SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
PROBLEMA 1
 A partir del siguiente enunciado se desea realizar el modelo entidad-
relación. “Una empresa vende productos a varios clientes. Se necesita
conocer los datos personales de los clientes (nombre, apellidos, DNI,
dirección y fecha de nacimiento). Cada producto tiene un nombre y un
código, así como un precio unitario. Un cliente puede comprar varios
productos a la empresa, y un mismo producto puede ser comrpado por
varios clientes. Los productos son suministrados por diferentes
proveedores. Se debe tener en cuenta que un producto sólo puede ser
suministrado por un proveedor, y que un proveedor puede suministrar
diferentes productos. De cada proveedor se desea conocer el NIF,
nombre y dirección.
PROBLEMA 2
 A partir del siguiente enunciado se desea realizar el modelo entidad- relación. “Se
desea informatizar la gestión de una empresa de transportes que reparte paquetes
por toda España. Los encargados de llevar los paquetes son los camioneros, de los
que se quiere guardar el dni, nombre, teléfono, dirección, salario y población en la
que vive. De los paquetes transportados interesa conocer el código de paquete,
descripción, destinatario y dirección del destinatario. Un camionero distribuye
muchos paquetes, y un paquete sólo puede ser distribuido por un camionero. De las
provincias a las que llegan los paquetes interesa guardar el código de provincia y el
nombre. Un paquete sólo puede llegar a una provincia. Sin embargo, a una provincia
pueden llegar varios paquetes. De los camiones que llevan los camioneros, interesa
conocer la matrícula, modelo, tipo y potencia. Un camionero puede conducir
diferentes camiones en fechas diferentes, y un camión puede ser conducido por
varios camioneros”.
PROBLEMA 3
 A partir del siguiente enunciado diseñar el modelo entidad- relación.
“Se desea diseñar la base de datos de un Instituto. En la base de datos
se desea guardar los datos de los profesores del Instituto (DNI, nombre,
dirección y teléfono). Los profesores imparten módulos, y cada módulo
tiene un código y un nombre. Cada alumno está matriculado en uno o
varios módulos. De cada alumno se desea guardar el nº de expediente,
nombre, apellidos y fecha de nacimiento. Los profesores pueden
impartir varios módulos, pero un módulo sólo puede ser impartido por
un profesor. Cada curso tiene un grupo de alumnos, uno de los cuales
es el delegado del grupo”.
PROBLEMA 4
 A partir del siguiente supuesto diseñar el modelo entidad-relación: “Se desea diseñar una
base de datos para almacenar y gestionar la información empleada por una empresa
dedicada a la venta de automóviles, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: La
empresa dispone de una serie de coches para su venta. Se necesita conocer la matrícula,
marca y modelo, el color y el precio de venta de cada coche. Los datos que interesa
conocer de cada cliente son el NIF, nombre, dirección, ciudad y número de teléfono:
además, los clientes se diferencian por un código interno de la empresa que se
incrementa automáticamente cuando un cliente se da de alta en ella. Un cliente puede
comprar tantos coches como desee a la empresa. Un coche determinado solo puede ser
comprado por un único cliente. El concesionario también se encarga de llevar a cabo las
revisiones que se realizan a cada coche. Cada revisión tiene asociado un código que se
incrementa automáticamente por cada revisión que se haga. De cada revisión se desea
saber si se ha hecho cambio de filtro, si se ha hecho cambio de aceite, si se ha hecho
cambio de frenos u otros. Los coches pueden pasar varias revisiones en el concesionario”.
PROBLEMA 5
 A partir del siguiente supuesto diseñar el modelo entidad-relación: “La clínica “SAN
PATRÁS” necesita llevar un control informatizado de su gestión de pacientes y
médicos. De cada paciente se desea guardar el código, nombre, apellidos, dirección,
población, provincia, código postal, teléfono y fecha de nacimiento. De cada médico
se desea guardar el código, nombre, apellidos, teléfono y especialidad. Se desea
llevar el control de cada uno de los ingresos que el paciente hace en el hospital.
Cada ingreso que realiza el paciente queda registrado en la base de datos. De cada
ingreso se guarda el código de ingreso (que se incrementará automáticamente cada
vez que el paciente realice un ingreso), el número de habitación y cama en la que el
paciente realiza el ingreso y la fecha de ingreso. Un médico puede atender varios
ingresos, pero el ingreso de un paciente solo puede ser atendido por un único
médico. Un paciente puede realizar varios ingresos en el hospital”.
PROBLEMA 6
 Se desea informatizar la gestión de una tienda informática. La tienda
dispone de una serie de productos que se pueden vender a los clientes. “De
cada producto informático se desea guardar el código, descripción, precio
y número de existencias. De cada cliente se desea guardar el código,
nombre, apellidos, dirección y número de teléfono. Un cliente puede
comprar varios productos en la tienda y un mismo producto puede ser
comprado por varios clientes. Cada vez que se compre un artículo quedará
registrada la compra en la base de datos junto con la fecha en la que se ha
comprado el artículo. La tienda tiene contactos con varios proveedores que
son los que suministran los productos. Un mismo producto puede ser
suministrado por varios proveedores. De cada proveedor se desea guardar
el código, nombre, apellidos, dirección, provincia y número de teléfono”.
Tarea 3 entidad
Tarea 3 entidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

Ejercicios (e r) tarea 2
Ejercicios  (e r)  tarea 2Ejercicios  (e r)  tarea 2
Ejercicios (e r) tarea 2
 
Ejercicios modelo e r con erwin
Ejercicios modelo e r con erwinEjercicios modelo e r con erwin
Ejercicios modelo e r con erwin
 
EJERCICIOS DE ENTIDAD RELACION
EJERCICIOS DE ENTIDAD RELACIONEJERCICIOS DE ENTIDAD RELACION
EJERCICIOS DE ENTIDAD RELACION
 
Entidad relacion
Entidad relacionEntidad relacion
Entidad relacion
 
Tarea de Entidad-Relación
Tarea de Entidad-RelaciónTarea de Entidad-Relación
Tarea de Entidad-Relación
 
Modelamiento de datos
Modelamiento de datosModelamiento de datos
Modelamiento de datos
 
Modelamiento de datos erwin
Modelamiento de datos erwinModelamiento de datos erwin
Modelamiento de datos erwin
 
Entidad-Relacion Ejemplos
Entidad-Relacion EjemplosEntidad-Relacion Ejemplos
Entidad-Relacion Ejemplos
 
Modelamiento de datos
Modelamiento de datos   Modelamiento de datos
Modelamiento de datos
 
Yerly
YerlyYerly
Yerly
 
Ejercicios entidad relación
Ejercicios entidad relaciónEjercicios entidad relación
Ejercicios entidad relación
 
Ejercicios de entidad relacion en erwin data modeler
Ejercicios de entidad relacion en erwin data modelerEjercicios de entidad relacion en erwin data modeler
Ejercicios de entidad relacion en erwin data modeler
 
Yerly
YerlyYerly
Yerly
 
Ejercicios modelo-entidad-relacion riveros rivera
Ejercicios modelo-entidad-relacion riveros riveraEjercicios modelo-entidad-relacion riveros rivera
Ejercicios modelo-entidad-relacion riveros rivera
 
Ejercicios e r
Ejercicios e rEjercicios e r
Ejercicios e r
 
Ejercicios modelo-er (1)
Ejercicios modelo-er (1)Ejercicios modelo-er (1)
Ejercicios modelo-er (1)
 
Entidad Relacion-Erwin
Entidad Relacion-ErwinEntidad Relacion-Erwin
Entidad Relacion-Erwin
 
Modelo entidad-relacion
Modelo entidad-relacionModelo entidad-relacion
Modelo entidad-relacion
 

Similar a Tarea 3 entidad (14)

Modelamiento de Datos
Modelamiento de DatosModelamiento de Datos
Modelamiento de Datos
 
Ejercicios de Entidad-Relación con Erwin
Ejercicios de Entidad-Relación con ErwinEjercicios de Entidad-Relación con Erwin
Ejercicios de Entidad-Relación con Erwin
 
Entidad-Relación
Entidad-RelaciónEntidad-Relación
Entidad-Relación
 
Yerly
YerlyYerly
Yerly
 
Modelamiento de datos
Modelamiento de datosModelamiento de datos
Modelamiento de datos
 
Modelamiento de datos erwin pinto_silva_ana
Modelamiento de datos erwin pinto_silva_anaModelamiento de datos erwin pinto_silva_ana
Modelamiento de datos erwin pinto_silva_ana
 
Entidad relacion curso base datos
Entidad relacion curso base datosEntidad relacion curso base datos
Entidad relacion curso base datos
 
Ejercicio de base de datos erwin
Ejercicio de base de datos erwin Ejercicio de base de datos erwin
Ejercicio de base de datos erwin
 
Erwin brad
Erwin bradErwin brad
Erwin brad
 
Modelamiento con Erwin - Ejercicios
Modelamiento con Erwin - EjerciciosModelamiento con Erwin - Ejercicios
Modelamiento con Erwin - Ejercicios
 
Problemas Entidad-Relación
Problemas Entidad-RelaciónProblemas Entidad-Relación
Problemas Entidad-Relación
 
Er
ErEr
Er
 
Tarea3 diagramas e-r en erwin
Tarea3 diagramas e-r en erwinTarea3 diagramas e-r en erwin
Tarea3 diagramas e-r en erwin
 
EJERCICIOS MODELO ENTIDAD-RELACION
EJERCICIOS MODELO ENTIDAD-RELACIONEJERCICIOS MODELO ENTIDAD-RELACION
EJERCICIOS MODELO ENTIDAD-RELACION
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Tarea 3 entidad

  • 1.
  • 2. PROBLEMA 1  A partir del siguiente enunciado se desea realizar el modelo entidad- relación. “Una empresa vende productos a varios clientes. Se necesita conocer los datos personales de los clientes (nombre, apellidos, DNI, dirección y fecha de nacimiento). Cada producto tiene un nombre y un código, así como un precio unitario. Un cliente puede comprar varios productos a la empresa, y un mismo producto puede ser comrpado por varios clientes. Los productos son suministrados por diferentes proveedores. Se debe tener en cuenta que un producto sólo puede ser suministrado por un proveedor, y que un proveedor puede suministrar diferentes productos. De cada proveedor se desea conocer el NIF, nombre y dirección.
  • 3.
  • 4.
  • 5. PROBLEMA 2  A partir del siguiente enunciado se desea realizar el modelo entidad- relación. “Se desea informatizar la gestión de una empresa de transportes que reparte paquetes por toda España. Los encargados de llevar los paquetes son los camioneros, de los que se quiere guardar el dni, nombre, teléfono, dirección, salario y población en la que vive. De los paquetes transportados interesa conocer el código de paquete, descripción, destinatario y dirección del destinatario. Un camionero distribuye muchos paquetes, y un paquete sólo puede ser distribuido por un camionero. De las provincias a las que llegan los paquetes interesa guardar el código de provincia y el nombre. Un paquete sólo puede llegar a una provincia. Sin embargo, a una provincia pueden llegar varios paquetes. De los camiones que llevan los camioneros, interesa conocer la matrícula, modelo, tipo y potencia. Un camionero puede conducir diferentes camiones en fechas diferentes, y un camión puede ser conducido por varios camioneros”.
  • 6.
  • 7.
  • 8. PROBLEMA 3  A partir del siguiente enunciado diseñar el modelo entidad- relación. “Se desea diseñar la base de datos de un Instituto. En la base de datos se desea guardar los datos de los profesores del Instituto (DNI, nombre, dirección y teléfono). Los profesores imparten módulos, y cada módulo tiene un código y un nombre. Cada alumno está matriculado en uno o varios módulos. De cada alumno se desea guardar el nº de expediente, nombre, apellidos y fecha de nacimiento. Los profesores pueden impartir varios módulos, pero un módulo sólo puede ser impartido por un profesor. Cada curso tiene un grupo de alumnos, uno de los cuales es el delegado del grupo”.
  • 9.
  • 10.
  • 11. PROBLEMA 4  A partir del siguiente supuesto diseñar el modelo entidad-relación: “Se desea diseñar una base de datos para almacenar y gestionar la información empleada por una empresa dedicada a la venta de automóviles, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: La empresa dispone de una serie de coches para su venta. Se necesita conocer la matrícula, marca y modelo, el color y el precio de venta de cada coche. Los datos que interesa conocer de cada cliente son el NIF, nombre, dirección, ciudad y número de teléfono: además, los clientes se diferencian por un código interno de la empresa que se incrementa automáticamente cuando un cliente se da de alta en ella. Un cliente puede comprar tantos coches como desee a la empresa. Un coche determinado solo puede ser comprado por un único cliente. El concesionario también se encarga de llevar a cabo las revisiones que se realizan a cada coche. Cada revisión tiene asociado un código que se incrementa automáticamente por cada revisión que se haga. De cada revisión se desea saber si se ha hecho cambio de filtro, si se ha hecho cambio de aceite, si se ha hecho cambio de frenos u otros. Los coches pueden pasar varias revisiones en el concesionario”.
  • 12.
  • 13.
  • 14. PROBLEMA 5  A partir del siguiente supuesto diseñar el modelo entidad-relación: “La clínica “SAN PATRÁS” necesita llevar un control informatizado de su gestión de pacientes y médicos. De cada paciente se desea guardar el código, nombre, apellidos, dirección, población, provincia, código postal, teléfono y fecha de nacimiento. De cada médico se desea guardar el código, nombre, apellidos, teléfono y especialidad. Se desea llevar el control de cada uno de los ingresos que el paciente hace en el hospital. Cada ingreso que realiza el paciente queda registrado en la base de datos. De cada ingreso se guarda el código de ingreso (que se incrementará automáticamente cada vez que el paciente realice un ingreso), el número de habitación y cama en la que el paciente realiza el ingreso y la fecha de ingreso. Un médico puede atender varios ingresos, pero el ingreso de un paciente solo puede ser atendido por un único médico. Un paciente puede realizar varios ingresos en el hospital”.
  • 15.
  • 16.
  • 17. PROBLEMA 6  Se desea informatizar la gestión de una tienda informática. La tienda dispone de una serie de productos que se pueden vender a los clientes. “De cada producto informático se desea guardar el código, descripción, precio y número de existencias. De cada cliente se desea guardar el código, nombre, apellidos, dirección y número de teléfono. Un cliente puede comprar varios productos en la tienda y un mismo producto puede ser comprado por varios clientes. Cada vez que se compre un artículo quedará registrada la compra en la base de datos junto con la fecha en la que se ha comprado el artículo. La tienda tiene contactos con varios proveedores que son los que suministran los productos. Un mismo producto puede ser suministrado por varios proveedores. De cada proveedor se desea guardar el código, nombre, apellidos, dirección, provincia y número de teléfono”.