PROYECTO DE AULA CON TIC

3. ESTUDIANTES GRADO 4°

4. La ortografía ha estado presente siempre en las
actividades educativas. Por la complejidad que
esta representa, su aprendizaje es un problema
tanto para el estudiante como para el docente.
En este trabajo se analizan las diversas
metodologías empleadas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la ortografía, aplicando
las tics como un recurso didáctico para su
aplicación, en el grado cuarto de la I.E.M. San
Juan Bosco de la Ciudad de Pasto.

5.  OBJETIVO GENERAL:
Implementar estrategias lúdico-pedagógicas
mediante las tics,
utilizando el programa CUADERNIA;
como método eficaz en la enseñanza-aprendizaje
de la ortografía en los
estudiantes del grado cuarto de la
Institución Educativa Municipal San
Juan Bosco

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Describir las dificultades que
presentan los estudiantes en el
aprendizaje de las reglas
ortográficas.
 Analizar los principales errores
que muestran los estudiantes, así
como los aspectos que dificultan el
aprendizaje ortográfico.
 Presentar una propuesta lúdica
implementando las TICS como
base para el aprendizaje de los
estudiantes.

7. RECURSOS EDUCATIVOS
 WORD
 PAINT
 POWER POINT
 SOFTWARE CUADERNIA
 INTERNET
https://www.youtube.com/wa
tch?v=ufcr5wHadxQ
http://windows.microsoft.com
/es-co/
windows7/products/featur
es/paint
http://www.colombiaaprende.
edu.co/html/productos/1685/
w3-propertyvalue-45268.html

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Objetivo Especifico 1 Describir las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de las reglas ortográficas.
Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de
aprendizaje
esperado
Docente Responsable
Presentación de
folleto educativo e
informativo para
describir las
dificultades que
están presentado los
estudiantes.
Describir las dificultades
que presentan los
estudiantes en la
escritura de palabras con
buena ortografía.
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
FOLLETO
PROGRAMA UTILIZADO PLUBISHER
Conocer las
problemáticas de la
escritura de
palabras sin el uso
correcto de las
reglas ortográficas.
MYRIAM FANNY
PANTOJA DE TOBAR
Socialización de las
diferentes reglas de
ortografía, que se
deben implementar
a la hora de realizar
un escrito.
Comprender el buen uso
de las reglas de
ortografía.
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
Power Point Fortalecer el buen
uso de las reglas
ortográficas.
MYRIAM YOLANDA
PANTOJA CAICEDO
Video y cuento de
las reglas
ortográficas.
Concientizar a los
estudiantes sobre el
debido uso de las normas
de ortografía.
COMPETENCIA
ARGUMENTATIVA
Power Point
http://www.youtube.com/watch?v=Dd4raPNFxhA
http://www.youtube.com/watch?v=vss0uNTxaqw
http://www.youtube.com/watch?v=pvGqv51nmCU
Afianzar
conocimientos
acerca de las reglas
de ortografía.
DORA DEL CARMEN
SANTACRUZ ARTEAGA

9. Objetivo Especifico 3
Presentar una propuesta lúdica implementando las TICS como base para el aprendizaje de los estudiantes.
Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de
aprendizaje
esperado
Docente Responsable
Sopa de letras:
palabras
correctamente
escritas para
visualizar la
ortografía.
Utilizar las TICS como
herramienta para el
aprendizaje de las
normas de ortografía.
COMPETENCIA
TECNOLÓGICA
CUADERNIA Los estudiantes
podrán escoger las
palabras que están
debidamente
escritas para ser
encontradas en la
sopa de letras.
Obteniendo como
resultado una
buena escritura de
diferentes palabras,
aplicando las reglas
ortográficas.
MYRIAM YOLANDA
PANTOJA CAICEDO
Rompecabezas COMPETENCIA
TECNOLÓGICA
CUADERNIA Fortalecer la
correcta escritura
de las palabras
DORA DEL CARMEN
SANTACRUZ ARTEAGA
Crucigrama COMPETENCIA
TECNOLÓGICA
CUADERNIA MYRIAM FANNY
PANTOJA DE TOBAR

11. Socialización de las diferentes
reglas de ortografía.

12. REALIZACIÓN DE
ACTIVIDADES LÚDICAS

13. ACOMPAÑAMIENTO DE
DOCENTES

14. CONCURSO DE ORTOGRAFÍA

15. SOPA DE LETRAS

16. ACTIVIDADES EN SOFTWARE
CUADERNIA

18. ROMPECABEZAS

19. CRUCIGRAMA

21. VIDEOS
 http://www.youtube.com/watch?v=Dd4raPNFxhA
 http://www.youtube.com/watch?v=vss0uNTxaqw
 http://www.youtube.com/watch?v=pvGqv51nmCU