Este documento presenta el proyecto "A + S" de un grupo de estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile. El grupo identificó como problema principal las bajas expectativas que tienen los profesores de sus alumnos en un liceo de Maipú. Esto causa una falta de compromiso, empeora las relaciones y provoca una fuga de matrículas. Sus metas a largo plazo son mejorar la relación entre profesores y alumnos para así elevar el rendimiento escolar.
1. Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Educación
EFG2500 Política y Organización Educativa
Presentación 1
Proyecto A + S: Primera fase
Empatización - Redefinición del Problema
Sebastián Arentsen
Loreto Castro
Rebeca Díaz
Alexis Martínez
Felipe Vergara
Jueves 23 de Septiembre de 2011
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2. Ruta de presentación
1. Contexto
2. Mapa de empatía
3. El problema
4. Relevancia del problema
5. Metas a largo plazo
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10. Problemas de
conducta en cursos Sentido de comunidad
escolar
Desacato a la
autoridad Mejorar conducta mejora
Mala relación rendimiento
Profesor- Alumno
Descontento con los
paros
Poco Compromiso con
el colegio
Disgusto con el colegio
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20. Según...
- "Las Escuelas que Tenemos" (2008) de Bárbara Eyzaguirre y
Loreto Fontaine.
- "Escuelas Efectivas en Sectores de Pobreza. ¿Quién dijo que
no se puede?" de Cristián Bellei, Gonzalo Muñoz, Luz María
Pérez, Dagmar Raczynski, UNICEF y Asesorías para el
Desarrollo.
- "Importancia de las Expectativas del Profesor frente a los
Estudiantes de Bajo Rendimiento Académico" de Jimena
Bahamondes Santibañez.
- http://educarc.blogcindario.com/2007/11/01778-el-efecto-
pigmalion-en-educacion.html (efecto pigmalión en educación)
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