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 La edición digital (2000) se creó solo un año después de la
primera versión impresa (1999)
 Se pasa a utilizar otro lenguaje  html
 Actualización diaria de contenidos
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concursos literarios, artísticos, escénicos y musicales, y debates.
DIGITALIZACIÓN
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estructura lineal
 Existe una estructura a la hora de
organizar por temática los contenidos.
No hay jerarquías dentro de una misma
categoría de información.
HIPERTEXTUALIDAD
 Hay variedad de links :
 Abundan enlaces internos
Retroalimentación en el propio
medio.
 Escasean enlaces externos
acceso a informaciones de otras
webs.
 Existe conectividad Nodos
significativos. Aparecen en
negrita para hacerlo más
accesible a los motores de
búsqueda.
 De transmisión: Existe un autor que
tiene el control sobre los contenidos.
 De consulta: Existe un usuario que
puede elegir los contenidos que
quiere ver, pero los cambios que
puede hacer están muy limitados.
 Usuario-autor: Mediante el correo de
contacto. No se permite hacer
comentarios
 Usuarios-usuarios: No se da. No hay
foros de conversación. No se da en la
web pero sí en las redes sociales.
 De registro: Existe suscripción pero
no hay personalización de contenidos
 Redes sociales: Facebook y Twitter 
opción de compartir contenidos desde
las web.
INTERACTIVIDAD
 Todas las informaciones vienen acompañadas de contenido
multimedia, principalmente fotografías.
 Sección de video para enriquecer las informaciones
 Versiones lay-out para distintos soportes (ordenador, Tablet,
móvil…)
MULTIMEDIALIDAD
 La interacción usuario-máquina es bidireccional y automática.
 La de usuario-usuario es más interactiva y tiene diálogo
feedback.
El Cultural solo ofrece en su web la primera interacción
CONCLUSIONES
 El Cultural necesita de una producción (digitalización) de
contenidos para que eso pueda dar lugar a una interactividad.
 Si los usuarios NO PARTICIPAN ACTIVAMENTE no se daría nunca
esta interactividad.
 Si no hay conectividad no es posible la interacción. Que exista
conectividad no implica que haya interacción.
CONCLUSIONES
El Cultural es un buen cibermedio pero le falta
abrirse más al usuario y permitir que la
comunicación sea más multidireccional y así reforzar
el valor conversacional y R-elacional.
 El ciberperiodismo tiene muchas herramientas para facilitar la
interactividad, pero esto no quiere decir que siempre ocurra. A
veces no se facilitan vías suficientes o los usuarios no son
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Análisis de un cibermedio: El Cultural

  • 1. Laura Mateo Paula Per Lucía Sanromán Itziar Santos Jesús Soler ANÁLISIS DE UN CIBERMEDIO
  • 2. INDICADORES DE UN CIBERMEDIO DIGITALIZACIÓN HIPERTEXTUALIDAD INTERACTIVIDAD MULTIMEDIALIDAD Conversión la señal eléctrica de: espacio analógico a código binario Enlazar con varias fuentes de información en un texto Compartir información + Ganar apoyo lectores De transmisión De consulta De conversación De registro (Salaverría) Lenguaje universal y accesible para todos Conectivismo y aprendizaje colectivo Integración en el hipertexto de distintos medios Empresarial Tecnológica Profesional Comunicativa
  • 3.  La edición digital (2000) se creó solo un año después de la primera versión impresa (1999)  Se pasa a utilizar otro lenguaje  html  Actualización diaria de contenidos  Contiene: • Versión electrónica de la edición impresa • Hemeroteca de la misma • Completa la información de la publicación en papel con secciones y apartados específicos • Vídeos y galerías de imágenes • Secciones nuevas como las dedicadas a blogs, información sobre concursos literarios, artísticos, escénicos y musicales, y debates. DIGITALIZACIÓN
  • 4.  Sensación de movimiento  NO estructura lineal  Existe una estructura a la hora de organizar por temática los contenidos. No hay jerarquías dentro de una misma categoría de información. HIPERTEXTUALIDAD  Hay variedad de links :  Abundan enlaces internos Retroalimentación en el propio medio.  Escasean enlaces externos acceso a informaciones de otras webs.  Existe conectividad Nodos significativos. Aparecen en negrita para hacerlo más accesible a los motores de búsqueda.
  • 5.  De transmisión: Existe un autor que tiene el control sobre los contenidos.  De consulta: Existe un usuario que puede elegir los contenidos que quiere ver, pero los cambios que puede hacer están muy limitados.  Usuario-autor: Mediante el correo de contacto. No se permite hacer comentarios  Usuarios-usuarios: No se da. No hay foros de conversación. No se da en la web pero sí en las redes sociales.  De registro: Existe suscripción pero no hay personalización de contenidos  Redes sociales: Facebook y Twitter  opción de compartir contenidos desde las web. INTERACTIVIDAD
  • 6.  Todas las informaciones vienen acompañadas de contenido multimedia, principalmente fotografías.  Sección de video para enriquecer las informaciones  Versiones lay-out para distintos soportes (ordenador, Tablet, móvil…) MULTIMEDIALIDAD
  • 7.  La interacción usuario-máquina es bidireccional y automática.  La de usuario-usuario es más interactiva y tiene diálogo feedback. El Cultural solo ofrece en su web la primera interacción CONCLUSIONES  El Cultural necesita de una producción (digitalización) de contenidos para que eso pueda dar lugar a una interactividad.  Si los usuarios NO PARTICIPAN ACTIVAMENTE no se daría nunca esta interactividad.  Si no hay conectividad no es posible la interacción. Que exista conectividad no implica que haya interacción.
  • 8. CONCLUSIONES El Cultural es un buen cibermedio pero le falta abrirse más al usuario y permitir que la comunicación sea más multidireccional y así reforzar el valor conversacional y R-elacional.  El ciberperiodismo tiene muchas herramientas para facilitar la interactividad, pero esto no quiere decir que siempre ocurra. A veces no se facilitan vías suficientes o los usuarios no son activos. En El Cultural no hay opción a comentarios.