2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está destinado para
alumnos/as de 5º grado, el contenido
INTRODUCCIÓN
desarrollado es: “Ortografía en el texto,
TAREA oraciones y palabras.”
Pretendemos que puedan profundizar la
PROCESO
comprensión del texto y facilitarle la
RECURSOS noción del correcto uso de la ortografía.
El objetivo es que a través de este
EVALUACIÓN
trabajo puedan autocorregirse sus propios
CONCLUSIONES errores.
3. TAREA
Los alumnos deberán realizar el análisis de
las antologías ya que luego presentarán al
INTRODUCCIÓN grupo clase y seleccionaran entre todos
TAREA
aquella que mejor este redactada para
concursar en la localidad, en un proyecto
PROCESO llamado “Pequeños escritores”.
RECURSOS Debemos recordar que para eso necesitan
EVALUACIÓN
conocer el adecuado uso de las reglas
ortográficas.
CONCLUSIONES
4. PROCESO
•Formar grupos de tres integrantes y leer la antología
propuesta por el docente.
•Luego de la lectura: cada integrante del grupo debe
INTRODUCCIÓN realizar un breve comentario sobre el texto leído.
•Después deberán intercambiar las producciones
TAREA realizadas y corregir los errores ortográficos que
encuentren.
PROCESO
•Señalar la regla de ortografía para dicho error.
RECURSOS
La secuencia a seguir es:
•Ir a A.A.V.V.: Textos literarios y leer el cuento
EVALUACIÓN señalado por el docente. Teniendo en cuenta titulo,
autor, desarrollo y personajes que aparecen.
CONCLUSIONES •Realizar el comentario teniendo presente estos
elementos o criterios mencionados anteriormente.
•Para finalizar van a compartir con el grupo clase las
producciones realizadas por cada uno, y lo deberán leer
en vos alta. También podrán debatir las reglas
ortográficas utilizadas y llegar a un consenso de cuál es
la regla correcta.
6. EVALUACIÓN
En la realización del trabajo se evaluará a
los alumnos/as el proceso que lleven a cabo
INTRODUCCIÓN en el análisis de oraciones. Asimismo, la
calificación será individual, y el trabajo en
TAREA
grupo se tendrá en cuenta solo para la
PROCESO exposición.
Finalmente, debemos resaltar que no solo se
RECURSOS
evaluara lo oral sino también el proceso de
EVALUACIÓN escritura.
CONCLUSIONES
7. CONCLUSIONES
Luego del análisis y trabajo con el contenido
INTRODUCCIÓN
lograremos que el alumno/a pueda adquirir
conocimiento sobre reglas ortográficas y el
TAREA correcto uso en la práctica.
PROCESO
A través de la interacción con él, podrán
ser capaces de llevar a la práctica lo
RECURSOS aprendido en este eje.
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
