1. PROPUESTAS
DIDÁCTICAS PARA EL
DÍA DE LA MADRE

2. PULSERAS
TRANSPARENTES

3. Objetivos
• Investigar, experimentar, descubrir y volver a
empezar de nuevo, permite al alumno encontrar
diferentes formas de demostrar su creatividad,
además de reflexionar sobre la necesidad de
consumir de forma responsable.
• Utilización de diferentes técnicas y materiales en
función del resultado deseado.

4. Relación con otras áreas
• Comprender y establecer relaciones
entre hechos y fenómenos del
entorno social: Día de la madre.

5. TEMAS
TRANSVERSALES
• Valorar la necesidad de mejorar el
uso y reciclaje de materiales.

6. MATERIALES
• 1 botella de plástico de 1 litro, cuya zona
más amplia tenga 22 ó 23 cm de diámetro.
• Cinta aislante roja, blanca o plata.
• 1 metro de lazo color plata redondo, o de
varios colores.
• Lima de uñas.

7. DESARROLLO
• Encontrar la zona de la botella en la que el diámetro sea de 22 ó 23 cm.
• Cortar de esta zona una circunferencia de 4 cm de anchura, sin romper la
forma de “aro”.
• Con la lima de uñas, suavizar todo el contorno.
• Colocar el lazo formando dibujos tipo guardas (cada alumno desarrollará
e interpretará su propia creatividad).
• Con la cinta aislante cubrir todo el borde para así fijar los diseños
hechos con los lazos.

8. PULSERAS CON
IMPRENDIBLES

9. OBJETIVOS
• Utilización de diferentes técnicas y
materiales en función del resultado
deseado.
• Aplicar sus conocimientos artísticos a la
observación de las características más
significativas de los objetos de la
realidad cotidiana.

10. RELACIÓN CON OTRAS
ÁREAS
• Demostrar
capacidad para dar
y recibir afecto:
los regalos.

11. TEMAS
TRANSVERSALES
• Desarrollar la capacidad para asumir
posturas críticas y coherentes frente
al hecho del consumo.

12. MATERIALES
• 80 imperdibles pequeños (2 cm)
• 20 cm de goma negra plana
• 20 cm goma negra redonda
• Mostacillas y canutillos de colores

13. DESARROLLO
• Abrir uno a uno los imperdibles y enhebrarlos con las mostacillas
y canutillos, combinando los colores. Cerrarlos luego.
• Con la goma redonda, ensartar los imperdibles por la parte de
abajo, donde tienen el pequeño círculo.
• Con la goma plana, realizar la misma operación pero por la parte
central del imperdible.
• Anudar las puntas de manera que se forme la pulsera.

14. PORTALLAVES

15. OBJETIVOS
• Interés por el aprendizaje de
nuevas técnicas: uso de materiales
de desecho con posibilidades
plásticas.

16. RELACIÓN CON OTRAS
ÁREAS
• Conocimiento del medio social,
natural y cultural.
• Comprender y establecer relaciones
entre hechos y fenómenos del
entorno social: Día de la madre.

17. TEMAS
TRANSVERSALES
• Valorar la
necesidad de
mejorar el uso y
reciclaje de
materiales.

18. MATERIALES
• 1 caja de puros vacía
• 1 esponja
• 80 cm de papel adhesivo similar al terciopelo
• 3 colgadores adhesivos
• 1 colgador de cuadros de pared pequeño y
adhesivo

19. DESARROLLO
• Limpiar la tapa de la caja, quitar todo el papel, tanto del anverso
como del reverso.
• En el interior dejar sólo el papel blanco que recubre los laterales
y el fondo.
• Trabajar la tapa:
– Cada alumno deberá elegir una leyenda para tallar en la tapa
con el punzón.
– Primero deberá dibujarla con lapicero y luego tallarla con el
punzón.
– También se puede colocar una llave vieja como único adorno
de la caja
– El resto de la caja será forrada con el papel adhesivo.
•

20. • Trabajar el fondo:
– Se pegarán los colgadores antes de forrar esa zona, para
luego reforzar el pegado con el papel.
– Cortar el papel que cubrirá el fondo.
– Colocarlo en el sitio en el que irá definitivamente, para
marcar los pliegues de las esquinas.
– Perforar el lugar por donde debe pasar el colgador.
– Quitar el papel protector y pegar.
– Con la ayuda de la esponja, quitar los globos de aire.
– Si quedaran muchos, se pueden pinchar con una punta
muy fina, y volver a intentar que salga el aire.
• Colocar por detrás el colgador de pared

21. JABONERA

22. OBJETIVOS
• Tener confianza en las elaboraciones
artísticas propias, disfrutar con su
realización y apreciar su contribución
al goce y al bienestar personal.

23. RELACIÓN CON OTRAS
ÁREAS
• Conocimiento del medio social, natural
y cultural. Demostrar capacidad para
dar y recibir afecto; los regalos.

24. TEMAS
TRANSVERSALES
• Desarrollar la capacidad para tomar
posturas críticas y coherentes, y
manifestar actitudes positivas en sus
acciones de compra.

25. MATERIALES
• Piedras de distintos tamaños
• Silicona transparente
• Jabones

26. DESARROLLO
• Disponer las piedras en forma de círculo, con un diámetro
de 10 cm, combinando sus formas y colores.
• Unirlas con la silicona y dejar secar.
• Por dentro del primer círculo, formar otro con piedras
más pequeñas, y repetir la acción con la silicona.
• Para dejar el trabajo terminado, se deberán tapar todos
los espacios que queden, para lo cual se buscará el tamaño
de piedra más adecuado.

27. CAJITA DE NARANJA

28. OBJETIVOS
• Tener confianza en las elaboraciones
artísticas propias, disfrutar con su
realización y apreciar su contribución al
goce y al bienestar personal.
• Uso de materiales de desecho con
posibilidades plásticas

29. RELACIÓN CON OTRAS
ÁREAS
• Demostrar capacidad para dar y
recibir afecto: los regalos.

30. TEMAS
TRANSVERSALES
• Desarrollar la capacidad para tomar
posturas críticas y coherentes,
frente al consumo.

31. MATERIALES
• 1 naranja grande
• 2 botes vacíos de conserva
• 1 cuchara de café
• Pinturas acrílicas de distintos colores
• Celo
• Pinceles

32. DESARROLLO
• Cortar la naranja por la mitad. Quitar la pulpa de ambas mitades.
• Quitar toda la parte blanca con la cuchara, tratando de no perforar la cáscara.
• Darle la vuelta a las mitades, con mucho cuidado de que no se rajen los bordes.
• Colocar el conjunto encima de un radiador de calefacción para conseguir que
se seque con mayor rapidez, y para que la cáscara adquiera la forma del
recipiente.
• Una vez que la piel de la naranja esté seca, quitarla del bote.
• Una de las mitades será la tapa de la cajita, e irá pintada o decorada al gusto
de cada uno, teniendo el cuenta el gusto de la destinataria.