SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
CURSO DE 
INNOVACIÓN 
EDUCATIVA CON 
RECURSOS 
ABIERTOS 
PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
DIANA XIMENA SÁNCHEZ 
Ciudad natal: Popayán, Cauca - Colombia 
Actualmente Directora de Planeación de la Corporación 
Universitaria Comfacauca - Unicomfacauca 
Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales de la Universidad 
Autónoma de Occidente de la Ciudad de Cali, Colombia con énfasis en 
Comercialización de la Universidad de Belgrano Argentina y 
especialización en Marketing Estratégico de la Universidad del Valle.
ESTUDIOS SUPERIORES: 
Especialización de Marketing Estratégico 
Universidad del Valle 
Santiago de Cali (Valle del Cauca) 
2010 - 2012 
Mercadeo y Negocios Internacionales 
Universidad Autónoma de Occidente 
Santiago de Cali (Valle del Cauca) 
2004 -2009 
Universidad de Belgrano 
Intercambio con énfasis en comercialización 
Facultad de Ciencias Económicas 
Buenos Aires (Argentina). 
2008
OTROS ESTUDIOS: 
“Diplomado Planeación Estratégica” 
Universidad del Cauca – Comité Regional de 
Competitividad del Cauca -2014. 
“Seminario Neuromarketing“ - Institución 
Universitaria Tecnológica de Comfacauca 2013. 
“Conferencia sobre competitividad” en el 
marco de los 45 años - Comfacauca 2011 
“Diplomado sobre industrias culturales” 
desarrollado para proyecto de industrias 
culturales – Departamento del Cauca – 
Comfacauca 2011 
“Conferencia del Poder del Marketing” 
efecto búmeran. Congreso Internacional de 
Mercadeo – Universidad Autónoma de 
Occidente – Santiago de Cali. Septiembre 
de 2010 
“Conferencia Marketing Power ¿Cómo 
generar productos innovadores midiendo el 
riesgo del mercado?”’ Por el DR. ROGER 
LASALLE – Australia. Universidad 
Autónoma de Occidente 
Santiago de Cali - 2008 
Escuela de Facilitadores Sociales. 
Universidad Autónoma de Occidente. 
Santiago de Cali – 2008 
Escuela de Formación en Liderazgo. 
Universidad Autónoma de Occidente 
Santiago de Cali 
2007
HE DESEMPEÑADO ALGUNOS CARGOS COMO: 
CARGO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE: DIRECTORA DE PLANEACIÓN 
EMPRESA: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA COMFACAUCA 
CARGO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE: DOCENTE HORA CÁTEDRA DE PREGRADO 
EMPRESA: INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA 
CARGO DESEMPEÑADO: JEFE DE MERCADEO CORPORATIVO 
EMPRESA: CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DEL CAUCA - COMFACAUCA 
CARGO DESEMPEÑADO: ANALISTA EN DISEÑO Y DESARROLLO DE SERVICIOS 
EMPRESA: CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DEL CAUCA - COMFACAUCA 
CARGO DESEMPEÑADO: JEFE DE MERCADEO 
EMPRESA: CAMPANARIO CENTRO COMERCIAL 
CIUDAD: POPAYÁN, CAUCA - COLOMBIA
Utilizo algunas herramientas y cuentas como: 
 Prezi 
 Youtube 
 Facebook 
 Linked in 
Desde la Dirección de Planeación consulto de manera permanente fuentes de 
información relacionada con indicadores socio económicos, tendencias de la 
educación, fuentes gubernamentales referente a estadísticas, políticas públicas e 
indicadores de la educación superior en Colombia, características regionales 
articuladas al acceso y pertinencia de la educación, entre otros aspectos.
Las expectativas del curso están orientadas a: 
 Identificar herramientas que puedan adaptarse al entorno 
institucional de la Corporación Universitaria Comfacauca 
con el fin de contribuir a las labores que se llevan a cabo al 
interior de la misma. 
 Explorar una experiencia de vida que me permita aprender, 
reaprender y desaprender con el fin de poder compartir 
dichos logros con el medio que me rodea.
Como contribuir al movimiento de recursos educativos abiertos desde mi ámbito: 
Propiciar espacios de retroalimentación en la comunidad académica a través 
de los cuales se de a conocer los beneficios de los recursos educativos 
abiertos (REA). 
Justificación: 
Las dinámicas actuales del conocimiento nos motivan a buscar otras formas de 
facilitar herramientas a los estudiantes, administrativos y directivos. Las 
insumos tradicionales ya no son suficientes para interactuar con el medio que 
nos rodea. Es así como a través de la tecnología y de nuestro capital humano 
podemos crear y compartir el conocimiento. Para ello, se requiere iniciar un 
proceso de exploración, sensibilización y aprendizaje. 
A través de espacios como talleres, reuniones e interacción de información es 
posible aportar a la Corporación nuevas herramientas de gestión que 
posteriormente puedan convertirse en una metodología y cultura institucional.
Como contribuir al movimiento de recursos educativos abiertos desde mi ámbito: 
Promover la utilización de recursos educativos abiertos (REA) fomentando el 
respeto por los derechos de autor. 
Justificación: 
En la actualidad el libre acceso a la información a provocado que 
especialmente los jóvenes copien y peguen textos desde internet sin darle los 
créditos a los autores, es decir incurren en plagio. Sin embargo, más allá de 
ello es preocupante que en algunas ocasiones los estudiantes no se tomen el 
tiempo de comprender, analizar, cuestionar y proponer ante un determinado 
concepto. 
Este comportamiento es muy frecuente en los espacios educativos. 
Es por ello que a través de una campaña de sensibilización se podría motivar a 
los jóvenes a comprender, analizar y reutilizar la información respetando la 
autoría de la documentación utilizados.

Más contenido relacionado

Destacado

Luis mateo giraldo ramírez 7 c
Luis mateo giraldo ramírez 7 cLuis mateo giraldo ramírez 7 c
Luis mateo giraldo ramírez 7 c
luismgr12
 
Burbujasdecoloresconseparacionde colores
Burbujasdecoloresconseparacionde coloresBurbujasdecoloresconseparacionde colores
Burbujasdecoloresconseparacionde colores
Jhon Anderson Pariona C
 
Abastecimiento
AbastecimientoAbastecimiento
Abastecimiento
OBAMASEN
 
Turn othersfocustojesusthelight en
Turn othersfocustojesusthelight enTurn othersfocustojesusthelight en
Turn othersfocustojesusthelight en
MyWonderStudio
 
Ventajas y desventajas de compartir informacion en las
Ventajas y desventajas de compartir informacion en lasVentajas y desventajas de compartir informacion en las
Ventajas y desventajas de compartir informacion en las
mechita955
 
Cambia tú la tele
Cambia tú la teleCambia tú la tele
Cambia tú la tele
twingo77
 
The namesofjesus part1_en
The namesofjesus part1_enThe namesofjesus part1_en
The namesofjesus part1_en
MyWonderStudio
 

Destacado (20)

LA CONSULTA DE LAS DIFERENTES LEYES
LA CONSULTA DE LAS DIFERENTES LEYESLA CONSULTA DE LAS DIFERENTES LEYES
LA CONSULTA DE LAS DIFERENTES LEYES
 
Luis mateo giraldo ramírez 7 c
Luis mateo giraldo ramírez 7 cLuis mateo giraldo ramírez 7 c
Luis mateo giraldo ramírez 7 c
 
Bodorrio
BodorrioBodorrio
Bodorrio
 
Manicura
ManicuraManicura
Manicura
 
Burbujasdecoloresconseparacionde colores
Burbujasdecoloresconseparacionde coloresBurbujasdecoloresconseparacionde colores
Burbujasdecoloresconseparacionde colores
 
Solidos cristalinos
Solidos cristalinosSolidos cristalinos
Solidos cristalinos
 
Afiche Numero 3
Afiche Numero 3Afiche Numero 3
Afiche Numero 3
 
Bodorrio
BodorrioBodorrio
Bodorrio
 
Abastecimiento
AbastecimientoAbastecimiento
Abastecimiento
 
Rassegna stampa-teatro-recensioni-il-panico-luca-ronconi
Rassegna stampa-teatro-recensioni-il-panico-luca-ronconiRassegna stampa-teatro-recensioni-il-panico-luca-ronconi
Rassegna stampa-teatro-recensioni-il-panico-luca-ronconi
 
Turn othersfocustojesusthelight en
Turn othersfocustojesusthelight enTurn othersfocustojesusthelight en
Turn othersfocustojesusthelight en
 
redes sociales NAH
redes sociales  NAH redes sociales  NAH
redes sociales NAH
 
Rassegna stampa-teatro-7-13-gennaio-2013
Rassegna stampa-teatro-7-13-gennaio-2013Rassegna stampa-teatro-7-13-gennaio-2013
Rassegna stampa-teatro-7-13-gennaio-2013
 
Ventajas y desventajas de compartir informacion en las
Ventajas y desventajas de compartir informacion en lasVentajas y desventajas de compartir informacion en las
Ventajas y desventajas de compartir informacion en las
 
El boxeo
El boxeoEl boxeo
El boxeo
 
Comic
ComicComic
Comic
 
PresentacióN Institucional
PresentacióN InstitucionalPresentacióN Institucional
PresentacióN Institucional
 
Cambia tú la tele
Cambia tú la teleCambia tú la tele
Cambia tú la tele
 
The namesofjesus part1_en
The namesofjesus part1_enThe namesofjesus part1_en
The namesofjesus part1_en
 
Taller#6
Taller#6Taller#6
Taller#6
 

Similar a Portafolio diagnóstico diana sánchez colombia

Contexto de formaciòn
Contexto de formaciònContexto de formaciòn
Contexto de formaciòn
migue1994
 
Gerente de Formación Empresarial
Gerente de Formación EmpresarialGerente de Formación Empresarial
Gerente de Formación Empresarial
Germán Lynch Navarro
 
El Tesoro Escondido Del Talento Humano
El Tesoro Escondido Del Talento HumanoEl Tesoro Escondido Del Talento Humano
El Tesoro Escondido Del Talento Humano
PNLNegocios
 
C:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E Learning
C:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E LearningC:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E Learning
C:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E Learning
mariaacuna
 

Similar a Portafolio diagnóstico diana sánchez colombia (20)

Portafolio diagnóstico diana sánchez
Portafolio diagnóstico diana sánchez Portafolio diagnóstico diana sánchez
Portafolio diagnóstico diana sánchez
 
Plan de área y de aula de Emprendimiento.pdf
Plan de área  y de aula de Emprendimiento.pdfPlan de área  y de aula de Emprendimiento.pdf
Plan de área y de aula de Emprendimiento.pdf
 
Plan de área y de aula de Emprendimiento.pdf
Plan de área  y de aula de Emprendimiento.pdfPlan de área  y de aula de Emprendimiento.pdf
Plan de área y de aula de Emprendimiento.pdf
 
Contexto de formaciòn
Contexto de formaciònContexto de formaciòn
Contexto de formaciòn
 
Presentacion MBA
Presentacion MBAPresentacion MBA
Presentacion MBA
 
Proyecto galicia oct.21
Proyecto galicia oct.21Proyecto galicia oct.21
Proyecto galicia oct.21
 
Portafolio Diagnostico Zasary Diaz
Portafolio Diagnostico Zasary DiazPortafolio Diagnostico Zasary Diaz
Portafolio Diagnostico Zasary Diaz
 
Gerente de Formación Empresarial
Gerente de Formación EmpresarialGerente de Formación Empresarial
Gerente de Formación Empresarial
 
Opc. grado 2 evaluación y gestión empresas
Opc. grado 2 evaluación y gestión empresasOpc. grado 2 evaluación y gestión empresas
Opc. grado 2 evaluación y gestión empresas
 
Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.
Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.
Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.
 
Jóvenes Emprendedores Pioneros 2008
Jóvenes Emprendedores Pioneros 2008Jóvenes Emprendedores Pioneros 2008
Jóvenes Emprendedores Pioneros 2008
 
El Tesoro Escondido Del Talento Humano
El Tesoro Escondido Del Talento HumanoEl Tesoro Escondido Del Talento Humano
El Tesoro Escondido Del Talento Humano
 
Tteth final
Tteth finalTteth final
Tteth final
 
Ecosistema emprendedor, mapa de actores
Ecosistema emprendedor, mapa de actores Ecosistema emprendedor, mapa de actores
Ecosistema emprendedor, mapa de actores
 
Taller i emprendedor para universitarios
Taller i emprendedor para universitariosTaller i emprendedor para universitarios
Taller i emprendedor para universitarios
 
Napoleón Cali
Napoleón CaliNapoleón Cali
Napoleón Cali
 
Marketing Manager/Grouper - Specialist - Andres Venegas Piedrahita
Marketing Manager/Grouper - Specialist - Andres Venegas PiedrahitaMarketing Manager/Grouper - Specialist - Andres Venegas Piedrahita
Marketing Manager/Grouper - Specialist - Andres Venegas Piedrahita
 
Dossier informativo Acción Learning
Dossier informativo Acción LearningDossier informativo Acción Learning
Dossier informativo Acción Learning
 
Gestion del Talento
Gestion del TalentoGestion del Talento
Gestion del Talento
 
C:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E Learning
C:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E LearningC:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E Learning
C:\Documents And Settings\Uaula\Escritorio\E Learning
 

Último

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Portafolio diagnóstico diana sánchez colombia

  • 1. CURSO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
  • 2. DIANA XIMENA SÁNCHEZ Ciudad natal: Popayán, Cauca - Colombia Actualmente Directora de Planeación de la Corporación Universitaria Comfacauca - Unicomfacauca Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales de la Universidad Autónoma de Occidente de la Ciudad de Cali, Colombia con énfasis en Comercialización de la Universidad de Belgrano Argentina y especialización en Marketing Estratégico de la Universidad del Valle.
  • 3. ESTUDIOS SUPERIORES: Especialización de Marketing Estratégico Universidad del Valle Santiago de Cali (Valle del Cauca) 2010 - 2012 Mercadeo y Negocios Internacionales Universidad Autónoma de Occidente Santiago de Cali (Valle del Cauca) 2004 -2009 Universidad de Belgrano Intercambio con énfasis en comercialización Facultad de Ciencias Económicas Buenos Aires (Argentina). 2008
  • 4. OTROS ESTUDIOS: “Diplomado Planeación Estratégica” Universidad del Cauca – Comité Regional de Competitividad del Cauca -2014. “Seminario Neuromarketing“ - Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca 2013. “Conferencia sobre competitividad” en el marco de los 45 años - Comfacauca 2011 “Diplomado sobre industrias culturales” desarrollado para proyecto de industrias culturales – Departamento del Cauca – Comfacauca 2011 “Conferencia del Poder del Marketing” efecto búmeran. Congreso Internacional de Mercadeo – Universidad Autónoma de Occidente – Santiago de Cali. Septiembre de 2010 “Conferencia Marketing Power ¿Cómo generar productos innovadores midiendo el riesgo del mercado?”’ Por el DR. ROGER LASALLE – Australia. Universidad Autónoma de Occidente Santiago de Cali - 2008 Escuela de Facilitadores Sociales. Universidad Autónoma de Occidente. Santiago de Cali – 2008 Escuela de Formación en Liderazgo. Universidad Autónoma de Occidente Santiago de Cali 2007
  • 5. HE DESEMPEÑADO ALGUNOS CARGOS COMO: CARGO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE: DIRECTORA DE PLANEACIÓN EMPRESA: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA COMFACAUCA CARGO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE: DOCENTE HORA CÁTEDRA DE PREGRADO EMPRESA: INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DEL CAUCA CARGO DESEMPEÑADO: JEFE DE MERCADEO CORPORATIVO EMPRESA: CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DEL CAUCA - COMFACAUCA CARGO DESEMPEÑADO: ANALISTA EN DISEÑO Y DESARROLLO DE SERVICIOS EMPRESA: CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DEL CAUCA - COMFACAUCA CARGO DESEMPEÑADO: JEFE DE MERCADEO EMPRESA: CAMPANARIO CENTRO COMERCIAL CIUDAD: POPAYÁN, CAUCA - COLOMBIA
  • 6. Utilizo algunas herramientas y cuentas como:  Prezi  Youtube  Facebook  Linked in Desde la Dirección de Planeación consulto de manera permanente fuentes de información relacionada con indicadores socio económicos, tendencias de la educación, fuentes gubernamentales referente a estadísticas, políticas públicas e indicadores de la educación superior en Colombia, características regionales articuladas al acceso y pertinencia de la educación, entre otros aspectos.
  • 7. Las expectativas del curso están orientadas a:  Identificar herramientas que puedan adaptarse al entorno institucional de la Corporación Universitaria Comfacauca con el fin de contribuir a las labores que se llevan a cabo al interior de la misma.  Explorar una experiencia de vida que me permita aprender, reaprender y desaprender con el fin de poder compartir dichos logros con el medio que me rodea.
  • 8. Como contribuir al movimiento de recursos educativos abiertos desde mi ámbito: Propiciar espacios de retroalimentación en la comunidad académica a través de los cuales se de a conocer los beneficios de los recursos educativos abiertos (REA). Justificación: Las dinámicas actuales del conocimiento nos motivan a buscar otras formas de facilitar herramientas a los estudiantes, administrativos y directivos. Las insumos tradicionales ya no son suficientes para interactuar con el medio que nos rodea. Es así como a través de la tecnología y de nuestro capital humano podemos crear y compartir el conocimiento. Para ello, se requiere iniciar un proceso de exploración, sensibilización y aprendizaje. A través de espacios como talleres, reuniones e interacción de información es posible aportar a la Corporación nuevas herramientas de gestión que posteriormente puedan convertirse en una metodología y cultura institucional.
  • 9. Como contribuir al movimiento de recursos educativos abiertos desde mi ámbito: Promover la utilización de recursos educativos abiertos (REA) fomentando el respeto por los derechos de autor. Justificación: En la actualidad el libre acceso a la información a provocado que especialmente los jóvenes copien y peguen textos desde internet sin darle los créditos a los autores, es decir incurren en plagio. Sin embargo, más allá de ello es preocupante que en algunas ocasiones los estudiantes no se tomen el tiempo de comprender, analizar, cuestionar y proponer ante un determinado concepto. Este comportamiento es muy frecuente en los espacios educativos. Es por ello que a través de una campaña de sensibilización se podría motivar a los jóvenes a comprender, analizar y reutilizar la información respetando la autoría de la documentación utilizados.