Psicología General I - Universidad Bicentenaria de Aragua Escuela de Psicología

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ESTADO GUÁRICO
FACILITADORA:
PSICÓLOGO. MARYNES PALMA
INTEGRANTE:
IGUARÁN DIOSAIMAR
SECCIÓN J1
SAN JUAN DE LOS MORROS – NOVIEMBRE 2016

2. En el presente ensayo, se abordará como idea principal, la realidad que puede llegar a
percibir un ser humano bajo el ámbito de la concentración. En el mismo, se desarrollará una
“trama” muy particular, partiendo desde el autor Viktor Frankl, quien conocía muy a fondo el
campo de la psicología. Así mismo, nace un prisionero, con características y similitudes a un
hombre que, a su vez, se preguntaba constantemente ¿Mi vida? ¿Tendrá sentido? .Son muchos, e
incluso mayoría los que a diario viven ésta interrogante: ¿Cuál será el verdadero sentido de mi
vida? , pero, no obstante a ello, éste personaje lleno de dudas, refleja respuestas significativas
para dar fin a dicho tormento.
El ser humano, por lo general, experimenta (a lo largo de su vida) situaciones típicas, que
lo llevan a vincularse con emociones, que en muchos casos no suelen controlarse. (Cabe
destacar, que éstas, son reacciones psico - fisiológicas que representan modos de adaptación a
ciertos estímulos del individuo, es decir, tienen muy poco tiempo de vida dentro del ser humano).
De ésta manera, se individualizan cada una de ellas, y el hombre da inicio a diversas etapas,
donde se enumera la primera, como estado de shock.
El hombre en busca del sentido, relata muchas historias que quedaron marcadas en la Segunda
Guerra Mundial. Éste, fue un libro con gran auge, para el año 1946, en Alemania. El cual se
divide en 3 etapas:
La primera, llamada “El internamiento en el campo” en ésta se destaca, la cruda e injusta
realidad donde los prisioneros eran despojados de sus pertenencias personales, para de ésta
manera, el prisionero olvidara su vida fuera del campo de concentración. En la segunda etapa,
“La vida en el campo” los prisioneros comenzaron a perder todo sentimiento, ya lo inhumano no

3. le parecía extraño, así mismo, la crueldad con la que los soldados e incluso otros prisioneros de
mayor rango los trataba, ya no les importaba pues se acostumbraron tanto a la situación que ya lo
único que les importaba era sobrevivir cada quien por sus propios medios, y en algunos casos
tratar de mantener vivos a algunos de sus compañeros. Para ellos, el dolor había muerto.
Finalizado esto, para mantener a los prisioneros con buen ánimo se instalaron terapias grupales
de humor, señalando a cada uno de ellos como un destino, no un ser humano. A pesar de haber
sido tratados peor que a los animales había una única cosa que no se les podía quitar su libertad
interior, su yo más íntimo, pues aunque estaban encerrados podían ser ellos mismos.
En cuanto a la tercera y última etapa, “Después de la liberación” se inició una etapa de
perturbación, la idea de salir y poder hacer lo que quisieran les atormentaba. Ya se habían
acostumbrado al cautiverio absoluto, donde la paz y tranquilidad existía, pero no para ellos.
Viktor Frankl, muestra como los humanos no pueden vivir sin pensar que será de su futuro ya
que en el momento de la liberación, muchos debieron haberse preguntado “¿y ahora qué? ¿Qué
pasará con mi vida ahora?”. Lo importante de ello, y que se toma como reflexión principal es la
adaptación de cada uno de ellos, que, a su vez, sin importar las condiciones momentáneas, se
aferraron a su vida, y aprendieron a vivir sin sentimientos ni dolores.
Bibliografía
Frankl, V. (1991). El Hombre en busca de sentido. Disponible en
https://markeythink.files.wordpress.com/2011/04/el_hombre_en_busca_de_sentido_viktor_frank
l.pdf