Mis percepciones sobre la propuesta de Robótica Educativa

1. Curso: Robótica Educativa 2016
Análisis de propuesta: Robótica Educativa
I y II ciclos
NOMBRE: DIANA MA. ROBAYO PATIÑO

2. 1. ¿Qué concepciones mentales debe tener claras ud como
profesor de robótica para orientar el desarrollo de su clase?
Definiciones tecnológicas y pedagógicas.
 Pedagógico:
 El tutor de robótica es un mediador, que orienta y gestiona el aprendizaje de sus
estudiantes como especialista en el tema.
 Saber que el es estudiante constructor de su conocimiento.
 Tecnológicas:
 Conceptos relacionados con robótica, estructura de un robot, programación.
 Continua auto-preparación para afrontar situaciones inesperadas.

3. 2. ¿Qué es lo que hace que la propuesta de robótica
sea construccionista y constructivista?
 La propuesta de robótica es constructivista ya que el estudiante primero
organiza los esquemas mentales necesarios para cumplir la propuesta
plasmándolos en un diseño en papel de lo que espera obtener y que beneficio
generara.
 Y es construccionista porque el estudiante aprende haciendo con la tecnología
construye su conocimiento integrando lo físico (construcciones)e intelectual
(esquemas mentales).
 Esto permite en el estudiante sea creativo, innovador y que invente.

4. 3. ¿A qué clase de estudiante aspiramos obtener? Describa en sus palabras
el perfil que buscamos conseguir con base en los indicadores y en las
habilidades a desarrollar desde la socialización y la tecnología.
 Se espera tener un estudiante que sea capaz de indagar y cuestionarse sobre la
información que esta recibiendo por diversos medios.
 También un estudiante que sepa comunicarse y expresarse con propiedad frente
sus compañeros u otras personas acerca de sus conocimientos adquiridos en
todo el proceso.
 Se desea que el estudiante desarrolle la creatividad y la vea plasmada en su
construcción.
 Un estudiante innovador capaz de generar cambios partiendo de ideas ya
existentes.
 Y por ultimo pero no menos importante despertar el inventor que llevan adentro
descubriendo cosas nuevas.

5. 4. ¿Qué ofrece la robótica educativa en la formación académica de los
estudiantes, qué no se puede conseguir con otras especialidades?
 La propuesta de robótica educativa, ofrece a los estudiantes el desarrollo de
habilidades y conocimientos que al combinarse le permiten adquirir habilidades
tecnológicas acorde a las necesidades de la sociedad actual, como resolución de
problemas, comunicación asertiva , aprender de sus errores.

6. 5. ¿Qué tareas pedagógicas y administrativas debo desarrollar antes de
iniciar un taller de robótica?
 Conocer cada una de las propuestas pedagógicos por nivel
 Realizar un cronograma anual de ejecución de talleres y clubes previendo
feriados, congresos y demás actividades que pueden interferir en el proceso.
 Coordinar calendarización de atención del Prof. de robótica con la dirección y
comunicarla a los docentes de grado.
 Creación de boletas de consentimiento de los padres, las tendrá dirección y las
entregara una semana antes de la ejecución del taller al docente de grado
correspondiente.

7. 6. ¿Cómo me doy cuenta cómo educador de robótica que logré el objetivo
del taller?
 Cuando veo que mi estudiante , aunque no haya logrado culminar
satisfactoriamente con su construcción es capaz de definir que es un robot,
explicar como lo realizo ,que empleo para hacerlo, y para que o beneficio trae
para su comunidad, y esto lo expresa al momento de realizar su exposición
frente los padres de familia.

8. 7. ¿Qué diferencias pedagógicas y administrativas habría entre un taller y un
club?
 Taller: 12 lecciones semanales con grupos de 20 de un mismo grado escolar, se
asiste solo una vez al año, los estudiantes no requiere ningún tipo de
conocimiento para asistir, cada taller cuenta con una línea teórica, orientada al
grado, administrativo crear boletas e informar a los padres que serán dos días
que asistirán.
 Clubes: extensión de tres semanas , grupo 20 estudiantes que son los que mas
sobresalieron en los talleres, se profundizan aprendizajes en robótica así que ya
deben traer conocimientos, las temáticas de estudio van acorde al ciclo, no al
grado, avisar a los padres que asistirán por tres semanas, tiene un cierre de
socialización.