SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Presenta procesos fonológicos de omisión, eliminación, sustitución y transposición, posee buena pronunciación, todos los fonemas son claros. Su lenguaje verbal es inteligible, cuando repite una palabra mejora su articulación y corrige el error. Verbalmente arma oraciones de forma correcta, con coherencia y sentido utilizando categorías gramaticales abiertas (sustantivos, verbos, adverbios y adjetivos) mas no las cerradas (artículos, preposiciones, pronombres y conjunciones),  pero en la parte  escrita  presenta dificultad; No hace uso de palabras compuestas ni derivadas, no hace uso de oraciones  coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas; no hace un correcto uso de la estructura básica de la oración, no tiene la capacidad de armar oraciones simples, maneja con dificultad los tiempos verbales, al igual que el número y el género en la oración.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

Morfología
MorfologíaMorfología
Morfología
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
Categorías gramaticales
Categorías gramaticalesCategorías gramaticales
Categorías gramaticales
 
Los verbos prepositivos
Los verbos prepositivosLos verbos prepositivos
Los verbos prepositivos
 
Verbos prepositivos
Verbos prepositivosVerbos prepositivos
Verbos prepositivos
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
Trabajo del verbo de aroa
Trabajo del verbo de aroaTrabajo del verbo de aroa
Trabajo del verbo de aroa
 
Morfología clasificacion
Morfología clasificacionMorfología clasificacion
Morfología clasificacion
 
Las perífrasis verbales
Las perífrasis verbalesLas perífrasis verbales
Las perífrasis verbales
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
Los verbos
Los verbosLos verbos
Los verbos
 
La interjeccion 2
La interjeccion 2La interjeccion 2
La interjeccion 2
 
El manual de morfología
El manual de morfologíaEl manual de morfología
El manual de morfología
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
 
Redaccion
RedaccionRedaccion
Redaccion
 
2bachillerato
2bachillerato2bachillerato
2bachillerato
 
Dossier 2 2º eso le
Dossier 2 2º eso leDossier 2 2º eso le
Dossier 2 2º eso le
 
El Verbo
El VerboEl Verbo
El Verbo
 

Destacado

Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...
Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...
Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...Tanay Kumar Das
 
Https _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallen
Https  _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallenHttps  _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallen
Https _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallenDavid Allen
 
Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013
Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013
Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013Taavi Liivandi
 
The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...
The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...
The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...Jon Busman
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosarioeparra2
 
Muzik dan kanak kanak
Muzik dan kanak kanakMuzik dan kanak kanak
Muzik dan kanak kanakEllena Elly
 
isecure's Identity Management Training Intro
isecure's Identity Management Training Introisecure's Identity Management Training Intro
isecure's Identity Management Training IntroEsesve Digumarthi
 
Themabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repositoryThemabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repositorypsuijker
 
The (Anti) Social CIO?
The (Anti) Social CIO?The (Anti) Social CIO?
The (Anti) Social CIO?Zeno Group
 
Week 28 Sponges
Week 28  SpongesWeek 28  Sponges
Week 28 SpongesCorey Topf
 

Destacado (20)

Dge40
Dge40Dge40
Dge40
 
Ppt99286
Ppt99286Ppt99286
Ppt99286
 
Tdd For Tekna
Tdd For TeknaTdd For Tekna
Tdd For Tekna
 
Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...
Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...
Tution for saraswat bank recruitment for officer, manager & br manager exam 2...
 
Https _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallen
Https  _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallenHttps  _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallen
Https _inotes.usw.salvationarmy.org_mail_dallen
 
Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013
Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013
Energiasääst kui eduka äri võti - Elektroskandia Baltics 2013
 
The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...
The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...
The Future Practice of Marketing - Economist 360 CMO - Big Rethink - Kevin Bi...
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Muzik dan kanak kanak
Muzik dan kanak kanakMuzik dan kanak kanak
Muzik dan kanak kanak
 
AAS National Conference 2008: Andrea Seastrand
AAS National Conference 2008: Andrea SeastrandAAS National Conference 2008: Andrea Seastrand
AAS National Conference 2008: Andrea Seastrand
 
isecure's Identity Management Training Intro
isecure's Identity Management Training Introisecure's Identity Management Training Intro
isecure's Identity Management Training Intro
 
AAS National Conference 2008: Len Fisk
AAS National Conference 2008: Len FiskAAS National Conference 2008: Len Fisk
AAS National Conference 2008: Len Fisk
 
Themabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repositoryThemabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repository
 
Galveston Maps
Galveston MapsGalveston Maps
Galveston Maps
 
The (Anti) Social CIO?
The (Anti) Social CIO?The (Anti) Social CIO?
The (Anti) Social CIO?
 
AAS National Conference 2008: John Grotzinger
AAS National Conference 2008: John GrotzingerAAS National Conference 2008: John Grotzinger
AAS National Conference 2008: John Grotzinger
 
Pr110525 sme imex
Pr110525 sme imexPr110525 sme imex
Pr110525 sme imex
 
Briefing
BriefingBriefing
Briefing
 
proyecto lampara solar
proyecto lampara solar proyecto lampara solar
proyecto lampara solar
 
Week 28 Sponges
Week 28  SpongesWeek 28  Sponges
Week 28 Sponges
 

Similar a Procesos fonológicos y estructura básica de la oración

Errores más comunes de... cuadro comparativo
Errores más comunes de... cuadro comparativoErrores más comunes de... cuadro comparativo
Errores más comunes de... cuadro comparativoENEF
 
EL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).pptEL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).pptlclcarmen
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016myenglishcornersj
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016myenglishcornersj
 
Anexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oralAnexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oralsanjosehhcc
 
Escala analítica para ejercicios de Enseñanza de Idiomas
Escala analítica para ejercicios de Enseñanza de IdiomasEscala analítica para ejercicios de Enseñanza de Idiomas
Escala analítica para ejercicios de Enseñanza de IdiomasHelena Resendiz
 
UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_igerardo lucero
 
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_iMireyaAndradeM
 
Dislexia.pptx
Dislexia.pptxDislexia.pptx
Dislexia.pptxanelvega5
 
La palabra. Estructura y clases.
La palabra. Estructura y clases.La palabra. Estructura y clases.
La palabra. Estructura y clases.Silvia Docampo
 
Modalidades oracionales
Modalidades oracionalesModalidades oracionales
Modalidades oracionalesSara Flores
 
EL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).pptEL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).pptlclcarmen
 

Similar a Procesos fonológicos y estructura básica de la oración (20)

Presentacion contenido
Presentacion contenidoPresentacion contenido
Presentacion contenido
 
Adaptaciones estrategias pedagògicas para niños
Adaptaciones estrategias pedagògicas para niñosAdaptaciones estrategias pedagògicas para niños
Adaptaciones estrategias pedagògicas para niños
 
Errores más comunes de... cuadro comparativo
Errores más comunes de... cuadro comparativoErrores más comunes de... cuadro comparativo
Errores más comunes de... cuadro comparativo
 
Rúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralRúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oral
 
EL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).pptEL VERBO (2022-2023).ppt
EL VERBO (2022-2023).ppt
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
 
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
Anexo i rubrica-expresion_e_interaccion_oral_2016
 
Anexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oralAnexo i rubrica expresion e interaccion oral
Anexo i rubrica expresion e interaccion oral
 
Escala analítica para ejercicios de Enseñanza de Idiomas
Escala analítica para ejercicios de Enseñanza de IdiomasEscala analítica para ejercicios de Enseñanza de Idiomas
Escala analítica para ejercicios de Enseñanza de Idiomas
 
UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
 
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
12 guia de_estudio_taller_de_redaccion_i
 
1 4933754917190894045
1 49337549171908940451 4933754917190894045
1 4933754917190894045
 
Diario de campo (3)
Diario de campo (3)Diario de campo (3)
Diario de campo (3)
 
Dislexia.pptx
Dislexia.pptxDislexia.pptx
Dislexia.pptx
 
La palabra. Estructura y clases.
La palabra. Estructura y clases.La palabra. Estructura y clases.
La palabra. Estructura y clases.
 
Modalidades oracionales
Modalidades oracionalesModalidades oracionales
Modalidades oracionales
 
EL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).pptEL VERBO (2023-2024).ppt
EL VERBO (2023-2024).ppt
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Disortografía
DisortografíaDisortografía
Disortografía
 

Procesos fonológicos y estructura básica de la oración

  • 1. Presenta procesos fonológicos de omisión, eliminación, sustitución y transposición, posee buena pronunciación, todos los fonemas son claros. Su lenguaje verbal es inteligible, cuando repite una palabra mejora su articulación y corrige el error. Verbalmente arma oraciones de forma correcta, con coherencia y sentido utilizando categorías gramaticales abiertas (sustantivos, verbos, adverbios y adjetivos) mas no las cerradas (artículos, preposiciones, pronombres y conjunciones), pero en la parte escrita presenta dificultad; No hace uso de palabras compuestas ni derivadas, no hace uso de oraciones coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas; no hace un correcto uso de la estructura básica de la oración, no tiene la capacidad de armar oraciones simples, maneja con dificultad los tiempos verbales, al igual que el número y el género en la oración.