Recopilación de aspectos importantes que se deben tomar en cuenta para montar un laboratorio de Informática Educativa en alguna escuela.

1. Ana Erlyn Carranza Pacheco
Danny Gutiérrez Solano.
Leticia Mora Camacho.
Shirley Rivera González.
Diana María Robayo Patiño.
GRUPO # 4

2. Objetivo General
•
Instalar un laboratorio de cómputo en la
Escuela Hoja Angosta de Puntarenas
como herramienta de aprendizaje para
beneficio del los estudiantes y la
comunidad en general.

3. Tipo de topología de la red
La manera en la que los equipos se
encuentran físicamente interconectados se
denomina topología física,
Las topologías de red más usadas
son las siguientes:

4. Para confeccionar una Red Local en este
laboratorio en la escuela de Hoja ancha
Puntarenas se utilizó un esquema de
trabajo de tipo estación de trabajo/ servidor
con topología de configuración estrella; como
se muestra en la siguiente figura.

5. Su implementación se fundamenta en
la cliente/ servidor por ser la más adecuada
para los laboratorio docentes.

6. • El objetivo de esta red es posibilitar que
todos los programas, datos y equipos estén
disponibles para cualquier usuario de
la red que lo solicite, sin importar su
localización física o la del recurso
solicitado.
• Como protocolo de red se utilizara es
TCP/IP Se configuro el servidor principal
de la red donde se instaló Windows Web
Server 2008, el cual provee
varios servicios necesarios para el
funcionamiento de la Red.

7. El laboratorio de informática estará
organizado en forma de V o media luna para
proporcionar mas espacio para elaborar
trabajos en el centro del aula de ser
necesarios ya que el docente muchas veces
necesita realizar actividades que no son en
los equipos, además el video beam debe
proyectar asía el frente donde todos puedan
visualizar lo que se proyecta.

9. • Se deben tomar las medidas necesarias
para los alumnos con requerimientos
especiales como los que presentan
compromiso visual y auditivo, con
dispositivos especiales que le permitan
participar en las actividades.

10. Para poder utilizar la red de estrella esta debe estar
conectada a un servidor, y se detalla de la siguiente
manera:
• Un servidor es básicamente un equipo que proporciona
recursos compartidos a los usuarios de una red , aceptan la
petición o solicitud del servicio desde la red, procesan el
pedido y devuelven el resultado al solicitante. El servidor
comienza su ejecución antes de comenzar la interacción con
el cliente es decir las demandas de las estaciones de trabajo
o computadoras participantes en la red.

11. • Las estaciones de trabajo son las computadoras
conectadas a un concentrador o swicth y de ahí al
servidor. No requieren ser tan potentes como el
servidor, simplemente necesitan una tarjeta de
red, el cableado pertinente y el software necesario
para comunicarse con el servidor.
•

12. Para el servidor este se configuro con:
Windows Web Server 2008
Para las estaciones de trabajo
estas se configuraron con:
Windows 8 Pro

13. • Condiciones físicas y técnicas del aula, en donde
se pretende instalar el laboratorio de informática
tales como: aire
acondicionado, iluminación, seguridad, entre otros
necesarios.
• Las siguientes especificaciones son requisitos
expuestos por la FOD y fueron tomadas del
Reglamento de condiciones previas para la
adecuación de infraestructura del aula en escuelas
donde se instalará por primera vez un laboratorio
de Informática Educativa. Octubre-2011
•

14. 1-Acerca del Aula
• 1.1. El aula destinada para instalar un laboratorio de
informática educativa de 20 computadoras deberá medir
como mínimo recomendado 6 x 9 metros.
• 1.2. El aula deberá estar en un primer piso y tener
condiciones de accesibilidad acorde con la Ley Igualdad de
Oportunidades para las personas con discapacidad. (Ley
7.600)
• 1.3. El aula deberá ser pintada preferiblemente en color
blanco mate aceite. Se podrá pintar una franja de unos
50cm de alto, a partir del suelo, de un color oscuro para
evitar que se vean las manchas si los usuarios afirman los
zapatos a la pared.
• 1.4. El aula deberá presentar buenas condiciones generales.

15. • 1.5. El aula deberá reunir óptimas condiciones de
seguridad tales como llavín de doble paso, rejas en
puertas y ventanas. De ser posible, es deseable enrejar
el cielo raso (malla electro-soldada), instalar un
sistema de alarma y la permanencia de personal de
vigilancia.
• 1.7. En el laboratorio se deberá incluir
• dos extintores de Dióxido de Carbono 5 libras (cada
uno).
• Uno de los extintores, debe quedar instalado en la
entrada principal y el otro en la pared contraria en un
lugar de fácil acceso.
• Es importante que el personal del centro educativo
conozca con precisión el manejo del extintor y se
respeten las indicaciones de mantenimiento que son
referidas por el fabricante.

16. • 1.8. Si hay ventanas no se deben poner cortinas de
tela, pues estos materiales acumulan grandes
cantidades de polvo que dañan tanto los equipos
computacionales como la unidad de aire
acondicionado.
• 1.9. La puerta del laboratorio debe abrir hacia afuera
de éste, de manera que en caso de emergencia, la
evacuación de las personas se haga con facilidad.

17. 2- Acerca de la Instalación Eléctrica
• 2.1. El proyecto asignará un Ingeniero Supervisor
el cual será el responsable del diseño y
supervisión de las instalaciones eléctricas
necesarias para la instalación del laboratorio de
informática educativa.

18. • Se dejará en la sala como mínimo dos
tomacorrientes de servicio, conectados a un
circuito en el tablero TF, tal y como se indica en el
plano eléctrico. Estos tomacorrientes deberán
etiquetarse y ser de un color diferente (blanco o
marfil) a los tomas de cómputo (color rojo) para
poder identificarlos.

19. • Toda instalación eléctrica del laboratorio de
informática educativa, cumplirá con lo indicado en el
plano eléctrico, excepto algún cambio realizado por el
ingeniero durante las inspecciones. Es importante
identificar en el tablero principal y en el tablero de
cómputo, cuáles estaciones de trabajo corresponden a
cada circuito. De no cumplirse con lo anterior, no se
dará el visto bueno para la instalación del equipo de
cómputo.
• No se aceptarán cambios en las distancias o alturas
de los toma corrientes o de los muebles ya que pueden
provocar algún problema en la instalación del equipo
de cómputo. Las indicaciones se darán en la primera
visita.

20. 3-Sistemas de Ventilación
• Cada centro educativo deberá cumplir con la
instalación de un sistema de aire acondicionado
necesario para el buen funcionamiento y
conservación de los equipos instalados en el
laboratorio de informática educativa.
• Se requiere la instalación de un sistema de aire
acondicionado de 48.000 BTU/H, de bajo ruido.

21. El sistema de Aire Acondicionado no
podrá quedar instalado sobre los
equipos, ya que un eventual goteo de
agua resultaría de alto peligro para las
personas y los equipos

22. • Es deseable la instalación de ventiladores de techo o
de pared, de manera que ante problemas bronquiales
de niños y docentes que obligan a apagar
temporalmente el aire acondicionado, el aula no se
caliente en exceso. Se recomienda el modelo que tiene
armadura plástica o metálica de protección.

23. 4- Iluminación
• 4.1. La iluminación será artificial y no natural. Esto
permite mejores condiciones de trabajo y mejora la
seguridad.
• 4.2. En aquellas aulas donde se tengan
ventanas, éstas deberán tener vidrios enteros (no
celosías) para evitar que se abran e ingrese suciedad.
Los marcos de los ventanales deben ser fijos.
• 4.3. La cantidad y ubicación de las luminarias se
puede observar en el diseño eléctrico que se entregará.

24. 4.4. Las luminarias deben conectarse al circuito de
iluminación, dispuesto en el tablero TF. Queda prohibido
conectarlas al tablero TC del equipo de cómputo.
4.5. En la primera visita que realice el ingeniero
supervisor se darán otras indicaciones necesarias del
sistema de iluminación.

25. 5-Acceso a Conectividad
• (Para aquellos centros educativos que no cuentan con
este recurso)
• 5.1. El Programa Nacional de Informática Educativa
MEP-FOD pone al servicio de la actividad de los
estudiantes y educadores, una Red de Telemática
Educativa. Ésta es un recurso que permite la
conectividad a INTERNET y correo electrónico con el
propósito primordial de enriquecer los procesos
pedagógicos asociados a la actividad escolar.
• 5.2. Para que los centros educativos sean conectados a
la Red Telemática Educativa, mediante el convenio
existente entre el Ministerio de Educación Pública y el
Instituto Costarricense de Electricidad, se prevé para
cada escuela la instalación de los dispositivos
requeridos.

26. • 5.3. La escuela interesada en integrarse a la Red
Telemática Educativa, deberá gestionar la línea
telefónica que se requiere para la conectividad e
instalarla en el laboratorio de informática educativa
en el lugar donde quedará o está ubicado el
servidor, para que la línea sea conectada y
configurada cuando se entregan los equipos.
• 5.4. El Ministerio de Educación Pública cubrirá los
costos de los servicios derivados de la Conectividad al
Internet. Cada institución educativa será responsable
de cancelar el recibo mensual telefónico que se
desprenda por el uso del servicio telemático. Se
recomienda que el centro educativo no autorice el uso
de esa línea como servicio telefónico.

27. 5.5. Antes de la instalación de los equipos, la Junta de
Educación debe solicitar en la agencia del ICE más
cercana, un estudio de factibilidad sobre la conectividad
existente en la zona.

28. • 5.6. Si el estudio de factibilidad es positivo, el centro
educativo debe comunicarlo a la UCS para coordinar la
configuración del servicio de Internet, a la cual debe
adjuntarse una copia del estudio de factibilidad con el
nombre legible de la persona que extendió el
documento.
• 5.7. Si en la zona de la escuela no hay disponibilidad
de INTERNET, esto no será motivo para la no
instalación de los equipos computacionales. La FOD
configurará el acceso a la Red Telemática
Educativa, cuando la escuela comunique la
disponibilidad efectiva del servicio.

29. Bibliografía
• Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD (Octubre
2011)
• Reglamento de condiciones previas para la adecuación de
infraestructura del aula en escuelas donde se instalará por primera
vez un laboratorio de Informática Educativa. Recuperado de
http://www.fod.ac.cr/pdf/licitaciones/2012/mayo/2012pp-000002-
fod-anexo4.pdf
• Esquijarosa Chirino Rolando. Explotación de una red local en el
laboratorio docente. Recuperado el 13 de julio de 2013
de:http://www.monografias.com/trabajos80/explotacion-red-local-
laboratorio-docente/explotacion-red-local-laboratorio-
docente2.shtml#metodologa