El documento analiza la e-comunicación y la interactividad, destacando la importancia de la participación activa y la producción de contenido en la conexión entre usuarios y máquinas. Se explora el impacto del ciberperiodismo, que permite la inmersión del usuario y la interacción a través de medios multimedia, aunque enfrenta desafíos como la infopolución. Además, se enfatiza la creación de comunidades y conexiones emocionales a través de la interacción en línea.

1. A. Aisa
M. Asensio
E. Bielsa
L. Hernández
E-COMUNICACIÓN
E
INTERACTIVIDAD
(caso concreto:vertele.com)
Comunicación e Información Digital
Universidad de Zaragoza
Curso 2014-2015

2. FACTORES DE LA E-COMUNICACIÓN

6. LA INTERACCIÓN
• DE USUARIO A MÁQUINA
– No es solo la interacción física con el
soporte y los programas, también la
relación con las representaciones y
contenidos (inmersión).
• DE USUARIO A USUARIO
– Contacto entre las personas ya sea
como autores, coautores, simples
usuarios…lo que implica una
participación activa (el grado depende
de la democratización del medio).

7. PARTICIPACIÓN Y PRODUCCCIÓN
• No existe interactividad sin
participación activa. La
interactividad implica un
contacto con una máquina.
• Tampoco existe sin producción
(digitalización) de los
contenidos ya que no sería
posible la hipermedialidad y la
interactividad.
• En todo caso, siempre es
necesaria la conectividad para
poder acceder, crear y
participar.

8. CIBERPERIODISMO
• El nuevo periodismo permite una
interactividad gracias a los
contenidos multimedia
(inmersión del usuario en la
historia). También un contacto
entre periodista-usuario. (p.ej.
comentarios o proyectos de
crowdfunding).
• La multimedialidad amplia
contenidos y rompe la linealidad,
pero no necesariamente facilita la
interactividad: infopolución e
infoxicación.

9. VALOR CONVERSACIONAL Y R-ELACIONAL
• El potencial interactivo permite la socialización y la
creación de comunidades (conversaciones) entre los
usuarios.
• Se crea una identidad: según necesidades, sentimientos
y emociones se crean conexiones entre semejantes.
• Existe una dimensión cognitiva de transformación de la
información en conocimiento (procesamiento y análisis
crítico).

10. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
• Escolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la
Comunicación Digital Interactiva. Gedisa.
• Gabelas Barroso, J. A., & Marta Lazo, C. (21 de octubre de 2013).
www.educarencomunicacion.com. Recuperado el 24 de octubre de 2014, de
www.educarencomunicacion.com:
http://educarencomunicacion.com/2013/10/interactividad-factor-r-elacional-y-periodismo/
• Gabelas Barroso, J. A., & Marta Lazo, C. (14 de enero de 2014).
www.educarencomunicacion.com. Recuperado el 24 de octubre de 2014, de
www.educarencomunicacion.com:
http://educarencomunicacion.com/2014/01/factor-r-elacional-y-ciberperiodismo/
• Gabelas Barroso, J. A., Marta Lazo, C., & Hergueta Covacho, E. (2012).
Comunicación, ubicuidad y aprendizajes. IV Congreso Internacional Latina de
Comunicación Social. Tenerife: Universidad de La Laguna.