayudar a una persona discapacidad según sea su discapacidad.

16. CONCLUSIONES
• Las personas con discapacidad solo desean ser
tratados con equidad y que se les respeten sus
derechos y sean incluidos en la sociedad.
• Es necesario promover la inclusión social de las
personas con discapacidad y un cambio de actitud, el
respeto a los derechos humanos y la equiparación de
oportunidades de estas personas; buscando superar
la inequidad, exclusión y discriminación.

17. MUCHAS GRACIAS