El documento describe un Diplomado en Formulación y Gestión Creativa de Proyectos Comunitarios en América Latina. El diplomado busca formar líderes comunitarios en el desarrollo e implementación de proyectos que promuevan oportunidades y prevengan privaciones para poblaciones vulnerables. El programa consta de cuatro módulos que cubren fundamentos, metodologías, diseño y gestión de proyectos comunitarios de manera participativa.

4. Señala el premio Nobel de Economía Amartya Sen (1999:20) en la
introducción de su libro ‘Desarrollo y Libertad’, que “el desarrollo exige la
eliminación de las principales fuentes de privación de libertad: la pobreza
y la tiranía, le escasez de oportunidades económicas y las privaciones
sociales sistemáticas, el abandono en que pueden encontrarse los servicios
públicos y la intolerancia o el exceso de intervenciones de los estados
represivos”. Sin embargo, esta exigencia no es sólo una idea para el
desarrollo; es para la creatividad de cada uno de los líderes sociales y sus
comunidades; para cada actor social que propende por el desarrollo a
través de herramientas, que de manera creativa permitan generar
iniciativas que estimulen oportunidades, prevengan las privaciones o el
abandono y anulen la intolerancia. Así es el Diplomado en
Formulación y Gestión Creativa de Proyectos Comunitarios,
que aquí presentamos.

5. El Diplomado en Formulación y Gestión Creativa de
Proyectos Comunitarios, busca contribuir a la formación
continuada (lifelong-learning) de actores sociales en América Latina
para que puedan asumir la dirección, gestión y administración de
iniciativas, procesos y proyectos ligados al ejercicio ético y humano en
contextos comunitarios, con especial interés en aquellos dirigidos a
poblaciones vulnerables (desplazados y víctimas del conflicto armado,
habitantes de la calle, madres cabeza de familia, mujeres víctimas de
violencias, población LGTB, indígena y afro-descendiente, vendedores
informales...).

7. Formar profesionales competentes en las siguientes áreas:
Ethnographic survey previo al diseño de proyectos comunitarios.
Construcción de espacios de participación ciudadana.
Diseño y gestión de proyectos de trabajo comunitario.
Gestión de procesos de found-raising.
Participación en licitaciones y convocatorias dirigidas a proyectos
comunitarios.
Construcción de informes de carácter técnico, académico, socio-
económico y de impacto medioambiental.
Diseño y realización de productos comunicativos.
Relaciones con los medios de comunicación.

9. Módulo I– Fundamentación
Conceptos básicos para comenzar: introducción a la comunicación para el cambio social y
para la paz.
El trabajo comunitario, la construcción de tejido social y la resolución de conflictos.
Estudio de casos: la comunicación creativa en acción.
Módulo II— Metodologías
Taller de investigación comunitaria: cartografía social, historias de vida, DOFA, IAP.
Taller de redacción de proyectos sociales.
Módulo III—Diseño
El proceso de construcción de proyectos comunitarios: algunos trucos para profesionales.
Parte I – los requisitos formales: viabilidad y aspectos administrativos.
Parte II – los requisitos sustanciales: participación).
Módulo IV
El proceso de construcción de proyectos comunitarios: algunos trucos para profesionales.
Parte III – los requisitos sustanciales: dialogo y negociación.
Presentación de los trabajos finales, debate y retroalimentación.

11. Coordinador del Diplomado - Jaime Alberto Rojas Rodríguez.
Comunicador Social y Periodista. Especialista en Ética y en Opinión Pública
y Mercadeo Político. Candidato a Magíster en Filosofía Latinoamericana en
la Universidad Santo Tomás.
Maurizio Alí (USTA). Viajero, periodista e investigador italiano.
Magister en Antropología (U. de Los Andes) y en Geopolítica y Seguridad
Global (U. ‘La Sapienza’, Roma, Italia). Coordinador del Énfasis en
Comunicación en Conflicto de la Facultad de Comunicación Social para la
Paz en la U. Santo Tomás. Ha trabajado en diferentes universidades
colombianas e italianas y en medios nacionales (RCN-NTN24; Un Radio;
Cable Noticias, Canal Capital) e internacionales.

12. Patricia Bryon. Filósofa de la U. Nacional con estudios de Maestría en
Educación con énfasis en comunidad (U. Pedagógica). Docente de la
Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo
Tomás. Ha trabajado en la formulación y gestión de diversos proyectos de
Educación Popular e Investigación-Acción-Participación.
Beatriz Enciso. Comunicadora social y periodista. Especialista en
resolución de conflictos (U. Javeriana). Docente de la Facultad de
Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás. Ha sido
coordinadora, capacitadora y mediadora en diferentes proyectos y
contextos comunitarios.

13. Claudia Rincón. Staff ACNUR/UNHCR. Ha trabajado como
Voluntaria de Naciones Unidas apoyando las oficinas del ACNUR en
Soacha y Villavicencio; y las Unidades de Información Publica y
Servicios Comunitarios, ocupándose de la formulación e
implementación de proyectos comunitarios.
Juan Carlos Celis G. Comunicador Social y Periodista. Director de la
Fundación Procrear. Técnico en Análisis de Sistemas y Diseño de
Sistemas de comunicación con énfasis en las áreas de Comunicación
Organizacional, Comunicación Comunitaria, Especialista en Modelo
ECO2 - Atención de las fármaco-dependencias y situaciones críticas
asociadas.

15. Dialógica, participativa, de construcciones colectivas a partir de clases
magistrales, talleres, cine foros, estudios de caso y debates.
• Ser un líder, dirigente comunitario, un actor social comprometido
con su comunidad.
•Título de Bachiller Académico

16. Mayor información puede solicitarse al teléfono 5878797 ext. 1521 -1522
ó a los correos electrónicos dianaruiz@usantotomas.edu.co
educacioncontinuadadcs@ustadistancia.edu.co
*Los egresados tienen un descuento del 10% como asociados de Prousta y facilidades de pago a través de créditos con la
Entidades Financieras autorizadas por la Universidad Santo Tomás. Los funcionarios de la Universidad tendrán descuento
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