El documento habla sobre un zoológico llamado Bubalcó ubicado en Río Negro, Argentina. Bubalcó se enfoca en la conservación de especies animales y vegetales en peligro de extinción a través de la cría y exhibición permanente. El documento también describe cómo el blog puede enriquecer la experiencia educativa de una visita al zoológico, permitiendo a los estudiantes compartir información y fomentar una mayor conciencia sobre la protección del medio ambiente.

1. Animales en peligro

2. Fundamentación
• Cercano a nuestra localidad se encuentra Bubalcó. Esta emplazado sobre una de las
márgenes del Río Negro, en Guerrico, localidad de Allen, Río Negro. El predio tiene 34
hectáreas de extensión.
• Bubalcó es un zoológico destinado a la conservación de especies animales y vegetales a
fin preservar la biodiversidad. Para lograrlo se basa sobre la cría y exposición
permanente de flora y fauna, autóctonas y exótica. Además pretende alcanzar y
promover objetivos en las áreas científica, pedagógica y turístico-recreativa.
• La experiencia que intentamos llevar a cabo, visitar el zoológico, es de suma
importancia en el aspecto pedagógico y didáctico sobre el estudio de las diferentes
especies en peligro. Con la intención de tomar conciencia sobre nuestras actitudes,
comportamientos esperamos encaminarnos a mejorar nuestra relación con el entorno.
• También con el objetivo de crear un mundo en el cual el ser humano se desarrolle en armonía
con la naturaleza en el año En 1977 un grupo de argentinos fundaron la Fundación Vida Silvestre
Argentina.
• Para el desarrollo de este proyecto y de su socialización con la comunidad educativa
creemos que es importante las incorporaciones de las Tic. El blog es una valiosa
herramientas para llevarla a cabo.

3. Fundamentación, en el que queda explicitado por qué el
blog puede enriquecer la propuesta pedagógica.
¿Qué es un blog?
Un blog (también llamado Weblog o bitácora) es un sitio web que puede
contener tanto textos como imágenes u otros elementos multimedia:
audios, vídeos y animaciones.
La esencia es la participación. La red se convierte en un lugar de lectura y
escritura, y la información, en conversación. Y se facilita la recopilación y
organización de contenido, gracias a herramientas como la sindicación
de contenidos RSS.
Es posible escribir, editar y compartir imágenes, presentaciones, audio y
vídeo; trabajar en escritorios virtuales de forma colaborativa; enseñar y
aprender en plataformas online.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es
una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente
preparada para organizar y almacenar toda esa información.

4. Características y posibilidades
de los blogs
• Contenido hipertextual y multimedia.
• Organización cronológica y temática de la
información.
• Favorece el trabajo colaborativo.
• Permite socializar nuestros trabajos con el resto
de la comunidad educativa.
• Promueve el aprendizaje acompañado de pares.
• Favorece la exposición e intercambio de ideas.
• Valora la escritura como medio de comunicación.

5. Objetivos Generales:
-Favorecer el desarrollo de la observación directa y la
recolección de datos a través de máquinas de fotografía
- Dar cuenta de las diversas especies y su interrelación
con el medio natural.
- Reconocer la importancia de las condiciones naturales
que permiten la adaptación de las especies según sus
características específicas.
- Conocer y valorar la flora y la vida animal. Fomentar e
internalizar la conservación y protección del medio
ambiente a través de afiches, carta de lectores, notas de
opinión…
- Identificar los ecosistemas propios de cada especie.
- Utilizar el blog para socializar las imágenes, textos y
material consultado sobre el tema.

6. Contenidos
• ÁREA. Lengua: Comunicación-formatos textuales.
La expresión oral y escrita. Las reglas sociales y
normativas de la expresión oral, escrita y de la
comunicación.
• ÁREA. Ciencias naturales: biomas, flora y fauna,
características generales de las especies en
peligro de extinción.
• ÁREA .Ciencias sociales: ubicación, manejo de
mapas, relación del hombre con el medio
ambiente.
• Nivel primario: 5º grado

7. Actividades
• Leer el cuento de Gustavo Roldan “El día de
las mariposas” del libro “El vuelo del sapo”.
• En grupos de 2 a 3 alumnos identificar el
animal que está en peligro de extinción.
• Investigar: Qué significa que este en peligro de
extinción, cuáles son las razones por las que
una especie puede peligrar, nombrar algunos
de los animales en vías de extinción en
Argentina. Redactar un informe y publicar en
el blog del aula.
• Comentar al menos dos informes de los otros
grupos.

8. • Bubalcó: zoológico. Ubicar el lugar en Google
maps y en Google earth.
• Entrar en la página bubalco.com
• Visitar el lugar, registrar lo observado a través de
fotos o videos. Subir las fotos o videos al blog.
Realizar una ficha descriptiva de los animales que
mas te llamaron la atención.(hábitat,
reproducción, alimentación, características,
cuáles están en peligro de extinción)publicar en el
blog para dar a conocer a la comunidad.
• Buscar otros blogs donde se desarrolle esta
temática.

9. RECURSOS
• NETBOOK
• PC DE ESCRITORIO
• CAMARAS FOTOGRAFICAS.
• VIDEOGRABADORAS