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Análisis de las
propuestas
didácticas en la
educación
preescolar
“

Costa Rica , un paraíso
natural; los animales mas
interesantes de la vida
silvestre del país donde
vivo”


¿ en que consiste cada proyecto?

 En

una representación digital en
micro mundos del animal silvestre
del lugar donde vive, la cual deberá
de contener una grabación sobre
este animal. La idea de esta
grabación es que los estudiantes
construyan y expresen sus propias
ideas sobre la búsqueda de
información que realizan


¿Qué pretende cada proyecto?



Que los estudiantes analicen los bloques
pertenecientes a los bloques temáticos:
1. me comunico conmigo mismo y con los
demás
2. descubro, investigo, y disfruto el medio
natural, físico
3. los estudiantes tendrán las oportunidades
de explorar los elementos, objetos
materiales que configuran el entorno que
los rodea






¿ como se puede organizar al
grupo de estudiantes ?



El primer acercamiento debe ser el de apresto;
también muy importante realizar el trabajo
individual con los estudiantes
Luego organizarlo el grupo en parejas, primero
los niños indaguen sobre los animales
posteriormente realizar en micro mundos su
representación digital sobre el animal silvestre


¿ cual es la estrategia de evaluación?
 Se basa en el uso de un solo instrumento para
valorar el trabajo de cada proyecto.

Bibliografía
 Guía de preescolar , nivel de transición 2010

Créditos
 Autor: Mauren Mondragón




Curso : informática para educadores de
preescolar

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  • 1. Análisis de las propuestas didácticas en la educación preescolar
  • 2. “ Costa Rica , un paraíso natural; los animales mas interesantes de la vida silvestre del país donde vivo”
  • 3.  ¿ en que consiste cada proyecto?  En una representación digital en micro mundos del animal silvestre del lugar donde vive, la cual deberá de contener una grabación sobre este animal. La idea de esta grabación es que los estudiantes construyan y expresen sus propias ideas sobre la búsqueda de información que realizan
  • 4.  ¿Qué pretende cada proyecto?  Que los estudiantes analicen los bloques pertenecientes a los bloques temáticos: 1. me comunico conmigo mismo y con los demás 2. descubro, investigo, y disfruto el medio natural, físico 3. los estudiantes tendrán las oportunidades de explorar los elementos, objetos materiales que configuran el entorno que los rodea   
  • 5.  ¿ como se puede organizar al grupo de estudiantes ?  El primer acercamiento debe ser el de apresto; también muy importante realizar el trabajo individual con los estudiantes Luego organizarlo el grupo en parejas, primero los niños indaguen sobre los animales posteriormente realizar en micro mundos su representación digital sobre el animal silvestre 
  • 6. ¿ cual es la estrategia de evaluación?  Se basa en el uso de un solo instrumento para valorar el trabajo de cada proyecto. 
  • 7. Bibliografía  Guía de preescolar , nivel de transición 2010 
  • 8. Créditos  Autor: Mauren Mondragón   Curso : informática para educadores de preescolar