El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en particular las pizarras digitales interactivas (PDI). Explica qué son las TIC y las PDI, sus usos en la educación, empresas y psicología, ventajas y desventajas. Finalmente, menciona que la empresa SMART fue pionera en el desarrollo comercial de las PDI en 1992 con el apoyo de Intel Corporation.

1. VIRTUAL TIMES
Información de verdad

2. Contenido
¿QUUE SON LAS TIC?..........................................................................................................................................................................................2
LA PIZARRA DIGITAL..........................................................................................................................................................................................2
USOS DE LAS PDI EN DISTINTAS PROFESIONES.....................................................................................................................................................2
EN LAS EMPRESAS….....................................................................................................................................................................................2
EN PSICOLOGÍA…..........................................................................................................................................................................................2
DESVENTAJAS DE LAS PDI..................................................................................................................................................................................2
VENTAJAS DE LAS PDI .......................................................................................................................................................................................2
¿QUIEN INVENTÓ LA PIZARRA DIGITAL? .........................................................................................................................................................2
Conclusión........................................................................................................................................................................................................2

3. ¿QUUE SON LAS TIC?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son todos aquellos recursos, herramientas y programas
que se utilizan para procesar, administrar y compartir la
información mediante diversos soportes tecnológicos,
tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores,
reproductores portátiles de audio y video o consolas de
juego.
Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy
importante porque ofrecen muchos servicios como: correo
electrónico, búsqueda de información, banca online,
descarga de música y cine, comercio electrónico, etc. Por
esta razón las TIC han incursionado fácilmente en diversos
ámbitos de la vida, entre ellos, el de la educación.
El funcionamiento de la pizarra interactiva se
puede explicar en la foto.
La pizarra transmite al ordenador las
instrucciones correspondientes (1).
El ordenador envía al proyector de vídeo las
instrucciones y la visualización normal (2).
El proyector de vídeo proyecta sobre la pizarra
el resultado, lo que permite a la persona que
maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace
sobre la pizarra y cómo lo interpreta el
ordenador (3).
LA PIZARRA DIGITAL
Mencionamos en el apartado anterior que eran
las tic, ahora toca conocer a uno de ellas, la
pizarra digital.
La Pizarra Interactiva, también denominada
Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un
ordenador conectado a un video-proyector, que
proyecta la imagen de la pantalla sobre una
superficie, desde la que se puede controlar el
ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre
cualquier imagen proyectada, así como
guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo
electrónico y exportarlas a diversos formatos.
En cuanto al tipo de tecnología con el que están
hechas, también podemos clasificarlas en:
Pizarras pasivas (táctiles): Las pizarras pasivas
están constituidas por una membrana sensible al
tacto. Estas superficies perciben la presión en la
pizarra de cualquier objeto: desde un rotulador
estandar a un dedo.
Un uso básico de ellas permiten su utilización
sin proyector para salvar e imprimir lo escrito
en la pizarra. Algunos fabricantes no
recomiendan el uso de rotuladores estándares
porque podrían dejar marca permanente en la
pantalla.
Pizarras activas (electromagnéticas): Estas
pizarras utilizan la tecnología de digitalización
electromagnética, que proporcionan una alta
resolución y permiten gran calidad de anotación
y gran velocidad de transmisión.
Este tipo de pizarra tiene la desventaja de
necesitar siempre un proyector para poder
dibujar la imagen en la pizarra puesto que los
bolígrafos no marcan físicamente la superficie.
Tiene la ventaja de tener una tecnología más
robusta que la anterior. La superficie de trabajo
SABÍAS QUE…
A pesar de que las primeras
pizarras digitales remontan a
principios de los años 90, no ha
comenzado a extenderse su uso
masivamente hasta afianzar los
desarrollos y comprender los
avances que nos proporcionan.

4. USOS DE LAS PDI EN DISTINTAS
PROFESIONES
Como hemos mencionado anteriormente, las
pizarras digitales permiten disponer de un
entorno multimedia e interactivo para dar
clase. A través de las pizarras digitales los
profesores pueden grabar y reproducir sus
lecciones además de integrar en sus clases
vídeos, imágenes, búsquedas de internet y
contenido digital on y off-line. Esto permite
planificar clases más dinámicas e
interesantes para los alumnos. Con las
adaptaciones adecuadas se pueden realizar
cuestionarios informatizados, encuestas,
juegos participativos etc. Este tipo de
interacción y actividades multi-sensoriales
permiten a los alumnos aprender de un
modo mucho más interiorizado y natural lo
cual, según numerosos estudios, se traduce
en mejores resultados académicos.
EN PSICOLOGÍA…
Las PDI son muy útiles en este ámbito ya que los
psicólogos trabajan con los niños con TDH, trabajaban
terapia del lenguaje, terapia ocupacional etc, con las
PDI hacen mas innovador e interactivo su aprendizaje
ya que los niños muestran más interés en este tipo de
recursos.
Pr supuesto hay quienes siguen haciendo uso de
simples hojas blancas y lápices de colores para aplicar
test que requieran de un dibujo de los niños, pero se
espera que sigan en constante innovación y cada vez
mas psicólogos usen este recurso con el fin de hacer
mas interactivo l trabajo con los niño.
EN LAS EMPRESAS…
Desde gerentes, supervisores o cualquier
colaborador, cada vez las empresas están mas
inmersos en estas tecnologías, que no precisamente
son para sus clientes si no para su personal, cuando
un publicista debe dar a conocer su nuevo anuncio
cuando el un subordinado debe presentar las
ganancias del último mes de la empresa a sus jefes
tic, estas tecnologías son un requisito básico para
este tipo de cosas, cuando el jefe quiere dar a
conocer un nuevo proyecto, cada vez mas empresas
dejan de lado la pizarra simple y entran al mundo de
las TICS en este caso con las PDI.
La innovación no tiene nada que ver
con el dinero, no es un tema de
cantidades, si no de la gente que posees,
cuanto le guías y cuanto obtienes
Steve Jobs.

5. VENTAJAS DE LAS PDI
Son muchas las posibilidades de
utilización y de aprovechamiento
didáctico de la pizarra digital en el
aula. A continuación se presentan
algunas propuestas:
* Apoyo a las explicaciones del
profesorado.
* Presentación de actividades y
recursos para el tratamiento de la
diversidad.
* Presentación pública de recursos
por parte de los estudiantes.
* Presentación pública de trabajos
realizados en grupo.
* Apoyos en los debates: uso
conjunto por el profesor y los
estudiantes.
* El rincón del ordenador.
* El periódico en clase y la
diversidad multilingüe.
* Videoconferencias y
comunicaciones colectivas on-line
en clase.
* Realización de ejercicios y otros
trabajos colaborativos en clase.
* Corrección colectiva de ejercicios
en clase.
* Preguntas no previstas.
Búsqueda de preguntas en
internet.
* La pizarra ¿recuperable¿.
Utilización como una pizarra
normal.
.
* La webcam y el escáner. Con la
ayuda de una webcam o de un
escáner, cualquier documento
puede presentarse a través de la
pizarra digital.
Como vimos anteriormente son muchas las
ventajas y desventajas que podemos
encontrar de las PDI, sin embargo no dejan
de ser una herramienta más útil que
“inútil”
Es cuestión de sacarle el mayor provecho a
su uso, de darles mantenimiento también
por supuesto y pensar que nada es para
siempre que con el uso puede irse
desgastando y presentar los diversos
problemas que se presentaron en
desventajas, sin embargo el lado positivo
compensa todas estas situaciones, considero
que las PDI son un elemento esencial sobre
todo en la educación de hoy en día.
DESVENTAJAS DE LAS PDI
Son innumerables las ventajas que
puede proporcionar la PDI para el
trabajo en el aula, aunque también
se deben considerar diversos
aspectos o exigencias:
* El centro debe contar con unas
infraestructuras adecuadas.
* Todo el profesorado debe recibir
una formación didáctica y
tecnológica inicial.
* Apoyo firme por parte de la
dirección de cara a la
implementación de este sistema
didáctico y tecnológico en el
centro.
* Voluntad de cambio y mejora de
la práctica docente por parte del
profesorado.
Por otro lado hay que tener en
cuenta diferentes aspectos como:
* Videoproyector: hay que prever
una buena luminosidad y una
resolución suficiente... lo que
dependerá de la iluminación de la
clase y de las prestaciones del
ordenador.
* Problemas logísticos: cables,
sombra en la pantalla..., que
pueden evitarse si hay una buena
instalación fija del videoproyector
en el techo o se dispone de una
pantalla retroproyectada.
* Coste, especialmente del
videoproyector.
* Mantenimiento: las lámparas se
funden con el uso y son caras.

6. ¿QUIEN INVENTÓ LA PIZARRA
DIGITAL?
Hablamos ya de que es la pizarra
digital, como funciona,
características, ventajas y
desventajas etc, pero ahora es
momento de conocer el
responsable de este eficiente
invento
Empecemos por la empresa quien
fue la encargada de llevarla al
mercado
Veinte años de innovación táctil
El año 2011 marca el 25º
aniversario de SMART como
empresa y el 20º aniversario de la
pizarra digital interactiva SMART
Board. Estos hitos son reflejo de la
constante dedicación a la
innovación por parte de la
empresa; una filosofía que se
mantiene entre los docentes y
profesionales corporativos de hoy
en día. Se han instalado en todo el
mundo más de dos millones de
pizarras digitales interactivas de
SMART Board.
Cuando la gente ve sus productos
por primera vez, les fascina e
intriga la "magia" que tiene lugar
ante sus ojos. No obstante, el valor
real yace en los beneficios diarios
que los productos SMART aportan
a nuestros clientes desde que la
empresa comenzó a funcionar.
Anteriormente, nadie sabía nada acerca de las
pizarras digitales interactivas, y mucho menos por
qué iban a querer tener o necesitar una. No fue
tarea fácil informar a las personas acerca de
nuestros productos y sus beneficios. Los docentes
que tenían que dar clases a distancia estaban
entre los primeros en reconocer el potencial de la
pizarra digital interactiva, ya que habían dado
clases mediante módems con poca velocidad y
versiones anteriores de sistemas operativos que a
menudo eran inestables, lentos y ofrecían pocas
posibilidades gráficas. Poco a poco, los profesores,
empresarios y personal gubernamental de todo el
mundo se dieron cuenta de las nuevas formas en
que podían trabajar y colaborar utilizando la
pizarra digital interactiva SMART Board; y así
nació oficialmente una nueva categoría de
productos.
Aquellos primeros años estuvieron marcados por
una gran incertidumbre financiera y, en varias
ocasiones, el futuro de SMART estuvo en duda. Sin
embargo, con objetivos a largo plazo, el
convencimiento de que ésta era una oportunidad
de crear una nueva forma de trabajar para gente
de todo el mundo y gracias a la paciencia de sus
banqueros, SMART logró superar las numerosas
dificultades. En el proceso, la empresa desarrolló
la mayoría de sus parámetros de funcionamiento
claves que definen el modo en que SMART trabaja
y sirve a sus clientes.
En 1992 SMART cerró una alianza
estratégica con Intel Corporation, cuya
finalidad es el desarrollo conjunto de
productos y de marketing, además de
adquisición de participaciones de SMART
por parte de Intel. Además de la
participación de capital de Intel y de
algunas inversiones menores de familiares
y amigos, la empresa empleó sus
ganancias para financiar su crecimiento de
los primeros años.
Aquella relación con Intel fue uno de los
pilares clave de la historia de SMART. La
participación de capital ayudó a SMART a
avanzar en sus actividades de desarrollo
de hardware y software. Además, y esto
fue igual de importante, para el personal
de SMART supuso una especie de "sello de
aprobación" por sus esfuerzos pioneros en
la pizarra digital interactiva SMART Board
y en intentar mejorar el modo en que las
personas trabajan y aprenden.

7. Referencias:
Sadosky, M. (2006). Historia de las TIC: principales movimientos y producciones. Recuperado el 02
Conclusión
Hemos conocido hasta ahora lo que
son las PDI, sus usos en diferentes
profesiones, sus ventajas como
desventajas y quien creo este
maravilloso recurso, a partir de
esto quiero hacerle una pregunta a
usted querido lector de Virtual
times, ¿Invertiría su dinero en una
pizarra digital? Considerando su
oficio, tómese el tiempo para
pensarlo, la respuesta que usted
elija es la correcta para nosotros,
el uso de esta TIC es un recurso
efectivo para usted maestro,
psicólogo empresario estudiante
etc.
Dulce López Amador.
07/04/2017

8. de Abril 2017, de El portal educativo del Estado 145 argentino: http://aportes.educ.ar/matematica/nucleo-teorico/influencia-delas-
tic/investigaciones-sobre-su-aplicacion-en-el-campoeducativo/historia_de_las_tic_principale.php
UDAY. (2013). Tecnologías de información. Recuperado el 03 de Abril de 2017, de Universidad Autónoma de Yucatan:
http://www.riuady.uady.mx/ti/
Suarez y Alonso , R. C. (2010). Tecnologías de la información y la comunicación: Introducción a los sistemas de información y de la
telecomunicación. San Luis: IdeasPropias. Thompson, I. (Octubre de 2008). Definición de Información: Promonegocios.net. Recuperado el 03 de
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uso responsable en educación infantil y primaria. México: Ministerio de Educación y Ciencia
Martínez Sánchez, F. y Prendes Espinosa, M.P. (2001): “La innovación tecnológica en el sistema escolar y el rol del profesor como elemento clave
del cambio”. Educar en el 2000. Revista de Formación del Profesorado.