El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0, caracterizada por la participación de los usuarios y el contenido generado por los usuarios. También analiza las redes sociales y los desafíos a la seguridad y privacidad que plantean. Finalmente, discute los derechos y libertades de los usuarios en la Web 2.0, incluida la propiedad intelectual.

1. Seguridad en la web 2.0 - Redes Sociales

2. CONCEPTO Internet ha creado un nuevo escenario en el que las relaciones personales cobran protagonismo. Las posibilidades de interacción que las nuevas herramientas ofrecen junto al acceso de un nuevo público con interés en compartir, expresar y comunicar han configurado un nuevo modelo caracterizado por la importancia de los contenidos y las comunidades de usuarios. Las nuevas plataformas y herramientas colaborativas han producido un cambio desde una Web 1.0 basada en páginas estáticas, meramente informativas, sin capacidad de generar una participación del usuario, hacia una Web dinámica donde se produce una interrelación que genera una suma de conocimientos y/o experiencias. Es decir, la Web 2.0 o Web Social son personas colaborando, compartiendo y participando en un canal multidireccional abierto que permite lograr la máxima interacción entre los usuarios y les ofrece nuevas posibilidades de colaboración, expresión y participación. Mientras, la evolución de la Red no se detiene, la aparición de nuevas tecnologías asociadas a los términos Web 3.0, Web 4.0 y Web 5.0 permitirán la integración de la Red de los objetos, el desarrollo de redes sensoriales y emotivas o la integración de la Websemántica dando acceso a información más relevante y personalizada que cambiará su estructura tal y como se conoce. La WEB 2.0

3. La WEB 2.0 Evolución de los medios de comunicación social

4. La WEB 2.0 A la vez que la Sociedad de la Información asiste a los nuevos logros en la Web 2.0, se producen nuevos desafíos en la seguridad y privacidad de los usuarios. Así, la necesidad de una protección efectiva de los ciudadanos en el uso de dichas herramientas exige tanto un nuevo nivel de concienciación de los mismos respecto de los riesgos en el uso de dichos medios, como un mayor conocimiento de la normativa y un ejercicio efectivo de los derechos que se les reconocen. Los internautas muestran preocupación por la seguridad y privacidad de sus datos en Internet, en especial en las redes sociales: cada vez son más los usuarios que limitan el acceso a su perfil únicamente a sus amigos o conocidos (el 66,2% en el tercer trimestre de 2010, frente al 60,6% en el mismo periodo de 2009) . Redes Sociales Las redes sociales son espacios virtuales en los que cada usuario cuenta con un perfil público, que refleja datos personales, estado e información de uno mismo. A su vez dispone de herramientas que permiten interactuar y conocer al resto de usuarios, por ejemplo mediante la creación de grupos de interés. El origen de las redes sociales se produce a mediados de los años 90, si bien en 2003 se produce el despegue de las mismas, con la creación de MySpace (portal cuyo enfoque principal estaba dirigido hacia grupos de música y fans) y Facebook (una red social creada en sus inicios para estudiantes universitarios y que hoy supera los 600 millones de usuarios).

10. ACTIVIDADES El juego de las amenazas en Internet Entra a esta página y aprende jugando: http://www.navegacionsegura.es/home/Triviral.html

11. WEB 2.0 - Los niños y las redes sociales En el caso de las Redes Sociales , se deben tener en cuenta estos aspectos cuando las utilizan los niños: - Organizar los contactos por grupos, y a la hora de publicar información, hacerla accesible de la forma más prudente. - Delimitar quien visualiza los datos publicados. - No colocar fotos de terceros, imágenes o caricaturas en el perfil personal. - No contactarse con el fin exclusivo de encuentro personal ya que pueden atraer a personas con males intenciones. No es aconsejable buscar gente por medio de Internet para conocer en la vida real, aunque dado el caso de que se desee hacer así, se recomienda fijar un lugar público y concurrido, a fines de tener asistencia ante un inconveniente desagradable. - A la hora de emitir una opinión en Internet, es necesario tomar en cuenta de que lo publicado podrá ser visto por muchas personas. - Las redes sociales han hecho muy fácil el proceso de aceptar una invitación a un grupo o aplicaciones. Lo mejor es medir la necesidad de suscribirnos o no. - No tolerar comportamientos criminales o incorrectos y no abusar verbalmente de otros usuarios.

13. Entra a esta página y lee la información publicada sobre las distintas Redes Sociales: http://www.seguridadweb20.es/redes_sociales.php Cuál de ellas sería la más recomendable para el uso de los niños? ACTIVIDADES Las redes sociales

14. WEB 2.0 - Sabías que....? · …el principal uso de Internet que hacen los menores es para jugar online? · …la descarga de archivos está más extendida entre niños que entre niñas? · …aproximadamente el 75% de los niños entre 9 y 10 años tienen teléfono móvil? Este porcentaje sube al 90% entre niños de 12 a 14 años. · …los principales riesgos que los menores asocian a Internet son los virus y el hacking? · …los menores tienden a minimizar el problema de las páginas no deseadas (acceder a contenidos pornográficos o violentos)? · …la mayoría de los menores aprenden a usar Internet y navegar por sí mismos? · …los niños entre 9 y 10 años conectan una media de 3 a 4 veces por semana y los niños de 12 a 14 años confiesan conectar prácticamente a diario? · …las niñas se suelen familiarizar más con Internet mediante chats, e-mails y mensajería instantánea, mientras los niños por los juegos online y la descarga de archivos? · …los niños europeos tienen en general la percepción de recibir clases muy básicas en las escuelas sobre el uso de Internet, incluso llegan a considerar que saben más que sus profesores y padres?

15. WEB 2.0 - Sabías que....? · …el 35% de los adultos consideran el acceso a información perniciosa como el principal riesgo para los menores, seguido del contacto con desconocidos (32%)? · …sólo un 24% de los padres y docentes encuestados utilizan control parental? Además, el 31% reconoce no conocer en qué consiste esta herramienta. Mientras que un 45% no conocen ningún tipo de herramienta. · …un 38% de padres con un menor a su cargo reconoce conocer poco o nada lo que los menores hacen en internet? (Fuentes: PandaLabs, Panda Security, “Safer Internet for Children” informe de la Comisión Europea). Los menores son nativos digitales: han crecido en un entorno íntimamente ligado a las TIC y puede que, en algunos casos, lleguen a superar a un adulto en su conocimiento y manejo. Más información...

16. WEB 2.0 - Videos para analizar Dibujos animados educativos sobre los peligros de Internet Los peligros de Internet Tienes privacidad de verdad en las Redes Sociales?

17. Seguridad WEB 2.0 - Bibliografía - Guía de introducción a la Web 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas.pdf - Laboratorio INTECO - http://www.wikisaber.es/wikisaber/eSeguridad.aspx - http://www.iniciativat.com/component/content/article/40-tecnologia/123-ninos-y-adolescentes-en-la-red-tips-de-seguridad-y-privacidad.html - http://bloggerosaprendiendo.blogspot.com/2010/06/aporte-trabajo-las-amenazas.html - http://www.seguridadweb20.es/index.php - http://portafoliomabarrajon.blogspot.com/2011/05/menores-y-redes-sociales.html - http://www.navegacionsegura.es/ - http://www.zonagratuita.com/servicios/seguridad/art-esp7.html