Políticas y lineamientos estratégicos del Buen Vivir

1. Buen Vivir Plan nacional 2013 -2017
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SRVICIOS Y RECURSOS
HUMANOS
Tema:
POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
Autor:
DIEGO SEBASTIÁN ESCANDÓN LARA
Tutor:
DR. GONZALO REMACHE B.MSc.
Quito -Ecuador
Quito –JUNIO-2017

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a) Ampliar y fortalecer la cobertura
de la educación inicial y de los
centros de desarrollo infantil integral
H ) Generar mecanismos para una
articulación coherente y efectiva
entre el sistema nacional de Superior
, el Sistema Nacional de Cultura y el
sistema de ciencias, Tecnología e
Innovación
Alcanzar la
Universalización en el
acceso a la educación
inicial básica y
bachillerato, y
democratizar el acceso a
la educación superior
i) Generar mecanismos para de
construir y evitar la reproducción de
prácticas discriminatorias
excluyentes dentro y fuera del
sistema educativo
b) Mejorar la prestación de servicios
de educación inicial, básica y
bachillerato de manera planificada ,
considerando la territorialidad.
Priorizando aquellos con mayor
déficit de acceso
c) Dotar o repotenciar la
infraestructura , equipamiento,
conectividad y el uso de TIC ,
recursos educativos y mobiliarios de
loes centros de educación pública.
f) Generar mecanismos de acceso al
sistema educativo a la población
históricamente excluida
e) Garantizar el acceso a los
recursos educativos necesarios para
el buen desempeño, la asistencia y
la permanencia de la población en
edad escolar
g) Fortalecer la regulación y control
de los cobros de servicios de la
educación particular en todos os
niveles, así también cumplir con la
gratuidad de la educación pública
hasta el 3 nivel
d)Ampliar e implementar opciones
de educación especial para niños,
adolecentes y adultos , promoviendo
su inclusión en el sistema educativo

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MEJORAR LA
CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN EN
TODOS SUS
NIVELES Y
MODALIDADES
PARA LA
GENERACION DE
CONOCIMEINTO Y
LA FORMACION
INTEGRAL DE
PERSONAS
CREATIVAS,
SOLIDARIAS,
RESPONSABLES,
CRITICAS,
PARTICIPATIVAS Y
PRODUCTIVAS,
BAJO LOS
PRINCIPIOS DE
IGUALDAD,
EQUIDAD SOCIALY
TERRITORIALIDAD
Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en todos los niveles educativos
Responder a los objetivos del Buen Vivir
Basados en criterios de excelencia nacional
e internacional
Establecer mecanismos de apoyo y
seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas
Para la
mejora
continua
Cumplir con estándares de calidad
Armonizar los procesos educativos para
la efectiva promoción de los estudiantes
Perfiles de salida
Destrezas
Habilidades Competencias
Logros de aprendizaje
Generar mecanismos para erradicar todo tipo de violencia Generar cultura de paz
Diseñar mallas curriculares, planes y
programas educativos
Reflejen la
cosmovisión
Realidad histórica y contemporánea de los
pueblos y nacionalidades
Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos Para zonas rurales y su desarrollo territorial
Impartir de manera especializada para cada género y edad En derechos sexuales y reproductivos
Asegurar que los planes educativos incluyan
Educación Física
Formación artística
Asegurar que los planes educativos incluyan el interés por las ciencias, tecnologías e investigación
Fortalecer la infraestructura junto al talento humano capacitado
Re direccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales
Promover la educación laica

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63. GRACIAS
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