1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Tema: La Falta de una Plataforma Virtual de Educación en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador Nombre : Josselyn Noroña Aula: 15. Fecha: 14/12/2010.

2. 1.- Diseño: Plataforma Virtual Es el medio en la Web en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje. La cual permite la interactividad, la comunicación, la aplicación de los conocimientos, la evaluación y manejo de la clase.

3. OBJETIVOS: Facilitar la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, integrando materiales didácticos y gestión educativa. Dotar a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de las herramientas necesarias para aprender (información, documentación, contenidos, interacción, etc.). Permitir conocer los avances de los estudiantes por medio de la plataforma con un mejor seguimiento del progreso educativo de los mismos.

5. Claroline

7. Ventajas : • Potencia la comunicación entre los agentes educativos. • Es software libre, lo que posibilita la modificación del sistema para adaptarlo a distintas necesidades. • Permite conocer los resultados del estudiante en función de su acceso a los recursos y las actividades del curso, sus calificaciones, su participación en grupos, foros, chats, etcétera. Desventajas: • La gestión de roles de las categorías de usuarios es insuficiente. Se muestran los mismos contenidos a todos los usuarios. • La experiencia de la interacción entre los profesores y los estudiantes centrada en el sitio de la asignatura.

10. Todas las funciones a través de un navegador.

16. Sistemas de Internet

17. Plataforma Moodle

18. Manual de Usuario

19. Bases de Datos

21. A la Plataforma Virtual podrán acceder estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. Este software es de código abierto, es decir libre y gratuito sin limitaciones para todos los usuarios en el cual podrán realizar búsquedas de información, aclarar dudas con los profesores, realizar evaluaciones, publicar tareas, etc…

22. 4.- Evaluación: La plataforma virtual permitirá al profesor bajo un adecuado diseño, planificación y desarrollo de su curso cumplir con las funciones de la evaluación y dar retroalimentación y apoyo a los estudiantes con dificultades en el aprendizaje. Además podrá calificar los cuestionarios, los foros, glosarios, tareas y lecciones, entre otras actividades. Esta evaluación produce información para la toma de decisiones, por lo cual también se le puede considerar como una actividad orientada a mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.