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TRABAJO DEL BULLYING
Y CIBERBULLYING .
BULLYING
El bullying puede ser de tipo psicológico, verbal, social o físico. El psicológico es aquel donde
atacan el autoestima de la persona e intentan producir sensación de temor en ella.
El verbal está caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla, desprecios,
atacar los defectos físicos, entre otros de manera pública. El social busca apartar o exiliar al
individuo del resto de los compañeros o grupo. Y finalmente el bullying físico, que es el más
común, este agrede de manera física a la persona por medio de patadas, golpes, empujones,
etc.
Características del bullying
Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir
directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los
demás y disminución del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo
violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e
insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas
y tensiones.
PROTOCOLO DE UNA PERSONA VICTIMA DE BULLYING
• Es una versión re - visada, contextualizada y mediada
pedagógicamente para brin - dar las pautas y una ruta de los
procedimientos inmediatos para intervenir en una situación de
bullying, que ocurra tanto dentro como fuera del centro educativo, y
manifieste sus consecuencias en la dinámica institucional y el entorno
educativo. Ponemos en sus manos esta herramienta sencilla y
práctica para que la comunidad educativa pueda trabajar en la
detección, atención de estas situaciones, y la restauración de la
convivencia.
CIBERBULLYING
también denominado acoso virtual o acoso cibernético, es el uso de medios de
comunicación digitales para acosar a una persona o grupo de personas, mediante
ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros
medios. Puede constituir un delito penal. El ciberacoso implica un daño recurrente y
repetitivo infligido a través de los medios electrónicos. Según R. B. Standler, el acoso
pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo para
la elección de comunicaciones.
CARACTERISTICAS DEL CIBERBULLYING
1.algunos acosadores intentaran deñar la reputación de la victima manipulando su
perfil o usuario
2.publicaran información falsa sobre la victima para que se sienta incomodo y
confundido. Recuerda que lo que se publica en la red se queda ahí
3.el ciber acosador buscara la información de la victima hasta sus amigos, familiares, y
conocidos
4.enviara de forma constante información a la victima para atormentarlo y
manipularlo
5. el acoso puede llegar a salirse del ciberespacio y llegar a ser personal
6. Si el ciberacoso invade la seguridad de la victima tanto como del hogar familiar en el
cual se desarrolla un sentimiento total de desprotección
7. el ciber acoso se vuelve publico, se distribuye a mas personas
PROTOCOLO DE UNA
PERSONA VICTIMA DE C.B.
El ciberbullying es un fenómeno de gran relevancia por su prevalencia, la gravedad de sus
consecuencias y las dificultades que presenta para su prevención y abordaje. Por ello, su
tratamiento ocupa un lugar destacado en las prioridades institucionales de un gran
número de países de todo el mundo y, en especial, en Europa.
Cuando se produce entre niños, niñas y adolescentes, los efectos pueden ser devastadores,
puesto que se derivan del uso nocivo de tecnologías tan poderosas y cotidianas como
Internet. y la telefonía móvil.
Colegio Virginia Gutiérrez de Pineda
• Realizado por:
• Diego Alejandro Velandia Linares
• Jhon Fredy Tierradentro Sons
• 10-03
• Jornada Mañana

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  • 1. TRABAJO DEL BULLYING Y CIBERBULLYING .
  • 2. BULLYING El bullying puede ser de tipo psicológico, verbal, social o físico. El psicológico es aquel donde atacan el autoestima de la persona e intentan producir sensación de temor en ella. El verbal está caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla, desprecios, atacar los defectos físicos, entre otros de manera pública. El social busca apartar o exiliar al individuo del resto de los compañeros o grupo. Y finalmente el bullying físico, que es el más común, este agrede de manera física a la persona por medio de patadas, golpes, empujones, etc.
  • 3. Características del bullying Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.). - Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. - Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. - Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. - La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar. - Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción. - En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad. - Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
  • 4. PROTOCOLO DE UNA PERSONA VICTIMA DE BULLYING • Es una versión re - visada, contextualizada y mediada pedagógicamente para brin - dar las pautas y una ruta de los procedimientos inmediatos para intervenir en una situación de bullying, que ocurra tanto dentro como fuera del centro educativo, y manifieste sus consecuencias en la dinámica institucional y el entorno educativo. Ponemos en sus manos esta herramienta sencilla y práctica para que la comunidad educativa pueda trabajar en la detección, atención de estas situaciones, y la restauración de la convivencia.
  • 5. CIBERBULLYING también denominado acoso virtual o acoso cibernético, es el uso de medios de comunicación digitales para acosar a una persona o grupo de personas, mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios. Puede constituir un delito penal. El ciberacoso implica un daño recurrente y repetitivo infligido a través de los medios electrónicos. Según R. B. Standler, el acoso pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito legítimo para la elección de comunicaciones.
  • 6. CARACTERISTICAS DEL CIBERBULLYING 1.algunos acosadores intentaran deñar la reputación de la victima manipulando su perfil o usuario 2.publicaran información falsa sobre la victima para que se sienta incomodo y confundido. Recuerda que lo que se publica en la red se queda ahí 3.el ciber acosador buscara la información de la victima hasta sus amigos, familiares, y conocidos 4.enviara de forma constante información a la victima para atormentarlo y manipularlo 5. el acoso puede llegar a salirse del ciberespacio y llegar a ser personal 6. Si el ciberacoso invade la seguridad de la victima tanto como del hogar familiar en el cual se desarrolla un sentimiento total de desprotección 7. el ciber acoso se vuelve publico, se distribuye a mas personas
  • 7. PROTOCOLO DE UNA PERSONA VICTIMA DE C.B. El ciberbullying es un fenómeno de gran relevancia por su prevalencia, la gravedad de sus consecuencias y las dificultades que presenta para su prevención y abordaje. Por ello, su tratamiento ocupa un lugar destacado en las prioridades institucionales de un gran número de países de todo el mundo y, en especial, en Europa. Cuando se produce entre niños, niñas y adolescentes, los efectos pueden ser devastadores, puesto que se derivan del uso nocivo de tecnologías tan poderosas y cotidianas como Internet. y la telefonía móvil.
  • 8. Colegio Virginia Gutiérrez de Pineda • Realizado por: • Diego Alejandro Velandia Linares • Jhon Fredy Tierradentro Sons • 10-03 • Jornada Mañana