1. 1
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE
LAS AMÉRICAS
Plantel Zitácuaro
DOCTORADO EN EDUCACION
TERCER CUATRIMESTRE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
ASESOR: DR. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
Pres
ELABORÓ:
MTRO. DOMINGO CRUZ REYES
H. Zitácuaro, Michoacán, abril de 2020.
2. 2
INDICE
N. P. TEMAS Y SUBTEMAS PÁG
1.
Educación y Tecnologías de la Información
3
2.
Entornos Virtuales de aprendizaje
4
3.
Plataformas Virtuales de aprendizaje
5
4.
Criterios de elección de un EVA
6
5.
Criterios de calidad de un EVA
7
6.
Obstáculos para la implementación de un EVA
8
3. 3
DIAGRAMA: EDUCACIÓN Y
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN
Ventajas
Alumno
(Enseñanza)
Desarrolla competencias
Fortalece aprender
aprender
Generales . Administración y gestión
Mejora los
desempèños,
aumenta
motivación, mas
aprendizaje
docente
(Aprendizaje)
competencias sociales, aprendizaje y
evaluación
EL PROCESO DE
ENSEÑANZA
Enseñar de
forma
telemática
Docente diseñador y
facilitador de
aprendizaje
Movilizador de
sabere
Autoconocimiento
Aprendizaje
significativo
Desventajas
Aprendizaje
Aprendizaje incompleto,
mucha dependencia,
plagio, costo elevado
Mucha
información,dependencia
tecnológica tiempo, dinero
Tiempo en busacr información,
confusión en aprender y no
rendimeinto
Profesores
Estudiante
Son:
La radio
El telégrafo
La televisión y la computadora
La internet
El teléfono fijo y móvil
se
Se presenta en
diferentes códigos;
El telé
Hipertextos
Sonido
Video
No serían posibles sin
el talento científico
interacción entre los individuos en
escenarios sociales directos o
virtuales
5. 5
PLATAFORMASVIRTUALESDEAPRENDIZAJE MOODLE
BLACKBORD
PARADISO
LMS
CONCEPTO Sistema de gestión de contenidos educativos que posibilita la organización de cursos
PROPOSITO: Crear y actualizar cursos creados por docentes para estudiantes.
TIPOS: Hosting free Y Hosting de pago
CARACTERISTICAS Interfaz moderno, tablero personalizado, calendario, notificaciones etc.
VENTAJAS: Permite la interacción entre docentes y alumnos
CONCEPTO Compañía de tecnología educativa, conocida por su sistema de gestión de aprendizaje.
PROPOSITO: Ofrecer un sistema educativo para universidades a nivel mundial.
TIPOS: Blackboard: Learn, Collaborate, Connect, Mobile y Analitycs.
CARACTERISTICAS Flexibilidad, creación de entornos educativos, fácil de usar, innovador, confiable.
VENTAJAS: Integración con otras LMS, almacenamiento de objetivos de aprendizaje, flexibilidad pedagógica.
CONCEPTO: Plataforma de aprendizaje virtual basado en la nube.
PROPOSITO: Facilitar la capacitación a distancia, ya sea para escuelas o empresas.
TIPOS: LMS bajo licencia LMS como recurso educativo abierto
CARACTERISTICAS Automatización, flexibilidad, interactividad, escalabilidad, integración.
VENTAJAS Estudio a distancia, posibilitan la capacitación, aprendizaje
constante.
6. 6
CRITERIOS DE ELECCIÓN
DE ENTORNOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
Características y
requerimientos técnicos.
Características pedagógicas
Flexibilidad
Escalabilid
Estandarización
Interactividad
Tipo de licencia.
➢ Idioma.
Idioma.
➢ Idioma.
Sistema operativo y
tecnología de soporte
Comunidad de usuario.
Tareas de gestión y
administración.
Comunicación e interacción
entre usuarios.
Desarrollo e
implementación de
contenidos.
Actividades interactivas.
Adaptabilidad de usuario.
Evaluación y seguimiento
de estudiantes.
Estrategias colaborativas.
Interactividad
Enseñanzaadistancia
Aprendizajedigital
Estrategias
didácticas
Comunicación
c/herramientasdiferentes
Interactividad
Propietario
➢ Idioma.
Código abierto
➢ Idioma.
internacionalización
➢ Idioma.
Multimedia
➢ Idioma.
Versatilidad
➢ Idioma.
Facilidad de navegación
➢ Idioma.
Autenticación de usuarios
➢ Idioma.
Control de seguridad
➢ Idioma.
Calidad técnica
➢ Idioma.
Desarrolladores,
➢ Idioma.
Dinámica y foros de usuarios
➢ Idioma.
Accesibilidad de costos
➢ Idioma.Herramientas
➢ Idioma.
Correos, foros
➢ Idioma.
Agenda, seguimiento, grupos
➢ Idioma.
Agenda, seguimiento, grupos
➢ Idioma.
Material estudiante
➢ Idioma.
Estudiante profesor
➢ Idioma.
Entre estudiante
➢ Idioma.
Planeación de contenidos
➢ Idioma.
Guía y Referencias Bibliog.
➢ Idioma.Actividades
➢ Idioma.
Interactividad pedagógica
➢ Idioma.
Interactividad técnica
➢ Idioma.
Interacción
Funcionalidad
Acceso
Foro
s
Grupos de trabajoBlogsPortafolio de evidencias
Motivar
Reciprocidad entre alumnos
Establecer objetivos
Todos trabajan
son
son
Se divide en
Se divide en
Formadopor
TambiénseclasificaTambiénseclasifica
Es de
tipo
Pueden ser
Pertenecen
a
Como son
Se aplica
Apoyarcon
son
Donde
Requiere
Se aplica
7. 7
CRITERIOS DE CALIDAD
EN LOS (EVA)
Formación
on-line
plataformas
virtuales
Se dividen en:
CALIDAD
TÉCNICA
características y
técnicas, las cuales
son:
Infraestructura
tecnológica
Facilidad de
navegación
Coste de
accesos
CALIDAD
ORGANIZATIVA Y
CREATIVA
Versatilidad
de diseño
las potencialidades
organizativas, y
creativas, las
cuales son:
Integración
multimedia
Flexibilidad en
enfoques de
instrucción
CALIDAD
COMUNICACIONAL
Foros,
grupos de
debate
Plataformas con el
uso de:
Chats
Audio
conferencias
CALIDAD
DIDÁCTICA
Aprendizaje
significativo
Basadas en los
principios de:
Andamiaje
cognoscitivo
Orden y
claridad
Basado en con
Consiste en
Contiene Permiten Que son
