Este documento trata sobre el uso de redes sociales con fines educativos. Define las redes sociales como estructuras sociales formadas por personas conectadas por intereses comunes. Explica que las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas que las usen de forma innovadora para ofrecer una educación acorde a los tiempos actuales, aunque algunos educadores las ven con recelo. También cita que las tecnologías no cambian la enseñanza pero pueden ayudar a introducir nuevas metodologías y entornos de apre

1. Redes Sociales y Usos Educativos

2. Definición de Redes Sociales
Estructuras sociales
conformada por conjuntos
de personas las cuales
están “conectadas” por
diferentes motivos o
intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que
compartan el mismo
conocimiento.

3. La Educación y Las Redes Sociales.
Esta es una combinación que se puede convertir en una ventaja
diferencial para una institución educativa que vea en las redes
sociales una oportunidad para ser innovadora y de esta manera
ofrecer una educación coherente con estos tiempos. Sin
embargo, esta relación es vista con temor y recelo por parte de
educadores que no son nativos digitales y tienen que educar a
estudiantes que “viven” en las redes sociales ya que nacieron
con ellas y son parte de su vida diaria.
.

4. “ LAS TECNOLOGÍAS NO CAMBIAN
LA MANERA DE ENSEÑAR, PERO
PUEDEN AYUDAR A INTRODUCIR
NUEVAS METODOLOGÍAS Y
ENTORNOS DE APRENDIZAJE”

6. Definición de
Es un sitio web en el cual los usuarios pueden
subir y compartir vídeos.

7. Historia de YouTube
Fue creado por tres antiguos empleados de de la
empresa Paypa: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed
Karim. La idea de esta pagina surgió ante las
dificultades que experimentaban al tratar de compartir
vídeos.
En abril de 2005 fue liberado oficialmente el sitio web
de Youtube. Tuvo un impacto enorme en la comunidad
de usuarios de la Red.
En noviembre de 2006 Google Inc. lo adquirió por 1650
millones de dólares, y ahora opera como una de
sus filiales.

8. Que Podemos Hacer con Youtube
 Subir y descargar videos.
 Compartirlo, clasificarlos.
 Publicarlos en blogs o sitios web.
 Enviarlos por mail, comentarlos.
 Suscribirnos a cuentas de usuarios.
 Enviar mensajes personales, participar en grupos.
 Ver estadísticas de visitas.
 Diseñar nuestra propia lista de favoritos.

9. Como Integrar YouTube en las Clases
Cada video subido a YouTube posee una serie de
metadatos o palabras claves que facilitan y hacen más
efectiva su ubicación en esta plataforma. Basta con
escribir en el campo de búsquedas de YouTube, por
ejemplo: clase matemáticas y encontrará una gran
cantidad de videos relacionados con esta asignatura
(ejercicios, ecuaciones, lecciones virtuales, etc.). Incluso
se puede apreciar una clase de cálculo en línea donde se
resuelve por factorización una ecuación.

10. Subir Videos a

11. V

16. Uso Educativo De

17. Es red social con formato “microblogging”
que permite a un usuario registrado enviar y
recibir mensajes de texto de hasta 140
caracteres, llamados “tweets” (trinos). Los
usuarios siguen los “tweets” de otros,
suscribiéndose como “seguidores” de ellos.
Definicion de Twitter
Yuly José Polanco Polanco
27/10/2013

18. Ideas para el trabajo con los alumnos
 Tablón de anuncios Twit
 Resumiendo"
 Compartir enlaces
 Twitter al acecho
 El Tweet del tiempo
 Micro-encuentros
 Micro-Escritura
 Lingua Tweeta
 Twitter Pals

19. Dificultades para el uso de twitter
en el aula.
La edad mínima para registrarse en Twitter es de
14 años.
Twitter es un sistema totalmente abierto.
El nivel de control sobre Twitter puede resultar
insuficiente en determinados casos.

20. Herramienta para el docente.

21. GUÍA BÁSICA PARA UTILIZAR TWITTER

24. Historia Del