SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
1
Nombre: ______________________________________________________
Regla 1: Orden sintáctico.-
Por el momento, acostúmbrate a construir las oraciones con la siguiente ordenación:
SUJETO - VERBO - COMPLEMENTOS.
1. Rectifica el orden de estas oraciones:
En un banco del parque dejó el fotógrafo la cámara.
____________________________________________________________
Lo he elegido este tema porque me parece muy interesante.
____________________________________________________________
Al gobierno mexicano para su proyecto el empresario exigió mejoras.
____________________________________________________________
Regla 2: Concordancia.-
Comprueba que los sujetos concuerdan con los verbos en número y persona.
Ten cuidado con la confusión de yo y a mí, tú y a ti, etc.
2. Corrige estas oraciones:
Mi primo de ocho años se le antojó tirar un buscapiés.
____________________________________________________________
No me impresiona nada tus palabras.
____________________________________________________________
Durante el fin de semana hubieron varios espectáculos teatrales.
____________________________________________________________
María le gustaba mucho hacer deporte.
____________________________________________________________
La pulcritud y la apariencia atractiva tiene un efecto positivo en la imagen que proyecta la secretaria.
_____________________________________________________________
2
Regla 3: Repeticiones.-
En la escritura ha de evitarse la repetición de una misma palabra. A veces la podemos sustituir por un
sinónimo o directamente suprimirla. También debe evitarse la repetición de algunas palabras de la
misma familia
3. Corrige estos textos evitando repeticiones:
Manolo es corpulento. Sus hombros son anchos, sus brazos son largos y sus manos son grandes y
fuertes.
____________________________________________________________
En mi pueblo hay un monasterio antiguo. En el monasterio hay un claustro grande y en el claustro hay
esculturas de mármol.
____________________________________________________________
El director intentó convencernos de que acudiéramos por la tarde, pero no pudo convencer a mis
compañeros.
____________________________________________________________
Lo malo del deporte es que un exceso de deporte puede provocar lesiones.
____________________________________________________________
La reunión que se reunió ayer terminó a las diez.
____________________________________________________________
Regla 4: Conjunciones.-
Una repetición que debe evitarse es la de ciertas conjunciones como porque, y, etc.
Algunas veces pueden sustituirse por signos de puntuación.
4. Corrige estos textos.
No he venido antes porque perdí el autobús porque me entretuve en el trabajo.
__________________________________________________________________________
Primero se cortan las patatas, luego se fríen, luego se echa la cebolla y luego se mezcla todo con el
huevo.
__________________________________________________________________________
Me encontré con un amigo, cuando de pronto empezó a llover, cuando salimos corriendo a
resguardarnos de la lluvia.
_________________________________________________________________________
3
Regla 5: Adverbios en -mente.-
Cuando aparezcan dos adverbios en –mente muy próximos, sustituye uno por un adjetivo o por una
locución adverbial.
5. Sustituye uno de los adverbios que aparece en estas oraciones:
Respondió secamente que iba a actuar amablemente conmigo.
_________________________________________________________________________
Salí inmediatamente de allí y cerré suavemente la puerta.
_________________________________________________________________________
Regla 6: Adjetivos.-
Intenta ser parco en el empleo de los adjetivos, innecesarios cuando los sustantivos están bien elegidos.
Pero utiliza el adjetivo cuando sea preciso
6. Escribe estas oraciones eliminando los adjetivos que sean innecesarios:
Discutimos por una pequeña cosilla sin importancia.
_________________________________________________________________________
El frío hielo calmó la quemazón ardiente de la herida.
________________________________________________________________________
El terrible conflicto se originó principalmente por dos grandes causas.
_________________________________________________________________________
Regla 7: Proposiciones de relativo.-
La abundancia de proposiciones de relativo hace que los textos resulten pesados y dificulta su claridad.
Sustitúyelas siempre que puedas por adjetivos o participios.
7. Simplifica estas oraciones sustituyendo las proposiciones de relativo por adjetivos o participios:
La asamblea que se reunió el día 13 tomó la medida que ya te he dicho.
________________________________________________________________________
Esa es la obra que he citado y a la que alude el crítico.
_______________________________________________________________________
Los que son partidarios de la medida apoyaron la propuesta que presentó Ana.
____________________________________________________________________
4
Regla 8: Precisión expresiva.-
Evita, siempre que puedas, las palabras "comodín" de significado poco preciso.
8. A) Sustituye decir por otro verbo de significado más preciso:
El ministro dijo su plan para sanear la economía del país.
_______________________________________________________________________
No ha dicho a nadie lo que ha visto.
_______________________________________________________________________
Le pregunté y dijo que no lo había visto.
_______________________________________________________________________
· Mi padre le dijo que si lo había encontrado y él volvió a decir que no.
_______________________________________________________________________
8. B)Sustituye hacer por otro verbo de significado más preciso:
En el barrio han hecho un edificio de ocho plantas.
_______________________________________________________________________
Mozart hizo esta sinfonía a los nueve años.
_______________________________________________________________________
El proyecto fue hecho por cuatro personas.
_______________________________________________________________________
Regla 9: Dequeísmo.-
Evita el uso incorrecto de la preposición "de" ante la conjunción "que".
9. Vuelve a escribir las oraciones que te parezcan incorrectas:
Ya va siendo hora de que vengas.
_______________________________________________________________________
El alcalde planteó de que se limpiara la zona.
_______________________________________________________________________
¿No piensas de que deberíamos comprar un ordenador nuevo?
_______________________________________________________________________
No me acordaba de que iban a venir.
_______________________________________________________________________
Me parece injusto de que los notarios ganen tanto.
_______________________________________________________________________
5
Los defectos de las frases del cuadro siguiente tienen relación con alguna de las reglas vistas
anteriormente. Indica cuál es la regla y luego intenta mejorar la redacción:
1. En mi casa hay muchos problemas porque no hay dinero y hay muchas cosas que arreglar.
_______________________________________________________________________
2. En la oscura noche los malvados criminales huyeron dejando sus pisadas en la blanca nieve.
_______________________________________________________________________
3. Cuando su padre le dice que lo va a castigar él le dice que le da igual.
_______________________________________________________________________
4. A la playa el viernes pasado fueron muchos alumnos de tercero de excursión.
_______________________________________________________________________
5. Mis padres me felicitaron porque aprobé las matemáticas porque hice un gran esfuerzo.
_______________________________________________________________________
6. Le robó limpiamente el balón y lo pasó inteligentemente a un compañero desmarcado.
_______________________________________________________________________
7. Me encantaría de que te lo compraras.
_______________________________________________________________________
8. Estas son las medidas que han adoptado los Estados Unidos y que no acepta la Comunidad Europea.
_______________________________________________________________________
9. En aquella playa no habían tantos turistas.
_______________________________________________________________________
A continuación tienes un texto completo mal redactado. Debes seguir los
siguientes pasos:
1) Localiza los errores.
2) Vuelve a escribir el texto, pero mejorando en lo posible su redacción.
El sábado pasado estuve en la fiesta del Instituto Lope de Vega y lo pasé estupendamente porque
rápidamente me animé. En la fiesta habían muchas chicas que eran guapísimas y también muchos
amigos míos y también una música muy genial. En la fiesta estuve durante dos horas más o menos y
estuve muy a gusto. Mi amigo Ricardo me presentó a una amiga que se llamaba Mari que me dijo que
me conocía y que yo le dije que también la conocía porque me sonaba su cara porque la había visto
mucho por el barrio. Mari fumaba mucho continuamente y luego me dijo que si yo fumaba y yo le dije
que no fumaba y luego se fue a bailar con unas amigas y yo no fui porque yo, la verdad, es que no me
apetecía bailar yo solo con tantas chicas que no conocía y preferí irme con Ricardo otra vez que me lo
paso mejor.
6
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lecturas para primer grado.(1)
 Lecturas para primer grado.(1) Lecturas para primer grado.(1)
Lecturas para primer grado.(1)bagaleo
 
Lecturas 1º ciclo
 Lecturas 1º ciclo Lecturas 1º ciclo
Lecturas 1º cicloeprezmartin
 
Ud13 una abeja_presidente _actividades_
Ud13 una abeja_presidente _actividades_Ud13 una abeja_presidente _actividades_
Ud13 una abeja_presidente _actividades_janaquevedo
 
Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.
Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.
Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.ximeret
 
Ch 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursdayCh 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursdayJody Bowman
 
Ch 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesdayCh 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesdayJody Bowman
 
lecturas para el tercer grado de primaria
lecturas para el tercer grado de primarialecturas para el tercer grado de primaria
lecturas para el tercer grado de primariaIsela Guerrero Pacheco
 
Cuentos para comprención lectora
Cuentos para comprención lectoraCuentos para comprención lectora
Cuentos para comprención lectorahernandez4386
 
Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4Katherin Diaz
 
Fichas de lectoescritura
Fichas de lectoescrituraFichas de lectoescritura
Fichas de lectoescrituraLinda Navarro
 
Guía de español 2°
Guía de  español 2°Guía de  español 2°
Guía de español 2°farina robles
 

La actualidad más candente (19)

Lecturas para primer grado.(1)
 Lecturas para primer grado.(1) Lecturas para primer grado.(1)
Lecturas para primer grado.(1)
 
Lecturas 1º ciclo
 Lecturas 1º ciclo Lecturas 1º ciclo
Lecturas 1º ciclo
 
Ud13 una abeja_presidente _actividades_
Ud13 una abeja_presidente _actividades_Ud13 una abeja_presidente _actividades_
Ud13 una abeja_presidente _actividades_
 
Traducción 1º
Traducción 1ºTraducción 1º
Traducción 1º
 
Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.
Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.
Guias textos breves comprensión lectora, estrategias.
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
COMUNICACION 3RO.doc
COMUNICACION 3RO.docCOMUNICACION 3RO.doc
COMUNICACION 3RO.doc
 
Ch 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursdayCh 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursday
 
Ch 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesdayCh 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesday
 
Capítulo 6
Capítulo 6Capítulo 6
Capítulo 6
 
1 lecturas cortas
1  lecturas cortas1  lecturas cortas
1 lecturas cortas
 
lecturas chiquitas
lecturas chiquitaslecturas chiquitas
lecturas chiquitas
 
lecturas para el tercer grado de primaria
lecturas para el tercer grado de primarialecturas para el tercer grado de primaria
lecturas para el tercer grado de primaria
 
Cuentos para comprención lectora
Cuentos para comprención lectoraCuentos para comprención lectora
Cuentos para comprención lectora
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4
 
Fichas de lectoescritura
Fichas de lectoescrituraFichas de lectoescritura
Fichas de lectoescritura
 
Ficha 01 al 04 07-19
Ficha 01 al 04 07-19Ficha 01 al 04 07-19
Ficha 01 al 04 07-19
 
Guía de español 2°
Guía de  español 2°Guía de  español 2°
Guía de español 2°
 

Similar a Ejercicios redacc

S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdfS35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdfkarlitahernandez9
 
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdfS35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdfkarlitahernandez9
 
1ºactividades lectoescritura
1ºactividades lectoescritura1ºactividades lectoescritura
1ºactividades lectoescrituraAnabel Uc Alvarez
 
Ud1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesUd1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesjanaquevedo
 
CUADERNILLO SEM10Y11.pdf
CUADERNILLO SEM10Y11.pdfCUADERNILLO SEM10Y11.pdf
CUADERNILLO SEM10Y11.pdfVctorSanchez9
 
Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_janaquevedo
 
PROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.doc
PROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.docPROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.doc
PROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.docPilarMuozArteaga
 
Bim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.com
Bim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.comBim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.com
Bim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.comisrastas
 
Cuantos sentidos somos realmente
Cuantos sentidos somos realmenteCuantos sentidos somos realmente
Cuantos sentidos somos realmenteRamiro Muñoz
 
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.docMELITACHAVEZ
 
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)Paola Chaverri
 
Estadística - Principio de Multiplicación - Grado octavo
Estadística - Principio de Multiplicación - Grado octavoEstadística - Principio de Multiplicación - Grado octavo
Estadística - Principio de Multiplicación - Grado octavoAngy Paola Lopez Diago
 
Material apoyo sept oct 5° 2011-2012
Material apoyo  sept oct 5° 2011-2012Material apoyo  sept oct 5° 2011-2012
Material apoyo sept oct 5° 2011-2012Cveintisiete Luna
 

Similar a Ejercicios redacc (20)

S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdfS35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (21).pdf
 
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdfS35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdf
S35 mat. de apoyo-23 al 26 de mayo-2022 (20).pdf
 
Español III bimestre
Español III bimestreEspañol III bimestre
Español III bimestre
 
Fichas de lectoescritura
Fichas de lectoescrituraFichas de lectoescritura
Fichas de lectoescritura
 
1ºactividades lectoescritura
1ºactividades lectoescritura1ºactividades lectoescritura
1ºactividades lectoescritura
 
Ud1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesUd1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividades
 
PARA REPASAR LENGUA
PARA REPASAR LENGUAPARA REPASAR LENGUA
PARA REPASAR LENGUA
 
CUADERNILLO SEM10Y11.pdf
CUADERNILLO SEM10Y11.pdfCUADERNILLO SEM10Y11.pdf
CUADERNILLO SEM10Y11.pdf
 
Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_
 
PROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.doc
PROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.docPROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.doc
PROGRAMACION - FICHAS INICAL 5 AÑOS - JUNIO.doc
 
Hoja de control prueba enlace
Hoja de control prueba enlaceHoja de control prueba enlace
Hoja de control prueba enlace
 
Fichas de evaluación 3º
Fichas de evaluación   3ºFichas de evaluación   3º
Fichas de evaluación 3º
 
Repaso bloque 4
Repaso bloque 4Repaso bloque 4
Repaso bloque 4
 
Bim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.com
Bim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.comBim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.com
Bim1 material de apoyo 4o 2011 2012-jromo05.com
 
Cuantos sentidos somos realmente
Cuantos sentidos somos realmenteCuantos sentidos somos realmente
Cuantos sentidos somos realmente
 
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc
4°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_22_DE__JULIO.doc
 
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
Anexos, prácticas y tareas_de_2do grado plan i periodo 2 013 (1)
 
Prueba subjetiva matematica
Prueba subjetiva matematicaPrueba subjetiva matematica
Prueba subjetiva matematica
 
Estadística - Principio de Multiplicación - Grado octavo
Estadística - Principio de Multiplicación - Grado octavoEstadística - Principio de Multiplicación - Grado octavo
Estadística - Principio de Multiplicación - Grado octavo
 
Material apoyo sept oct 5° 2011-2012
Material apoyo  sept oct 5° 2011-2012Material apoyo  sept oct 5° 2011-2012
Material apoyo sept oct 5° 2011-2012
 

Más de Diana Rodriguez

Más de Diana Rodriguez (10)

Curso de-fortran
Curso de-fortranCurso de-fortran
Curso de-fortran
 
Tensores
TensoresTensores
Tensores
 
Vicios de redacción
Vicios de redacciónVicios de redacción
Vicios de redacción
 
Conceptos dimensiones
Conceptos dimensionesConceptos dimensiones
Conceptos dimensiones
 
49667661 normas-oficiales-dibujo-tecnico
49667661 normas-oficiales-dibujo-tecnico49667661 normas-oficiales-dibujo-tecnico
49667661 normas-oficiales-dibujo-tecnico
 
Preparación de un discurso
Preparación de un discursoPreparación de un discurso
Preparación de un discurso
 
Implantación de las 5 s en la empresa
Implantación de las 5 s en la empresa Implantación de las 5 s en la empresa
Implantación de las 5 s en la empresa
 
Presentacion dibujo dirb
Presentacion dibujo dirbPresentacion dibujo dirb
Presentacion dibujo dirb
 
. Presentacion dibujo dirb
. Presentacion dibujo dirb. Presentacion dibujo dirb
. Presentacion dibujo dirb
 
Bomba sumergibles
Bomba sumergiblesBomba sumergibles
Bomba sumergibles
 

Ejercicios redacc

  • 1. 1 Nombre: ______________________________________________________ Regla 1: Orden sintáctico.- Por el momento, acostúmbrate a construir las oraciones con la siguiente ordenación: SUJETO - VERBO - COMPLEMENTOS. 1. Rectifica el orden de estas oraciones: En un banco del parque dejó el fotógrafo la cámara. ____________________________________________________________ Lo he elegido este tema porque me parece muy interesante. ____________________________________________________________ Al gobierno mexicano para su proyecto el empresario exigió mejoras. ____________________________________________________________ Regla 2: Concordancia.- Comprueba que los sujetos concuerdan con los verbos en número y persona. Ten cuidado con la confusión de yo y a mí, tú y a ti, etc. 2. Corrige estas oraciones: Mi primo de ocho años se le antojó tirar un buscapiés. ____________________________________________________________ No me impresiona nada tus palabras. ____________________________________________________________ Durante el fin de semana hubieron varios espectáculos teatrales. ____________________________________________________________ María le gustaba mucho hacer deporte. ____________________________________________________________ La pulcritud y la apariencia atractiva tiene un efecto positivo en la imagen que proyecta la secretaria. _____________________________________________________________
  • 2. 2 Regla 3: Repeticiones.- En la escritura ha de evitarse la repetición de una misma palabra. A veces la podemos sustituir por un sinónimo o directamente suprimirla. También debe evitarse la repetición de algunas palabras de la misma familia 3. Corrige estos textos evitando repeticiones: Manolo es corpulento. Sus hombros son anchos, sus brazos son largos y sus manos son grandes y fuertes. ____________________________________________________________ En mi pueblo hay un monasterio antiguo. En el monasterio hay un claustro grande y en el claustro hay esculturas de mármol. ____________________________________________________________ El director intentó convencernos de que acudiéramos por la tarde, pero no pudo convencer a mis compañeros. ____________________________________________________________ Lo malo del deporte es que un exceso de deporte puede provocar lesiones. ____________________________________________________________ La reunión que se reunió ayer terminó a las diez. ____________________________________________________________ Regla 4: Conjunciones.- Una repetición que debe evitarse es la de ciertas conjunciones como porque, y, etc. Algunas veces pueden sustituirse por signos de puntuación. 4. Corrige estos textos. No he venido antes porque perdí el autobús porque me entretuve en el trabajo. __________________________________________________________________________ Primero se cortan las patatas, luego se fríen, luego se echa la cebolla y luego se mezcla todo con el huevo. __________________________________________________________________________ Me encontré con un amigo, cuando de pronto empezó a llover, cuando salimos corriendo a resguardarnos de la lluvia. _________________________________________________________________________
  • 3. 3 Regla 5: Adverbios en -mente.- Cuando aparezcan dos adverbios en –mente muy próximos, sustituye uno por un adjetivo o por una locución adverbial. 5. Sustituye uno de los adverbios que aparece en estas oraciones: Respondió secamente que iba a actuar amablemente conmigo. _________________________________________________________________________ Salí inmediatamente de allí y cerré suavemente la puerta. _________________________________________________________________________ Regla 6: Adjetivos.- Intenta ser parco en el empleo de los adjetivos, innecesarios cuando los sustantivos están bien elegidos. Pero utiliza el adjetivo cuando sea preciso 6. Escribe estas oraciones eliminando los adjetivos que sean innecesarios: Discutimos por una pequeña cosilla sin importancia. _________________________________________________________________________ El frío hielo calmó la quemazón ardiente de la herida. ________________________________________________________________________ El terrible conflicto se originó principalmente por dos grandes causas. _________________________________________________________________________ Regla 7: Proposiciones de relativo.- La abundancia de proposiciones de relativo hace que los textos resulten pesados y dificulta su claridad. Sustitúyelas siempre que puedas por adjetivos o participios. 7. Simplifica estas oraciones sustituyendo las proposiciones de relativo por adjetivos o participios: La asamblea que se reunió el día 13 tomó la medida que ya te he dicho. ________________________________________________________________________ Esa es la obra que he citado y a la que alude el crítico. _______________________________________________________________________ Los que son partidarios de la medida apoyaron la propuesta que presentó Ana. ____________________________________________________________________
  • 4. 4 Regla 8: Precisión expresiva.- Evita, siempre que puedas, las palabras "comodín" de significado poco preciso. 8. A) Sustituye decir por otro verbo de significado más preciso: El ministro dijo su plan para sanear la economía del país. _______________________________________________________________________ No ha dicho a nadie lo que ha visto. _______________________________________________________________________ Le pregunté y dijo que no lo había visto. _______________________________________________________________________ · Mi padre le dijo que si lo había encontrado y él volvió a decir que no. _______________________________________________________________________ 8. B)Sustituye hacer por otro verbo de significado más preciso: En el barrio han hecho un edificio de ocho plantas. _______________________________________________________________________ Mozart hizo esta sinfonía a los nueve años. _______________________________________________________________________ El proyecto fue hecho por cuatro personas. _______________________________________________________________________ Regla 9: Dequeísmo.- Evita el uso incorrecto de la preposición "de" ante la conjunción "que". 9. Vuelve a escribir las oraciones que te parezcan incorrectas: Ya va siendo hora de que vengas. _______________________________________________________________________ El alcalde planteó de que se limpiara la zona. _______________________________________________________________________ ¿No piensas de que deberíamos comprar un ordenador nuevo? _______________________________________________________________________ No me acordaba de que iban a venir. _______________________________________________________________________ Me parece injusto de que los notarios ganen tanto. _______________________________________________________________________
  • 5. 5 Los defectos de las frases del cuadro siguiente tienen relación con alguna de las reglas vistas anteriormente. Indica cuál es la regla y luego intenta mejorar la redacción: 1. En mi casa hay muchos problemas porque no hay dinero y hay muchas cosas que arreglar. _______________________________________________________________________ 2. En la oscura noche los malvados criminales huyeron dejando sus pisadas en la blanca nieve. _______________________________________________________________________ 3. Cuando su padre le dice que lo va a castigar él le dice que le da igual. _______________________________________________________________________ 4. A la playa el viernes pasado fueron muchos alumnos de tercero de excursión. _______________________________________________________________________ 5. Mis padres me felicitaron porque aprobé las matemáticas porque hice un gran esfuerzo. _______________________________________________________________________ 6. Le robó limpiamente el balón y lo pasó inteligentemente a un compañero desmarcado. _______________________________________________________________________ 7. Me encantaría de que te lo compraras. _______________________________________________________________________ 8. Estas son las medidas que han adoptado los Estados Unidos y que no acepta la Comunidad Europea. _______________________________________________________________________ 9. En aquella playa no habían tantos turistas. _______________________________________________________________________ A continuación tienes un texto completo mal redactado. Debes seguir los siguientes pasos: 1) Localiza los errores. 2) Vuelve a escribir el texto, pero mejorando en lo posible su redacción. El sábado pasado estuve en la fiesta del Instituto Lope de Vega y lo pasé estupendamente porque rápidamente me animé. En la fiesta habían muchas chicas que eran guapísimas y también muchos amigos míos y también una música muy genial. En la fiesta estuve durante dos horas más o menos y estuve muy a gusto. Mi amigo Ricardo me presentó a una amiga que se llamaba Mari que me dijo que me conocía y que yo le dije que también la conocía porque me sonaba su cara porque la había visto mucho por el barrio. Mari fumaba mucho continuamente y luego me dijo que si yo fumaba y yo le dije que no fumaba y luego se fue a bailar con unas amigas y yo no fui porque yo, la verdad, es que no me apetecía bailar yo solo con tantas chicas que no conocía y preferí irme con Ricardo otra vez que me lo paso mejor.
  • 6. 6 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________