SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy,
Colegio Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
PLANEACION DE TRABAJO
SEMANA: 12
GRADO: 8
TEMA: INDUSTRIALIZACIÓNEN ESTADOSUNIDOSSIGLO XIX
ACCIONDE COMPETENCIA:
- Explicolainfluenciade estasrevolucionesenalgunos procesossociales,políticosy económicos
posteriores enColombia y AméricaLatina.
- Analizoalgunas de lascondicionessociales,económicas,políticasyculturalesque dieronorigenalos
procesosde independenciade lospueblosamericanos.
DESARROLLO
FACTORESCONDICIONANTESDELA INDUSTRIALIZACION EN LOSESTADOSUNIDOS
Se trata de un territorio de enorme extensión y riqueza de recursos naturales: tierra cultivable, pero también
fuentes de energía y minerales. Además se puso en explotación de forma progresiva, lo que proporcionó el
mercado suficiente a los productos obtenidos en el país.
Este país conteníarasgosde feudalidad.Lasgrandesextensionesde territoriosfueronpobladasprogresivamente
por emigrados, personas que tuvieron el arrojo suficiente para salir de Europa en busca de una nueva idea,
libertad y riqueza.
EVOLUCION ECONOMICA DE LOS ESTADOS UNIDOS HASTA LA GUERRA DE SECESION
CRECIMIENTO DE LA POBLACION
Esta etapase distinguióporunnotable aumentode lapoblación.Ese crecimientocorrespondióensumayoría a la
poblaciónblanca.El númerode losindígenas,mermócomoresultadode lasguerrasyel despojode sustierras. La
poblaciónnegrade origenafricanok,casi en su totalidad esclava, creció aun después de que la prohibición de la
trata en 1807 acabara con las llegadas de cautivos.
Pese al crecimientodemográfico,laabundanciade recursos,era tal la economía norteamericana sufrió a lo largo
de todo el siglo XIX escasez de mano de obra, lo que redundó en el mantenimiento de salarios elevados. Este
hecho constituyó sin duda un incentivo para uno de los rasgos distintivos de la economía norteamericana: la
búsquedacontinúade medios -máquinas, especialización, organización del trabajo- para ahorrar mano de obra.
GUERRAS EUROPEAS E INTERRUPCION DEL COMERCIO COMO ESTIMULO PARA EL INICIO DE LA
INDUSTRIALIZACION
Las guerras y revoluciones que estallaron en Europa a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX paralizaron en
parte las importacionesylaexpansióndel mercadointernofueronestímulossuficientesparaque comerciantes e
industrialesse lanzaranainvertirparaproduciren América los bienes necesarios para el vasto mercado interno.
CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA DE TRANSPORTES. EL FERROCARRIL
El desarrollode unaredde transportesfacilitólaexpansiónde laindustria.Prontocomenzaronlas construcciones
de carreteras, concediendo a compañías privadas el derecho a cobrar peajes. El grueso del transporte de
mercancías se realizaba por vía acuática.
Al mismotiempose aplicólaenergíade vapor al transporte fluvial. La red de transporte se concentraba -como la
población y la industria- en las regiones del Nordeste del país.
El principal mediode transporte,que habríade convertirse enlaarteriade la vidaeconómica,fue el ferrocarril.La
redcreció rápidamente, con lo que la red norteamericana era la más extensa del mundo, aunque el tren no era
aún capaz de superar, en coste y volumen, al transporte por agua para el tráfico de mercancías. No contribuyó
demasiado al desarrollo industrial o financiero, ya que se construyó en buena parte con capitales, técnicas y
material importados, especialmente de origen británico.
El capital privado era escaso y difícil de asegura una alta rentabilidad.
CARACTERISTICAS DEL SISTEMA BANCARIO
Con anterioridad a la Guerra de Secesión, los Estados Unidos carecieron de un sistema bancario estructurado.
Tenían un sistema con falta de control sobre la emisión que propecinó una inflacción generalizada, que llevó a
una fuerte subida de los precios.
. CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO ECONOMICO DE LOS ESTADOS UNIDOS DESDE LA GUERRA DE SECESION
HASTA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
El preríodo que abarca la Primera Guerra Mundial fueron los años en que logró su ascenso a la categoría de
potencia mundial. Este proceso se apoyó fundamentalmente sobre dos pilares: las constantes mej oras en la
productividad del trabajo y la integración de un mercado interno en continuo crecimiento.
LA CONCENTRACION INDUSTRIAL: LOS GRANDES TRUST
Respectoa laorganizaciónindustrial,lospropietariosde industrias, comprendieron pronto que la cooperaci ón y
la direccióncentralizadaproducíamuchomás beneficiosqeulacompetencia.Lamagnitudde la tarea de explotar
los recursos económicos del país provocó la reunión de capitales con objeto de constituir empresas que
resultaban excesivas para los capitalistas aislados. Es por lo que se fue adoptando el sistema de concentración
empresarial bajolaformade trust.Tendían a convertirse enmonopolioso casi monopolios: su poder económico
alcanzaba todos los Estados y áreas de la vida del país.
Las empresas cocentradas iniciaron y desarrollaron un tidpo de producción racional, organizada según estudios
programados,especializadosalgunas factorías y cerrando otras poco rentables, adquiriendo materias primas en
grandes cantidades y a mejores precios, y renovando frecuentemente el utillaje porque disponían de grandes
capitales.
Desde finales del siglo XIX el Gobierno inició una campaña contra estas concentraciones industriales. Bajo la
presidencia de Teodoro Roosevelt, a comienzos del siblo XX se adoptaron medidas más drásticas para luchar
contra este inmenso poder de grandes industrias. En 1903 el Ministerio de Comercio fue encargado de realizar
estudios, de una forma continuada, sobre concentraciones y fusiones.
La ley Clayton Antitrust, más específica y poderosa que la vieja ley, legislaba que los directores de los turst o
monopolios eran personalmente responsables ante los tribunales de los incumplimientos de la ley.
A pesarde todos loscontrolesque intentabanimponer,losgrandesempresarios,verdaderostitanesindustriales,
imponían una gran dominación sobre la economía. Aparecieron las nuevas industrias ue se lanzaban a una
producción masiva. Los problemas desde el punto de vista económicos como el laboral, se solucionaban de
maneradiferente acomode forma tradicional lohabíanvenidohaciendolaseconomíasdel mundooccidental.Se
lanzaban a invertir en aras a la búsqueda de altos índices de productividad.
APARICION DE NUEVOS SECTORES INDUSTRIALES
La concentración empresarial y la inversión masiva en tecnología permitía avances espectaculares de la
producción y surgían nuevas industrias basadas en las nuevas fuentes de energía como el petróleo y la
electicidad.
La industria petrolera comenzó con el descubimiento de grandes yacimientos de petróleo. Respecto a la
electricidad, las aplicaciones para esta nueva forma de energía porpició el desarrollo de nuevas industrias de
considerable importancia como la de las comunicaciones teléfonicas, la radio o el cine, que contribuyeron a
superar el aislamiento y a estandarizar los hábitos sociales.
El crecimiento de la producción afectó primero a la industria pesas y de bienes de quipo, y después a la
producción en mada de bienes de consumo duraderos. La producción de hierro fundido aumentó
considerablemente aumentando con ello la renta per capita.
PREDOMINIO DEL MERCADO INTERIOR
Dar salida a la creciente producción no planteaba excesivos problemas. Mienntras que los países europeos,
particularmente Alemaniae Inglaterra,dependíande lasexportacionesparamantenersus nivelesde producción,
desde el principio la producción americana encontró salida en su propio mercado interior.
Sólola dependenciade losservicioscomercialesyfinancieros,con respecto a Gran Bretaña permitía equilibrar la
balanzade pagos de losEE.UU. Desde finalesdel sigloXIX el capital americano comenzó a mirar hacia el exterior
en busca de nuevas áreas y empresas para inversiones. Los inversionistas prestaron dinero en cantidades
crecientes a las empreras de diversos países para la explotación de minas, pozos de petróleo y empresas
comerciales, incluso en Europa, pero especialmente se dirigieron hacia América Central y del Sur, en busca de
azúcar, café, fibras y otras materias primas.
NUEVAS FORMAS DE ORGANIZAR LA PRODUCCION INDUSTRIAL
La nota más sobresaliente de la economía americana a principios del siglo XX consistía en la orientación de la
industria hacia una producción en masa que encontraba su mercado en un consumo interior. La producción en
masa permite una estandarización que ala vez acarrea un notable descenso de los costes de producción.
El principio de este gran empresario era producir artículos muy especializados, renovarlos frecuentemente y
pagar muybiena losobreros para obtener una elevada porductividad e inclusive pagarles para que dispusieran
de la suficiente capacidad adquisitiva para proveerse de los mismos productos de la fábrica.
Segúnel ingenieronTaylor,lamaneracomotrabajabanlosobrerosdebidoasus conocimientos profesionales y a
sus tradiciones,nocorrespondenuncaa un óptimo de producción que se puede lograr descubriendo el método
más adecuado para el trabajo, que era:
1. Alcanzar unrendimientomáximoconunmínimoesfuerzo.2.Establecerincentivos salariales. 3. Condicionar al
logro de una determinada productividad, programada de antemano.
Dichomovimientose completóconunaserie de estudios,sobre laorganizaciónde lasfábricas, la mecanización d
elostrabajosinternosde transporte,lainvestigacióndel mejor alumbrado, tempreratura, eliminación del ruido,
todo lo cual tenía importantes consecuencias sobre el rendimiento y la productividad.
EL INICIO DE LA PRIMACIA ECONOMICIA DE LOS ESTADOS UNIDOS TRAS LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Ya antes de la guerraeran laprimerapotenciaeconómicaporcapacidad de producción. Era el primera productor
de carbón, petróleo, mineral de hierro, cobre, plomo, acero y de muchos productos agrarios, sus fábricas
producína más de un tercio de toda la producción manufacturada del mundo.
Al acabar laPrimeraGuerra Mundial,lasituación había cambiado. No sólo se habían consolidado como potencia
productora,sinoque se había convertidoenel principal prestamistadel mundo, sustituyenndo a Inglaterra en el
primerlugarenel conciertoeconómicomundial.El excesivo peso de su economía era un factor de desequilibrio
en los mercados mundiales, y este hecho se hizo sentri muy a las claras al estallar la crisis de 1929.
La guerra de sucesión
La guerra de Secesión o guerra civil estadounidense (en inglés American Civil War o simplemente Civil War en
EstadosUnidos) fue unconflictosignificativoenlahistoriade losEstadosUnidosde América,que tuvolugarentre
los años 1861 y 1865.
Los dos bandos enfrentados fueron las fuerzas de los estados del Norte (la Unión) contra los recién formados
Estados Confederados de América, integrados por once estados del Sur que proclamaron su independencia.
En el trasfondo, era una lucha entre dos tipos de economías totalmente distintas: una industrial-abolicionista
(Norte) yotra agraria-esclavista(Sur).LosSureñosdeclararonque nopeleabansóloporlaesclavitud. Después de
todo, la mayoría de los soldados confederados eran demasiado pobres para poseer esclavos. El Sur estaba
empeñado en una guerra de independencia que mantuviera las relaciones entre el Norte y el Sur. Los
confederados generalmente tuvieron la ventaja de pelear en su propio territorio. Tenían soldados muy bien
entregadosala causa, peroeranmucho menores ennúmeroque lasfuerzas de la Unión del Norte. Al finalizar la
guerra, algunos de los integrantes de dichas partidas fueron perseguidos como forajidos por las tropelías
cometidas durante la contienda.
ACTIVIDAD:
1. Explique,conbase aloestudiadoporque se dioel aumentode la poblaciónenestadosunidosenel siglo
XIX.
2. Que se entiendecomorevoluciónsociopolítica,yrevoluciónindustrial.
3. Que se conociócomola leyClaytonAntitrust?
4. Explique aque se denominacomo(guerracivil) civil war,y ¿cuálesfueronsuscausas?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Industrialización en España
Industrialización en EspañaIndustrialización en España
Industrialización en Españaagatagc
 
Bloque 3. lección 1. industrialización e imperialismo
Bloque 3. lección 1. industrialización e imperialismoBloque 3. lección 1. industrialización e imperialismo
Bloque 3. lección 1. industrialización e imperialismoMa Alejandra S H
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrialManuela Perez
 
ACTIVIDAD INDUSTRIAL
ACTIVIDAD INDUSTRIALACTIVIDAD INDUSTRIAL
ACTIVIDAD INDUSTRIALYO
 
Proceso de industrialización en españa
Proceso de industrialización en españaProceso de industrialización en españa
Proceso de industrialización en españaTaylor Collins Clarke
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialalbasolanojimenez
 
IndustrializaciÓn I
IndustrializaciÓn IIndustrializaciÓn I
IndustrializaciÓn Ichinoduro
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialJAIMECASTS
 
Economía globalizada
Economía globalizadaEconomía globalizada
Economía globalizadaLuis Lecina
 
La Industria en España.
La Industria en España.La Industria en España.
La Industria en España.Davidpuebla
 
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...Miguel Romero Jurado
 
II revolucion_industrial
II  revolucion_industrialII  revolucion_industrial
II revolucion_industrialnuriaroeznillo
 

La actualidad más candente (19)

sector industrial en colombia
sector industrial en colombiasector industrial en colombia
sector industrial en colombia
 
Industrialización en España
Industrialización en EspañaIndustrialización en España
Industrialización en España
 
Etapas industrialización en España
Etapas industrialización en EspañaEtapas industrialización en España
Etapas industrialización en España
 
Bloque 3. lección 1. industrialización e imperialismo
Bloque 3. lección 1. industrialización e imperialismoBloque 3. lección 1. industrialización e imperialismo
Bloque 3. lección 1. industrialización e imperialismo
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
La II revolución industrial
La II revolución industrialLa II revolución industrial
La II revolución industrial
 
ACTIVIDAD INDUSTRIAL
ACTIVIDAD INDUSTRIALACTIVIDAD INDUSTRIAL
ACTIVIDAD INDUSTRIAL
 
Proceso de industrialización en españa
Proceso de industrialización en españaProceso de industrialización en españa
Proceso de industrialización en españa
 
El gran capitalismo
El gran capitalismoEl gran capitalismo
El gran capitalismo
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrial
 
IndustrializaciÓn I
IndustrializaciÓn IIndustrializaciÓn I
IndustrializaciÓn I
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrial
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrial
 
Economía globalizada
Economía globalizadaEconomía globalizada
Economía globalizada
 
La Industria en España.
La Industria en España.La Industria en España.
La Industria en España.
 
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...
15. la industria en españa. el proceso de industrialización y sus hitos más r...
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
II revolucion_industrial
II  revolucion_industrialII  revolucion_industrial
II revolucion_industrial
 
Industria
IndustriaIndustria
Industria
 

Destacado (20)

GRADO 8 SEMANA 14
GRADO 8 SEMANA 14GRADO 8 SEMANA 14
GRADO 8 SEMANA 14
 
GRADO 8 SEMANA 10
GRADO 8 SEMANA 10GRADO 8 SEMANA 10
GRADO 8 SEMANA 10
 
GRADO 8 SEMANA 8
GRADO 8 SEMANA 8GRADO 8 SEMANA 8
GRADO 8 SEMANA 8
 
GRADO 8 SEMANA 6
GRADO 8 SEMANA 6GRADO 8 SEMANA 6
GRADO 8 SEMANA 6
 
GRADO 8 SEMANA 11
GRADO 8 SEMANA 11GRADO 8 SEMANA 11
GRADO 8 SEMANA 11
 
GUIA 13 GRADO 7
GUIA 13 GRADO 7GUIA 13 GRADO 7
GUIA 13 GRADO 7
 
GUIA 6 GRADO 7
GUIA 6 GRADO 7GUIA 6 GRADO 7
GUIA 6 GRADO 7
 
GUIA 14 GRADO 7
GUIA 14 GRADO 7GUIA 14 GRADO 7
GUIA 14 GRADO 7
 
GUIA 11 GRADO 7
GUIA 11 GRADO 7GUIA 11 GRADO 7
GUIA 11 GRADO 7
 
GUIA 8 GRADO 7
GUIA 8 GRADO 7GUIA 8 GRADO 7
GUIA 8 GRADO 7
 
GUIA 9 GRADO 7
GUIA 9 GRADO 7GUIA 9 GRADO 7
GUIA 9 GRADO 7
 
GUIA 12 GRADO 7
GUIA 12  GRADO 7GUIA 12  GRADO 7
GUIA 12 GRADO 7
 
GUIA 10 SEMANA 10
GUIA 10 SEMANA 10GUIA 10 SEMANA 10
GUIA 10 SEMANA 10
 
GUIA 7 GRADO 7
GUIA 7 GRADO 7GUIA 7 GRADO 7
GUIA 7 GRADO 7
 
GRADO 8 SEMANA 13
GRADO 8 SEMANA 13GRADO 8 SEMANA 13
GRADO 8 SEMANA 13
 
GRADO 8 SEMANA 7
GRADO 8 SEMANA 7GRADO 8 SEMANA 7
GRADO 8 SEMANA 7
 
GUIAS SEMANA 11
GUIAS SEMANA 11GUIAS SEMANA 11
GUIAS SEMANA 11
 
GUIAS SEMAN A 12
GUIAS SEMAN A 12GUIAS SEMAN A 12
GUIAS SEMAN A 12
 
GUIAS SEMANA 13
GUIAS SEMANA 13GUIAS SEMANA 13
GUIAS SEMANA 13
 
GUIAS SEMANA 7
GUIAS SEMANA 7GUIAS SEMANA 7
GUIAS SEMANA 7
 

Similar a GRADO 8 SEMANA 12

Tema con fotos la 2 rev Industrial
Tema con fotos la 2 rev IndustrialTema con fotos la 2 rev Industrial
Tema con fotos la 2 rev Industrialssuserfbe7841
 
Consecuencias de la Industrializacion.pptx
Consecuencias de la Industrializacion.pptxConsecuencias de la Industrializacion.pptx
Consecuencias de la Industrializacion.pptxCAF
 
Ppt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaPpt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaDavidovich3
 
Ppt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaPpt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaDavidovich3
 
Rev. industrial
Rev. industrialRev. industrial
Rev. industrialJAMM10
 
Rev. industrial
Rev. industrialRev. industrial
Rev. industrialanga
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxLUCIASAEZMARTOS
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdfTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdfDanielSerranoAlmarch
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxzarcoirene1
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxzarcoirene1
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdfTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdfIreneSnchezlvarez
 
iqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoie
iqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoieiqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoie
iqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoieANAPAULADIAZMONTOYA1
 
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptx
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptxREVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptx
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptxJOSETONGUINO
 
historia_6102020_1m.pptx
historia_6102020_1m.pptxhistoria_6102020_1m.pptx
historia_6102020_1m.pptxDeivis61
 

Similar a GRADO 8 SEMANA 12 (20)

Documento14.docx
Documento14.docxDocumento14.docx
Documento14.docx
 
Documento14.docx
Documento14.docxDocumento14.docx
Documento14.docx
 
Tema 1 con fotos
Tema 1 con fotos Tema 1 con fotos
Tema 1 con fotos
 
Tema con fotos la 2 rev Industrial
Tema con fotos la 2 rev IndustrialTema con fotos la 2 rev Industrial
Tema con fotos la 2 rev Industrial
 
Consecuencias de la Industrializacion.pptx
Consecuencias de la Industrializacion.pptxConsecuencias de la Industrializacion.pptx
Consecuencias de la Industrializacion.pptx
 
Ppt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaPpt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 Santillana
 
Ppt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 SantillanaPpt Tema 3 Santillana
Ppt Tema 3 Santillana
 
BLOG BEA.docx
BLOG BEA.docxBLOG BEA.docx
BLOG BEA.docx
 
Rev. industrial
Rev. industrialRev. industrial
Rev. industrial
 
Rev. industrial
Rev. industrialRev. industrial
Rev. industrial
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdfTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo (3).pdf
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docxTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo.docx
 
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdfTema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdf
Tema 1-La segunda revolución industrial y el imperialismo 1 (1).pdf
 
iqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoie
iqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoieiqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoie
iqñeofnnroeiviqrnfioneqwfneiqfnvoie
 
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptx
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptxREVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptx
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL..pptx
 
historia_6102020_1m.pptx
historia_6102020_1m.pptxhistoria_6102020_1m.pptx
historia_6102020_1m.pptx
 
Tema+4
Tema+4Tema+4
Tema+4
 

Más de EVEIRO PERDOMO

Más de EVEIRO PERDOMO (11)

GRADO 9 SEMANA 14
GRADO 9 SEMANA 14GRADO 9 SEMANA 14
GRADO 9 SEMANA 14
 
GRADO 9 SEMANA 13
GRADO 9 SEMANA 13GRADO 9 SEMANA 13
GRADO 9 SEMANA 13
 
GRADO 9 SEMANA 12
GRADO 9 SEMANA 12GRADO 9 SEMANA 12
GRADO 9 SEMANA 12
 
GRADO 9 SEMANA 11
GRADO 9 SEMANA 11GRADO 9 SEMANA 11
GRADO 9 SEMANA 11
 
GRADO 9 SEMANA 10
GRADO 9 SEMANA 10GRADO 9 SEMANA 10
GRADO 9 SEMANA 10
 
GRADO 9 SEMANA 9
GRADO 9 SEMANA 9GRADO 9 SEMANA 9
GRADO 9 SEMANA 9
 
GRADO 9 SEMANA 8
GRADO 9 SEMANA 8GRADO 9 SEMANA 8
GRADO 9 SEMANA 8
 
GRADO 9 SEMANA 7
GRADO 9 SEMANA 7GRADO 9 SEMANA 7
GRADO 9 SEMANA 7
 
GRADO 9 SEMANA 6
GRADO 9 SEMANA 6GRADO 9 SEMANA 6
GRADO 9 SEMANA 6
 
GRADO 8 SEMANA 9
GRADO 8 SEMANA 9GRADO 8 SEMANA 9
GRADO 8 SEMANA 9
 
GUIAS SEMANA 14
GUIAS SEMANA 14GUIAS SEMANA 14
GUIAS SEMANA 14
 

Último

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

GRADO 8 SEMANA 12

  • 1. ASOCIACION CESAR CONTO Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara. ASOCIACION ANTONIO MACEO Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo. PLANEACION DE TRABAJO SEMANA: 12 GRADO: 8 TEMA: INDUSTRIALIZACIÓNEN ESTADOSUNIDOSSIGLO XIX ACCIONDE COMPETENCIA: - Explicolainfluenciade estasrevolucionesenalgunos procesossociales,políticosy económicos posteriores enColombia y AméricaLatina. - Analizoalgunas de lascondicionessociales,económicas,políticasyculturalesque dieronorigenalos procesosde independenciade lospueblosamericanos. DESARROLLO FACTORESCONDICIONANTESDELA INDUSTRIALIZACION EN LOSESTADOSUNIDOS Se trata de un territorio de enorme extensión y riqueza de recursos naturales: tierra cultivable, pero también fuentes de energía y minerales. Además se puso en explotación de forma progresiva, lo que proporcionó el mercado suficiente a los productos obtenidos en el país. Este país conteníarasgosde feudalidad.Lasgrandesextensionesde territoriosfueronpobladasprogresivamente por emigrados, personas que tuvieron el arrojo suficiente para salir de Europa en busca de una nueva idea, libertad y riqueza. EVOLUCION ECONOMICA DE LOS ESTADOS UNIDOS HASTA LA GUERRA DE SECESION CRECIMIENTO DE LA POBLACION Esta etapase distinguióporunnotable aumentode lapoblación.Ese crecimientocorrespondióensumayoría a la poblaciónblanca.El númerode losindígenas,mermócomoresultadode lasguerrasyel despojode sustierras. La poblaciónnegrade origenafricanok,casi en su totalidad esclava, creció aun después de que la prohibición de la trata en 1807 acabara con las llegadas de cautivos. Pese al crecimientodemográfico,laabundanciade recursos,era tal la economía norteamericana sufrió a lo largo de todo el siglo XIX escasez de mano de obra, lo que redundó en el mantenimiento de salarios elevados. Este hecho constituyó sin duda un incentivo para uno de los rasgos distintivos de la economía norteamericana: la búsquedacontinúade medios -máquinas, especialización, organización del trabajo- para ahorrar mano de obra. GUERRAS EUROPEAS E INTERRUPCION DEL COMERCIO COMO ESTIMULO PARA EL INICIO DE LA INDUSTRIALIZACION Las guerras y revoluciones que estallaron en Europa a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX paralizaron en parte las importacionesylaexpansióndel mercadointernofueronestímulossuficientesparaque comerciantes e industrialesse lanzaranainvertirparaproduciren América los bienes necesarios para el vasto mercado interno.
  • 2. CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA DE TRANSPORTES. EL FERROCARRIL El desarrollode unaredde transportesfacilitólaexpansiónde laindustria.Prontocomenzaronlas construcciones de carreteras, concediendo a compañías privadas el derecho a cobrar peajes. El grueso del transporte de mercancías se realizaba por vía acuática. Al mismotiempose aplicólaenergíade vapor al transporte fluvial. La red de transporte se concentraba -como la población y la industria- en las regiones del Nordeste del país. El principal mediode transporte,que habríade convertirse enlaarteriade la vidaeconómica,fue el ferrocarril.La redcreció rápidamente, con lo que la red norteamericana era la más extensa del mundo, aunque el tren no era aún capaz de superar, en coste y volumen, al transporte por agua para el tráfico de mercancías. No contribuyó demasiado al desarrollo industrial o financiero, ya que se construyó en buena parte con capitales, técnicas y material importados, especialmente de origen británico. El capital privado era escaso y difícil de asegura una alta rentabilidad. CARACTERISTICAS DEL SISTEMA BANCARIO Con anterioridad a la Guerra de Secesión, los Estados Unidos carecieron de un sistema bancario estructurado. Tenían un sistema con falta de control sobre la emisión que propecinó una inflacción generalizada, que llevó a una fuerte subida de los precios. . CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO ECONOMICO DE LOS ESTADOS UNIDOS DESDE LA GUERRA DE SECESION HASTA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL El preríodo que abarca la Primera Guerra Mundial fueron los años en que logró su ascenso a la categoría de potencia mundial. Este proceso se apoyó fundamentalmente sobre dos pilares: las constantes mej oras en la productividad del trabajo y la integración de un mercado interno en continuo crecimiento. LA CONCENTRACION INDUSTRIAL: LOS GRANDES TRUST Respectoa laorganizaciónindustrial,lospropietariosde industrias, comprendieron pronto que la cooperaci ón y la direccióncentralizadaproducíamuchomás beneficiosqeulacompetencia.Lamagnitudde la tarea de explotar los recursos económicos del país provocó la reunión de capitales con objeto de constituir empresas que resultaban excesivas para los capitalistas aislados. Es por lo que se fue adoptando el sistema de concentración empresarial bajolaformade trust.Tendían a convertirse enmonopolioso casi monopolios: su poder económico alcanzaba todos los Estados y áreas de la vida del país. Las empresas cocentradas iniciaron y desarrollaron un tidpo de producción racional, organizada según estudios programados,especializadosalgunas factorías y cerrando otras poco rentables, adquiriendo materias primas en grandes cantidades y a mejores precios, y renovando frecuentemente el utillaje porque disponían de grandes capitales. Desde finales del siglo XIX el Gobierno inició una campaña contra estas concentraciones industriales. Bajo la presidencia de Teodoro Roosevelt, a comienzos del siblo XX se adoptaron medidas más drásticas para luchar contra este inmenso poder de grandes industrias. En 1903 el Ministerio de Comercio fue encargado de realizar estudios, de una forma continuada, sobre concentraciones y fusiones.
  • 3. La ley Clayton Antitrust, más específica y poderosa que la vieja ley, legislaba que los directores de los turst o monopolios eran personalmente responsables ante los tribunales de los incumplimientos de la ley. A pesarde todos loscontrolesque intentabanimponer,losgrandesempresarios,verdaderostitanesindustriales, imponían una gran dominación sobre la economía. Aparecieron las nuevas industrias ue se lanzaban a una producción masiva. Los problemas desde el punto de vista económicos como el laboral, se solucionaban de maneradiferente acomode forma tradicional lohabíanvenidohaciendolaseconomíasdel mundooccidental.Se lanzaban a invertir en aras a la búsqueda de altos índices de productividad. APARICION DE NUEVOS SECTORES INDUSTRIALES La concentración empresarial y la inversión masiva en tecnología permitía avances espectaculares de la producción y surgían nuevas industrias basadas en las nuevas fuentes de energía como el petróleo y la electicidad. La industria petrolera comenzó con el descubimiento de grandes yacimientos de petróleo. Respecto a la electricidad, las aplicaciones para esta nueva forma de energía porpició el desarrollo de nuevas industrias de considerable importancia como la de las comunicaciones teléfonicas, la radio o el cine, que contribuyeron a superar el aislamiento y a estandarizar los hábitos sociales. El crecimiento de la producción afectó primero a la industria pesas y de bienes de quipo, y después a la producción en mada de bienes de consumo duraderos. La producción de hierro fundido aumentó considerablemente aumentando con ello la renta per capita. PREDOMINIO DEL MERCADO INTERIOR Dar salida a la creciente producción no planteaba excesivos problemas. Mienntras que los países europeos, particularmente Alemaniae Inglaterra,dependíande lasexportacionesparamantenersus nivelesde producción, desde el principio la producción americana encontró salida en su propio mercado interior. Sólola dependenciade losservicioscomercialesyfinancieros,con respecto a Gran Bretaña permitía equilibrar la balanzade pagos de losEE.UU. Desde finalesdel sigloXIX el capital americano comenzó a mirar hacia el exterior en busca de nuevas áreas y empresas para inversiones. Los inversionistas prestaron dinero en cantidades crecientes a las empreras de diversos países para la explotación de minas, pozos de petróleo y empresas comerciales, incluso en Europa, pero especialmente se dirigieron hacia América Central y del Sur, en busca de azúcar, café, fibras y otras materias primas. NUEVAS FORMAS DE ORGANIZAR LA PRODUCCION INDUSTRIAL La nota más sobresaliente de la economía americana a principios del siglo XX consistía en la orientación de la industria hacia una producción en masa que encontraba su mercado en un consumo interior. La producción en masa permite una estandarización que ala vez acarrea un notable descenso de los costes de producción. El principio de este gran empresario era producir artículos muy especializados, renovarlos frecuentemente y pagar muybiena losobreros para obtener una elevada porductividad e inclusive pagarles para que dispusieran de la suficiente capacidad adquisitiva para proveerse de los mismos productos de la fábrica.
  • 4. Segúnel ingenieronTaylor,lamaneracomotrabajabanlosobrerosdebidoasus conocimientos profesionales y a sus tradiciones,nocorrespondenuncaa un óptimo de producción que se puede lograr descubriendo el método más adecuado para el trabajo, que era: 1. Alcanzar unrendimientomáximoconunmínimoesfuerzo.2.Establecerincentivos salariales. 3. Condicionar al logro de una determinada productividad, programada de antemano. Dichomovimientose completóconunaserie de estudios,sobre laorganizaciónde lasfábricas, la mecanización d elostrabajosinternosde transporte,lainvestigacióndel mejor alumbrado, tempreratura, eliminación del ruido, todo lo cual tenía importantes consecuencias sobre el rendimiento y la productividad. EL INICIO DE LA PRIMACIA ECONOMICIA DE LOS ESTADOS UNIDOS TRAS LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Ya antes de la guerraeran laprimerapotenciaeconómicaporcapacidad de producción. Era el primera productor de carbón, petróleo, mineral de hierro, cobre, plomo, acero y de muchos productos agrarios, sus fábricas producína más de un tercio de toda la producción manufacturada del mundo. Al acabar laPrimeraGuerra Mundial,lasituación había cambiado. No sólo se habían consolidado como potencia productora,sinoque se había convertidoenel principal prestamistadel mundo, sustituyenndo a Inglaterra en el primerlugarenel conciertoeconómicomundial.El excesivo peso de su economía era un factor de desequilibrio en los mercados mundiales, y este hecho se hizo sentri muy a las claras al estallar la crisis de 1929. La guerra de sucesión La guerra de Secesión o guerra civil estadounidense (en inglés American Civil War o simplemente Civil War en EstadosUnidos) fue unconflictosignificativoenlahistoriade losEstadosUnidosde América,que tuvolugarentre los años 1861 y 1865. Los dos bandos enfrentados fueron las fuerzas de los estados del Norte (la Unión) contra los recién formados Estados Confederados de América, integrados por once estados del Sur que proclamaron su independencia. En el trasfondo, era una lucha entre dos tipos de economías totalmente distintas: una industrial-abolicionista (Norte) yotra agraria-esclavista(Sur).LosSureñosdeclararonque nopeleabansóloporlaesclavitud. Después de todo, la mayoría de los soldados confederados eran demasiado pobres para poseer esclavos. El Sur estaba empeñado en una guerra de independencia que mantuviera las relaciones entre el Norte y el Sur. Los confederados generalmente tuvieron la ventaja de pelear en su propio territorio. Tenían soldados muy bien entregadosala causa, peroeranmucho menores ennúmeroque lasfuerzas de la Unión del Norte. Al finalizar la guerra, algunos de los integrantes de dichas partidas fueron perseguidos como forajidos por las tropelías cometidas durante la contienda.
  • 5. ACTIVIDAD: 1. Explique,conbase aloestudiadoporque se dioel aumentode la poblaciónenestadosunidosenel siglo XIX. 2. Que se entiendecomorevoluciónsociopolítica,yrevoluciónindustrial. 3. Que se conociócomola leyClaytonAntitrust? 4. Explique aque se denominacomo(guerracivil) civil war,y ¿cuálesfueronsuscausas?