Identificación de los riegos y emergencias según decreto ejecutivo 2393

1. Riesgos y emergencias
Identificación de los riegos y emergencias según decreto
ejecutivo 2393

2. Riesgos y emergencias

3. Riesgos y emergencias
Objetivo:
Analizar los riesgos y
emergencias mediante el
decreto ejecutivo 2393 para
formular y evaluar un plan
escolar de gestión del riesgo.

4. Retroalimentación
OBJETIVOS DEL PLAN DE EMERGENCIA
¿Qué hacer? ¿Quién lo hace?
¿De que forma? ¿Como? ¿En que lugar?
PRINCIPIOS ESENCIALES PARA LA
EFECTIVIDAD DEL PLAN DE EMERGENCIA

5. Identificación de los riegos y emergencias
según decreto ejecutivo 2393
La mejor forma de enfrentar un desastre en cuanto a
pérdidas humanas y materiales depende de las
medidas de reducción de riesgos que plantea el
Estado
La gestión de riesgos reduce cualquier amenaza de
desastre cuando se crean códigos apropiados,
sistemas de alerta temprana, planes de desarrollo
adecuados
Cual es la mejor forma de enfrentar un desastre
depende de:
Que reduce la gestión de riesgos

6. El Programa de las Naciones Unidas: PNUD
1. Velar por que la reducción del riesgo de desastres
2. Identificar, evaluar
3. potenciar la alerta temprana
4. Utilizar el conocimiento, la innovación para establecer
una cultura de seguridad
5. Reducir los factores subyacentes del riesgo
6. Fortalecer la preparación ante los desastres
A que debe estar enfocado la reducción de riesgos

7. En Ecuador la Secretaría de Riesgos marca
cuatro
1. Análisis de riesgos
2. Reducción de riesgos
3. Manejo de emergencias
4. Recuperación
marca cuatro etapas importantes:

8. Análisis de riesgos
¿A qué amenazas estamos expuestos?
¿Con qué capacidades contamos?
¿qué tan vulnerables somos a esas amenazas?
Las guarderías deben observar diversas
disposiciones legales, tienen carácter de
obligatoriedad y de cumplimiento en todo el
Territorio Nacional Ecuatoriano
GUARDERIAS RIESGO PARA LA SALUD
Estudio de amenazas, vulnerabilidad y riesgo.

9. Reducción de riesgos
El cuidado y protección infantil de ahí que su existencia viene
a resolver un problema social importante, y cuando
funcionan de forma óptima y segura se convierten en un
complemento de la infraestructura disponible para apoyar las
actividades cotidianas de los habitantes, de ahí la
importancia del análisis de riesgo
Las guarderías infantiles son instituciones encargadas de:
Estudio de amenazas, vulnerabilidad y riesgo
¿Cómo podemos estar prevenidos?
¿Cómo podemos estar preparados?
¿Qué obras o acciones podemos realizar para mitigar el
impacto de esas amenazas y reducir nuestra vulnerabilidad?

10. Manejo de emergencias
En esta última emergencia sanitaria en nuestra región,
podemos determinar que uno de los grupos más
vulnerables es la población infantil, no solo por el impacto
psicológico que producen los desastres sino además por la
pérdida de las instalaciones escolares, espacios de
recreación, programas de alimentación, salud y otros que
se desarrollan en la guardería.
De acuerdo a la información de los desastres
Fase de preparación, alerta y respuesta
¿Podemos dar la alerta rápidamente?
¿Qué tenemos que hacer durante la respuesta?
¿Qué necesitamos para reiniciar las clases

11. Recuperación
La fase de recuperación y cuánto tiempo estará en
recuperación su programa depende de la naturaleza
del desastre o emergencia y el daño que haya sufrido
su centro. Podría llevar de unos días a unos pocos
años, en casos extremos. Sin embargo, la planificación
de emergencia integral puede hacer que el proceso de
recuperación sea más fácil y más suave
Después de un desastre o emergencia
¿Cómo rehabilitaremos nuestra institución educativa?
¿Qué necesitaremos para reconstruir lo dañado durante
la emergencia?
La cuarta fase tiene como componente
Rehabilitación y reconstrucción

12. Resumen
Es una excelente herramienta para
explicarles a los niños cómo deben
actuar en situaciones de sismo
Canción infantil

13. Decisión 584
POLITICA DE PREVENCION DE RIESGOS
LABORALES
https://www.youtube.com/watch?v=Q_GUegcnBvQ

14. DECRETO EJECUTIVO 2393
DE LA UNIDAD DE SEGURIDAD E
HIGIENE DEL TRABAJO
https://www.youtube.com/watch?v=F2xOUly7mzg

15. Resumen
La Seguridad y la salud laboral es imprescindible para las
organizaciones ya que todos los días suceden incidentes,
accidentes, enfermedades laborales, perdidas humanas
y materiales con altísimos impactos sociales,
económicos, y ambientales, mermando la productividad,
calidad y utilidades de las organizaciones.

16. Tarea asincrónica
1. Identificar claramente que es una gestión de riesgo.
(10min)
2. Analizar los conceptos claves para entender el
problema. (10min)
3. Designar a la persona que va a ser responsable de
enfrentar el problema en el establecimiento. (10min)
4. Preparar el plan de gestión del riesgo en equipos.
(10min)
5. Diagnosticar de los tipos de riesgo que nos afectan en
caso de suceder una emergencia. (10min)
6. Comentar al foro del video. (10min)
https://www.youtube.com/watch?v=eZk33cElPpI

17. CUESTIONARIO
¿Si se cuenta con Comité de Seguridad y Salud debo nombrar también
un Delegado?
¿El Delegado de Seguridad y Salud es lo mismo que el Responsable de
Seguridad y Salud?
¿Con qué justificación legal se procede al cierre de un centro de trabajo?
¿Los trabajadores pueden solicitar una inspección a su lugar de trabajo?
https://www.msc-ingenieria.com/preguntas-frecuentes

19. Link
https://childcareta.acf.hhs.gov/sites/default/files/public/rg5semergencyprepandresponse508_0.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ZuquPkrzHno
https://folbenlliure.files.wordpress.com/2010/05/emergencia-guarderia.pdf
https://drive.google.com/file/d/1qwrm2WK6AwXZfVCyH8-yaqgd7uhwIjKm/view?usp=sharing
https://meet.google.com/hzq-ssbc-pug?authuser=0
https://meet.google.com/ask-ntjx-cfm?authuser=0
TUT: